《職業(yè)健康安全與環(huán)境管理》課程教學(xué)大綱

《職業(yè)健康安全與環(huán)境管理》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱職業(yè)健康安全與環(huán)境管理OccupationalHealth,SafetyandEnvironmentalManagement課程編碼SEM123421020開課院部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)職業(yè)健康安全與環(huán)境管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)工程管理授課語(yǔ)言中文先修課程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目管理課程簡(jiǎn)介（限選）本課程的目的是學(xué)習(xí)工程建設(shè)中的健康、安全和環(huán)境管理的原理和方法，使學(xué)生了解職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的重要性和體系，學(xué)會(huì)危險(xiǎn)源的識(shí)別分析和處理方法，掌握職業(yè)健康安全管理方案的制定和實(shí)施等。掌握施工職業(yè)健康安全管理的目的是防止和減少生產(chǎn)安全事故、保護(hù)產(chǎn)品生產(chǎn)者的健康與安全、保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)免受損失；控制影響工作場(chǎng)所內(nèi)員工、臨時(shí)工作人員、合同方人員、訪問(wèn)者和其他有關(guān)部門人員健康和安全的條件和因素；避免因管理不當(dāng)對(duì)員工健康和安全造成的危害；以提高現(xiàn)場(chǎng)管理的基本技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。Thepurposeofthiscourseistolearntheprinciplesandmethodsofhealth,safetyandenvironmentalmanagementinengineeringconstruction,sothatstudentscanunderstandtheimportanceandsystemofoccupationalhealth,safetyandenvironmentalmanagement,learntheidentification,analysisandtreatmentmethodsofhazardsources,andmastertheformulationandimplementationofoccupationalhealthandsafetymanagementplans.Thepurposeofmasteringconstructionoccupationalhealthandsafetymanagementistopreventandreduceproductionsafetyaccidents,protectthehealthandsafetyofproductproducers,andprotectpeople'slivesandpropertyfromloss;controltheconditionsandfactorsaffectingthehealthandsafetyofemployees,temporarystaff,contractpersonnel,visitorsandotherrelevantDepartmentpersonnelintheworkplace;avoidtheharmcausedbyimpropermanagementtothehealthandsafetyofemployees;Inordertoimprovethebasicskillsofon-sitemanagementandenhancetheawarenessofsafetyprecautions.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握職業(yè)健康安全與環(huán)境管理知識(shí)是2.32.32M2目標(biāo)2：具有實(shí)踐能力及自我管理、自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)發(fā)展的能力是2.32.3三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第0章第0章前言本章重點(diǎn)難點(diǎn)：了解工程項(xiàng)目職業(yè)健康安全和環(huán)境管理的基本概況，企業(yè)要進(jìn)行職業(yè)健康安全和環(huán)境管理的驅(qū)動(dòng)////20.10.1工程建設(shè)中的職業(yè)健康安全和環(huán)境問(wèn)題工程項(xiàng)目、工程項(xiàng)目管理、職業(yè)健康安全、環(huán)境、驅(qū)動(dòng)因素M11講授、討論2自學(xué)資料30.20.2職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)行模式職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范M1,M21講授2自學(xué)資料40.30.3職業(yè)健康安全管理體系基本術(shù)語(yǔ)危險(xiǎn)源、隱患、事故、安全、不符合M11講授//50.40.4職業(yè)健康安全