小學(xué)健康教育計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)健康教育計劃xx小學(xué)2022-2022學(xué)年其次學(xué)期健康課程教學(xué)籌劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教導(dǎo)改革全面推進素質(zhì)教導(dǎo)的定》和教導(dǎo)部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教導(dǎo)的若干觀法》，面對疫情防控期間，學(xué)生長期停課在家易產(chǎn)生心理健康問題的狀況，根據(jù)小學(xué)教導(dǎo)的特點和小學(xué)生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑持續(xù)專心開展小型多樣的心理健康教導(dǎo)活動和指導(dǎo)，扶助學(xué)生獲取心理健康的初步學(xué)識，促進學(xué)生人格的健全進展。

二、教學(xué)目標總目標：

培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自主自強的生存、生活才能，有猛烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能冷靜迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。引導(dǎo)全校宏大師生正確熟悉疫情、科學(xué)應(yīng)對疫情，為師生心理健康保駕護航。

概括目標：

1、能夠經(jīng)常對自己舉行“警句長鳴”――確定要做到“守信”與“守時”，消釋嫉妒心，言行一致，表里如一，彌漫信仰，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)勞績，勤于斟酌，不甘落后，走上告成之路。

2、使學(xué)生明白什么是真正的情誼，男女同學(xué)間怎樣舉行交往好，如何同老師、同學(xué)保持緊密的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌管確定的社會行為模范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)才能。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地操縱和變更不良行為習(xí)慣，磨練自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人生動應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我養(yǎng)護意識。

學(xué)校激勵學(xué)生們要正視疫情，保持積極向上的良好心態(tài)，多關(guān)注正面信息，激發(fā)正能量，積極響應(yīng)政府號召，不出門，不串門，安心居家隔離。

4、通過心理健康教導(dǎo)，扶助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。扶助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消釋人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過心理健康教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

6、通過心理健康教導(dǎo)，引導(dǎo)全校宏大師生正確熟悉疫情、科學(xué)應(yīng)對疫情，為師生心理健康保駕護航。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、疫情期間立下固執(zhí)志―――固執(zhí)意志與耐受挫折的教導(dǎo)。

（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事決斷的良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我操縱力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

2、疫情期間澆灌情誼花―――自我意識、人際交往教導(dǎo)。

（1）學(xué)會正確熟悉自己，悅納自己，崇敬自己、相信自己。

（2）學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

（3）正確熟悉性別差異，采納發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

3、疫情期間迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立進展健全人格的愿望與動機。

（2）提防學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教導(dǎo)。

（3）對有人格障礙的學(xué)生舉行重點輔導(dǎo)。

四、教學(xué)措施：

1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、告成的特點及進展規(guī)律，運精心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的進展。

2、立足教導(dǎo)，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，崇敬學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康進展。