環(huán)保活動(dòng)方案

環(huán)?；顒?dòng)方案第1篇：環(huán)保活動(dòng)方案

環(huán)?；顒?dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

認(rèn)知：

1、讓隊(duì)員了解汽車尾氣造成的空氣污染情況；了解凈化汽車尾氣的途徑和方法；了解生產(chǎn)綠色汽油的途徑。

2、讓隊(duì)員“節(jié)能環(huán)?！睆淖晕易銎?；了解節(jié)能環(huán)保的途徑。

3、讓隊(duì)員了解再生能源的情況。

技能：

1、讓隊(duì)員利用實(shí)際調(diào)查對(duì)汽車尾氣的污染進(jìn)行專題討論。

2、進(jìn)展隊(duì)員利用網(wǎng)上平臺(tái)互相溝通能力。

3、讓隊(duì)員提出改善汽車尾氣污染的方法。

情意：

1、提升隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，

2、讓隊(duì)員能與香港的同學(xué)交朋友。

3、培育隊(duì)員愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、挑選負(fù)責(zé)活動(dòng)討論的隊(duì)員，成立活動(dòng)討論小隊(duì)。

2、明確本次討論活動(dòng)的目的和作用。

3、制定活動(dòng)計(jì)劃。

三、活動(dòng)安排：

1、讓隊(duì)員了解各自城市的環(huán)境情況

2、讓隊(duì)員上網(wǎng)調(diào)查汽車尾氣的污染情況

3、讓隊(duì)員了解有關(guān)綠色汽油的信息；通過汽車的合理裝置凈化汽油；如何廢物利用生產(chǎn)綠色汽油。

4、讓隊(duì)員了解節(jié)能環(huán)保的途徑與方法。

5、讓隊(duì)員了解再生能源的情況。

四、實(shí)地調(diào)查、溝通；

1、對(duì)本地的出租車進(jìn)行調(diào)查問卷

2、對(duì)家庭平時(shí)用車的建議

3、走訪市環(huán)保局，了解本市的水污染、空氣質(zhì)量等情況

4、讓隊(duì)員給吳江市環(huán)保局寫信

5、每個(gè)隊(duì)員環(huán)保從自我做起。

六、讓隊(duì)員對(duì)自己的家庭發(fā)動(dòng)宣傳。

五、總結(jié)匯報(bào)。

一、想象文章：綠色汽車

二、調(diào)查匯總，寫建議

第2篇：環(huán)?；顒?dòng)方案

南山區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推動(dòng)的一年，環(huán)保活動(dòng)方案。隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展理念的深化人心，環(huán)境宣傳教育活動(dòng)地廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢，

改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開，南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的進(jìn)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動(dòng)腦出力。我校以“傳承奧運(yùn)文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計(jì)20xx年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動(dòng)方案。通過本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來，參加社會(huì)實(shí)踐，培育創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號(hào)征集行動(dòng)。以“綠色奧運(yùn)”的奧運(yùn)理念為指引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛惜生命、維護(hù)校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)保口號(hào)。所有口號(hào)要進(jìn)行評(píng)比，每班推出10條口號(hào)，參加全校評(píng)比，優(yōu)秀口號(hào)要做成綠色口號(hào)牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動(dòng)場(chǎng)所的墻上，保護(hù)環(huán)境呵護(hù)生命的口號(hào)要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動(dòng)。關(guān)注我們?cè)谛@的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面對(duì)全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時(shí)拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒?dòng)人人可以為，人人都能為。每個(gè)師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個(gè)班級(jí)、功能室和辦公室的墻上。

活動(dòng)二：“環(huán)保我暢想，勾畫美妙未來”

1.六班級(jí)環(huán)保征文活動(dòng)。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想?？梢允琼灀P(yáng)在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)中，發(fā)生在身邊的先進(jìn)事跡和感人故事，也可以是針對(duì)目前社會(huì)上、學(xué)校里、家庭中存在的各種浪費(fèi)現(xiàn)象和不文明行動(dòng)，提出自己的看法、想法和建議，樂觀出謀劃策，為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。

2.五班級(jí)環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)。以“綠色??環(huán)保??人文??和諧”為主題，辦一期手抄報(bào)。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區(qū)報(bào)》），手抄報(bào)的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼。可以獨(dú)立完成也可以多人合作。

3.四班級(jí)綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊(cè)》和我校二樓綠色環(huán)保知識(shí)長(zhǎng)廊所介紹的知識(shí)為主要標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加一些當(dāng)前的環(huán)保話題作為知識(shí)競(jìng)賽試題內(nèi)容，規(guī)劃方案《環(huán)?；顒?dòng)方案》。每個(gè)班選拔5名同學(xué)代表本班參加全班級(jí)的知識(shí)競(jìng)賽。

4.