管理體系基本要素的內(nèi)容要求、方針、策劃、實(shí)施、檢查M1,M21講授2作業(yè)6第1章第1章工程項(xiàng)目職業(yè)健康安全管理概述本章重點(diǎn)難點(diǎn)：了解職業(yè)健康安全管理的內(nèi)容、要求、目標(biāo)和方針////71.11.1職業(yè)健康安全管理的內(nèi)容內(nèi)容M11講授//81.21.2職業(yè)健康安全管理的要求要求M11講授//91.31.3職業(yè)健康安全管理的目標(biāo)目標(biāo)M11講授//101.41.4職業(yè)健康安全管理的方針?lè)结楳11講授2自學(xué)資料11第2章第2章職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)管理本章重點(diǎn)難點(diǎn)：了解并掌握職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)管理的過(guò)程和方法。結(jié)合第0章至第2章內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)教育，包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的安全意識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。/////122.12.1建筑工程企業(yè)危險(xiǎn)源及其識(shí)別危險(xiǎn)源、分類、特征、描述、識(shí)別M12講授//132.22.2建筑工程企業(yè)危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)分析危險(xiǎn)源分析方法、定性分析、定量分析、檢查表法、LEC法、層次分析法、模糊綜合評(píng)價(jià)法M12講授//142.32.3建筑工程企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)措施M1,M22講授2作業(yè)15第3章第3章職業(yè)健康安全管理策劃本章重點(diǎn)難點(diǎn)：了解職業(yè)健康安全管理策劃的原則、內(nèi)容、目標(biāo)和保證體系/////163.13.1職業(yè)健康安全管理策劃的原則、內(nèi)容和目標(biāo)策劃、原則、內(nèi)容M11講授//173.23.2職業(yè)健康安全管理保證體系保證體系、組織、制度、資源M12講授//183.33.3職業(yè)健康安全管理技術(shù)措施技術(shù)措施M12講授2作業(yè)19第4章第4章職業(yè)健康安全管理方案實(shí)施本章重點(diǎn)難點(diǎn)：職業(yè)健康安全管理方案的內(nèi)容和格式////204.14.1管理機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、職權(quán)、職位M11講授//214.24.2生產(chǎn)教育三級(jí)安全教育、教育內(nèi)容、形式M11講授//224.34.3安全生產(chǎn)責(zé)任制安全生產(chǎn)責(zé)任制、責(zé)任到人、各部門職責(zé)M11講授//234.44.4安全技術(shù)檢查與交底技術(shù)檢查、技術(shù)交底、負(fù)責(zé)人M11講授//244.54.5職業(yè)健康安全管理方案管理方案內(nèi)容、格式和要求M1,M21講授2自學(xué)資料25第5章第5章職業(yè)健康安全隱患與事故處理本章重點(diǎn)難點(diǎn)：隱患的類型、隱患的排查與處理。結(jié)合第3章至第5章內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任擔(dān)當(dāng)“的主題教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。/////265.15.1隱患的概念和類型隱患、分類M11講授//275.25.2隱患的控制隱患排查、檢查表M11講授//285.35.3事故的處理處理程序M11講授//295.45.4事故預(yù)防杜絕隱患、預(yù)防事故的措施方法M1,M21講授2作業(yè)30第6章第6章安全文明施工與環(huán)境保護(hù)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：了解并掌握相關(guān)安全法規(guī)、安全文明施工、環(huán)境保護(hù)的規(guī)定。結(jié)合本章內(nèi)容，舉例展示文明施工與保護(hù)環(huán)境的重要性，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的素養(yǎng)。課程思政：在安全法規(guī)體系中，增加對(duì)學(xué)生“安全意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、環(huán)境保護(hù)”等方面的思政教育/////316.16.1我國(guó)的安全法規(guī)體系及有關(guān)規(guī)定法律法規(guī)M11講授//326.26.2文明施工安全文明施工的要求、條件M11講授//336.36.3施工現(xiàn)場(chǎng)管理安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)、具體措施M11講授//346.46.4環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)的要求、環(huán)境管理體系M1,M21講授8撰寫論文四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)作業(yè)1.