頂崗實習教學體會《學習名師促我成長》

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下面是我為大家整理的頂崗實習教學體會《學習名師，促我成長》,供大家參考。

學習名師，促我成長

XXXX年9月27日我有幸采訪了館陶一中工會主席XX老師，采訪的時間雖短，但是郭老師傳授給我閱歷和理念，令我受益匪淺，感想頗多。

XX老師1988年畢業(yè)于大名師范學校，2000年6月獲河北師范大學政治和思想品德教導本科學歷，2022年始任中學一級教師。加入工作20余年，一向從事高中政治教學，多年承擔班主任，長期承擔學校政治教研組組長。曾被評為縣教師教導先進工、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任。郭老師不僅擁有豐富的工作閱歷，獨特的教學方法，還一向舉行著先進教學理念的研究。

作為實習老師的我，斷定是要把教學放在首位，涉及如何提高教學水平、教學技能這類問題時，郭老師說："教學，要以因材施教為原那么，始終把學生的學放在首位；在教學內(nèi)容和目標的實施上最求天性進展；在教學方法的設(shè)計上，激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。每節(jié)課都要精細設(shè)計，開展形式多樣的自主學習、合作學習、探究學習等模式，要刺激學生的表現(xiàn)欲和探究欲，從而磨練了學生的數(shù)學規(guī)律思維才能、抽象思維才能、綜合概括才能。'確實，現(xiàn)在隨著時代的進展我們的學生素質(zhì)得到很高的進展，滿堂灌，一人堂早已經(jīng)過時，不能得志學生的求知欲。要采用多種多樣的教學方法、教學手段，要把課堂還給學生。

古人有云："工欲善其事，必先利其器。'一名合格的教師不僅僅要對學生傳道、授業(yè)、解惑，更要不斷提高自身的科學文化和自己專業(yè)學識水平，深入教研領(lǐng)地，舉行高水平的研究。承擔縣、省級研究課題主要合的郭老師對我講："教師也理應(yīng)把教研放在重要位置，把成為一個科研型教師作為自己的事業(yè)目標，要不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高理論水平，時時把握自己學科最新改革趨勢，理解自己所教學科新課程改革的進展方向，積極加入教研活動。'

教學，是由老師來教，學生來學，教學相長的師生互動構(gòu)架起一個完整并豐富的教學過程。對學生學習的指導，品性的教化對于老師來講也是分外重要的。談到這個話題時，郭老師引用了出名教導學家陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。傾情每一位學生，要從心理素質(zhì)方面探索教導觸發(fā)點，用正確的教導手段提高學生的綜合素質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞各方面全面進展，不但要有好的學習勞績，還要具有良好的的道德品質(zhì)，讓自己教過的學生真正成為國家、社會的有用之才。'郭老師近年來資助貧困生多名，盡自己的努力保護扶助自己的學生，奉獻愛心。

學習名師，促我成長。作為一名實習生，漫