一、二、三班級(jí)和高班級(jí)部分學(xué)生的綠色環(huán)保科幻繪畫活動(dòng)。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的一份報(bào)告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動(dòng)物滅絕。如果長(zhǎng)此任其進(jìn)展下去，我們的地球最終會(huì)失去最后一縷生命。面對(duì)困境，你能發(fā)揮自己的想象，用你的畫筆展現(xiàn)神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美妙嗎？利用美術(shù)課的時(shí)間，每班推薦5篇優(yōu)秀作品，并且附上的創(chuàng)意介紹，參加學(xué)校的評(píng)比，優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>

活動(dòng)三：“環(huán)保我動(dòng)手，制作裝扮校園”

利用科技課的時(shí)間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)。動(dòng)員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報(bào)紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等制造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進(jìn)行全校展出，然后移交科技活動(dòng)室保存?；ㄅ桀愖髌酚蓪W(xué)校花卉栽培小組負(fù)責(zé)種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進(jìn)行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點(diǎn)變得更美麗。

活動(dòng)四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限”

1.綠色環(huán)保黑板報(bào)活動(dòng)。以“綠色奧運(yùn)??生態(tài)南山??和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報(bào)，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。

2.“一行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)。倡議學(xué)生進(jìn)行十個(gè)“一行動(dòng)”：①亮一盞節(jié)能燈行動(dòng)；②拒一次性用品行動(dòng)；③蓄一天生活垃圾行動(dòng)；④省一度電行動(dòng)；⑤找一件家里的節(jié)能電器行動(dòng)；⑥留一張紙行動(dòng)；⑦關(guān)一次空調(diào)行動(dòng)；⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動(dòng)；⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動(dòng)；⑩聽一次節(jié)能報(bào)告會(huì)行動(dòng)。

鼓舞學(xué)生熱情參加，各班對(duì)在整個(gè)活動(dòng)過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以資料匯報(bào)、活動(dòng)感想溝通、生活情景小品、個(gè)人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。

3.“節(jié)約從我做起”演講比賽活動(dòng)。圍繞①節(jié)約能源，利用可再生能源②節(jié)約用水③節(jié)約原材料④大力節(jié)約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全面推行清潔生產(chǎn)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，開展演講活動(dòng)。演講的題目可以自擬，鼓舞家長(zhǎng)參加講稿的撰寫和演講技能的培訓(xùn)。本項(xiàng)活動(dòng)由4—5班級(jí)各班推薦一名學(xué)生，參加全校的演講比賽活動(dòng)。

活動(dòng)五：“綠色信息化，環(huán)保伴我成長(zhǎng)”

1.《卓雅小學(xué)校園生物志》書籍的編寫活動(dòng)。校園生物志分三篇：動(dòng)物篇、植物篇和活動(dòng)花絮篇。由信息組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成生物攝影，科學(xué)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成生物知識(shí)的介紹，三班級(jí)科學(xué)老師利用科學(xué)課的時(shí)間搜集學(xué)生觀察校園植物和動(dòng)物的照片素材、實(shí)驗(yàn)觀察記錄以及整個(gè)校園生物志活動(dòng)參加學(xué)生的感想。三方面的資料匯總，編訂成冊(cè)，集中出版。

2.卓雅小學(xué)綠色校園生物網(wǎng)站點(diǎn)的籌建活動(dòng)。充分利用我校的校園網(wǎng)信息平臺(tái)，由信息組老師負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)制作站點(diǎn)，資料參考校園生物志。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)大力宣傳我校的環(huán)境綠化工作。

四、時(shí)間、內(nèi)容安排

（附活動(dòng)具體安排表）

五、活動(dòng)要求：

所有的活動(dòng)負(fù)責(zé)老師要負(fù)責(zé)搜集學(xué)生參加活動(dòng)的照片、錄像、活動(dòng)感受等材料，活動(dòng)結(jié)束要對(duì)材料進(jìn)行整理，形成活動(dòng)總結(jié)或者活動(dòng)報(bào)道，以便在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳發(fā)表。