布置3次作業(yè)，每次1道題，針對(duì)老師所講內(nèi)容課下查找相關(guān)資料回答。2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時(shí)上交、是否獨(dú)立完成評(píng)分。3.考核學(xué)生對(duì)本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。20%2論文1.課程結(jié)束前要求每位學(xué)生根據(jù)職業(yè)健康安全與環(huán)境管理課程的學(xué)習(xí)針對(duì)施工企業(yè)提交一篇論文，論文必須按照格式和內(nèi)容界定去寫。2.成績(jī)采用百分制，根據(jù)論文的格式、是否符合邏輯性、是否具有創(chuàng)新性、是否獨(dú)立完成評(píng)分。3.考核學(xué)生提出問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。20%3期末考試1.閉卷考試。2.成績(jī)采用百分制，卷面成績(jī)總分100分。3.主要考核學(xué)生對(duì)課程基本知識(shí)的掌握，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，題型主要有判斷題、選擇題、計(jì)算題、論述題等。50%4考勤與課堂表現(xiàn)1.隨機(jī)點(diǎn)名，課上提問(wèn)2.課堂表現(xiàn)根據(jù)學(xué)生課堂積極投入狀態(tài)，是否不開小差、玩手機(jī)等做與本課程無(wú)關(guān)的事情進(jìn)行評(píng)分。3.成績(jī)采用百分制。無(wú)故缺勤個(gè)1次扣5分，正當(dāng)理由請(qǐng)假1次扣2分。10%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1期末考試50%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）2M1平時(shí)作業(yè)20%A-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程規(guī)范，解題思路清晰、步驟完整、格式合理、答案準(zhǔn)確B-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式合理、答案基本準(zhǔn)確C-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式比較合理、答案不準(zhǔn)確D-作業(yè)抄襲，未能按時(shí)完成，過(guò)程不規(guī)范，解題思路混亂E-沒(méi)有完成作業(yè)3M1論文30%A-獨(dú)立思考、格式規(guī)范，思路清晰、有創(chuàng)新B-引用他人成果少、格式較規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)沒(méi)有較大錯(cuò)誤、有一定的創(chuàng)新C-部分參考文獻(xiàn)是引用他人的、格式比較規(guī)范，思路比較清晰、合乎邏輯、沒(méi)有創(chuàng)新性D-論文嚴(yán)重抄襲，邏輯錯(cuò)誤，格式不規(guī)范，沒(méi)有創(chuàng)新性E-沒(méi)有上交論文4M2平時(shí)作業(yè)30%A-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程規(guī)范，解題思路清晰、步驟完整、格式合理、答案準(zhǔn)確B-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式合理、答案基本準(zhǔn)確C-獨(dú)立思考、按時(shí)完成，過(guò)程比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式比較合理、答案不準(zhǔn)確D-作業(yè)抄襲，未能按時(shí)完成，過(guò)程不規(guī)范，解題思路混亂E-沒(méi)有完成作業(yè)5M2論文30%A-獨(dú)立思考、格式規(guī)范，思路清晰、有創(chuàng)新B-引用他人成果少、格式較規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)沒(méi)有較大錯(cuò)誤、有一定的創(chuàng)新C-部分參考文獻(xiàn)是引用他人的、格式比較規(guī)范，思路比較清晰、合乎邏輯、沒(méi)有創(chuàng)新性D-論文嚴(yán)重抄襲，邏輯錯(cuò)誤，格式不規(guī)范，沒(méi)有創(chuàng)新性E-沒(méi)有上交論文6M2考勤與課堂表現(xiàn)20%A-無(wú)無(wú)故缺請(qǐng)現(xiàn)象，精神狀態(tài)飽滿，回答問(wèn)題準(zhǔn)確B-無(wú)故缺請(qǐng)1次以上2次以內(nèi)，精神狀態(tài)良好，問(wèn)題回答較好C-無(wú)故缺請(qǐng)2次以上4次以內(nèi)，精神狀態(tài)一般，問(wèn)題回答一般D-無(wú)故缺請(qǐng)4次以上，精神狀態(tài)較差，回答問(wèn)題有誤E-沒(méi)有參加本課程學(xué)習(xí)7M2期末考試20%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B