第3篇：環(huán)?；顒?dòng)方案

南山區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推動(dòng)的一年。隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展理念的深化人心，環(huán)境宣傳教育活動(dòng)地廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢，

改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開，南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的進(jìn)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動(dòng)腦出力。我校以“傳承奧運(yùn)文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計(jì)20xx年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動(dòng)方案。通過本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來，參加社會(huì)實(shí)踐，培育創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號(hào)征集行動(dòng)。以“綠色奧運(yùn)”的奧運(yùn)理念為指引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛惜生命、維護(hù)校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔?hào)。所有口號(hào)要進(jìn)行評(píng)比，每班推出10條口號(hào)，參加全校評(píng)比，優(yōu)秀口號(hào)要做成綠色口號(hào)牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動(dòng)場(chǎng)所的墻上，保護(hù)環(huán)境呵護(hù)生命的口號(hào)要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動(dòng)。關(guān)注我們?cè)谛@的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面對(duì)全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時(shí)拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒?dòng)人人可以為，人人都能為。每個(gè)師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個(gè)班級(jí)、功能室和辦公室的墻上。

活動(dòng)二：“環(huán)保我暢想，勾畫美妙未來”

1.六班級(jí)環(huán)保征文活動(dòng)。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚(yáng)在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)中，發(fā)生在身

邊的先進(jìn)事跡和感人故事，也可以是針對(duì)目前社會(huì)上、學(xué)校里、家庭中存在的各種浪費(fèi)現(xiàn)象和不文明行動(dòng)，提出自己的看法、想法和建議，樂觀出謀劃策，為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。

2.五班級(jí)環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)。以“綠色??環(huán)保??人文??和諧”為主題，辦一期手抄報(bào)。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區(qū)報(bào)》），手抄報(bào)的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼?？梢元?dú)立完成也可以多人合作。

3.四班級(jí)綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊(cè)》和我校二樓綠色環(huán)保知識(shí)長(zhǎng)廊所介紹的知識(shí)為主要標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加一些當(dāng)前的環(huán)保話題作為知識(shí)競(jìng)賽試題內(nèi)容。每個(gè)班選拔5名同學(xué)代表本班參加全班級(jí)的知識(shí)競(jìng)賽。

4.

一、二、三班級(jí)和高班級(jí)部分學(xué)生的綠色環(huán)?？苹美L畫活動(dòng)。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的一份報(bào)告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動(dòng)物滅絕。如果長(zhǎng)此任其進(jìn)展下去，我們的地球最終會(huì)失去最后一縷生命。面對(duì)困境，你能發(fā)揮自己的想象，用你的畫筆展現(xiàn)神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美妙嗎？利用美術(shù)課的時(shí)間，每班推薦5篇優(yōu)秀作品，并且附上的創(chuàng)意介紹，參加學(xué)校的評(píng)比，優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>

活動(dòng)三：“環(huán)保我動(dòng)手，制作裝扮校園”

利用科技課的時(shí)間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)。動(dòng)員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報(bào)紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等制造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進(jìn)行全校展出，然后移交科技活動(dòng)室保存?；ㄅ桀愖髌酚蓪W(xué)?；ɑ茉耘嘈〗M負(fù)責(zé)種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進(jìn)行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點(diǎn)變得更美麗。

活動(dòng)四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限”

1.綠色環(huán)保黑板報(bào)活動(dòng)。以“綠色奧運(yùn)??生態(tài)南

山??和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報(bào)，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。

2.“一行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)。倡議學(xué)生進(jìn)行十個(gè)“一行動(dòng)”：①亮一盞節(jié)能燈行動(dòng)；②拒一次性用品行動(dòng)；③蓄一天生活垃圾行動(dòng)；④省一度電行動(dòng)；⑤找一件家里的節(jié)能電器行動(dòng)；⑥留一張紙行動(dòng)；⑦關(guān)一次空調(diào)行動(dòng)；⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動(dòng)；⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動(dòng)；⑩聽一次節(jié)能報(bào)告會(huì)行動(dòng)。

鼓舞學(xué)生熱情參加，各班對(duì)在整個(gè)活動(dòng)過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以資料匯報(bào)、活動(dòng)感想溝通、生活情景小品、個(gè)人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識(shí)。

3.“節(jié)約從我做起”演講比賽活動(dòng)。圍繞①節(jié)約能源，利用可再生能源②節(jié)約用水③節(jié)約原材料