




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師成長(zhǎng)檔案教師成長(zhǎng)檔案教師成長(zhǎng)檔案教師成長(zhǎng)檔案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:東寶區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案2011年1月至2015年12月學(xué)校:教師簽名:任教學(xué)科:
一、內(nèi)容設(shè)計(jì)▲我的個(gè)人信息1、教師個(gè)人基本信息2、個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃3、教師專業(yè)發(fā)展檔案4、我的有關(guān)證書(shū):最后學(xué)歷文憑、教師資格證書(shū)、職稱、普通話水平測(cè)試、計(jì)算機(jī)水平等級(jí)證書(shū)復(fù)印件?!业呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)1、參加各種培訓(xùn)的情況記錄(包括各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修)2、培訓(xùn)筆記。3、培訓(xùn)心得。4、繼續(xù)教育學(xué)分登記表?!业摹霸L萬(wàn)家”記錄1、工作計(jì)劃。2、家訪手記。3、家訪日記和心得。4、家訪其它材料(案例、資助、通訊報(bào)道、受到的表彰等情況)?!业慕逃芯?、我參與研究的課題及活動(dòng)的記錄。2、每學(xué)年公開(kāi)課情況記錄及教案(每學(xué)年自己上公開(kāi)課的一篇教案)。3、“比教學(xué)”情況。4、撰寫(xiě)論文的情況(獎(jiǎng)狀、論文)。5、承擔(dān)各級(jí)講座、專題發(fā)言情況。6、我最滿意最有激勵(lì)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ)或課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)。7、我的專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)和典型事件記錄(教育故事)。▲我的工作成果1、我的榮譽(yù)稱號(hào)及獲獎(jiǎng)證明復(fù)印件2、我的班級(jí)管理情況3、我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況4、我培養(yǎng)教師的情況及教師結(jié)對(duì)實(shí)施情況5、其他能展示我專業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料▲我的師德考評(píng)及年度考核1、師德考評(píng)表2、年度考核表▲其它
▲我的個(gè)人信息教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表姓名性別出生年月籍貫民族黨派最后學(xué)歷職稱職務(wù)教齡班主任年限任教年級(jí)自我剖析(明確優(yōu)點(diǎn)、找出不足、明確目標(biāo))
▲我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)(培訓(xùn)、進(jìn)修、考察(訪問(wèn))情況日期活動(dòng)名稱活動(dòng)地點(diǎn)主辦單位東寶區(qū)教師繼續(xù)教育登記表(2011—2015年)姓名:出生年月:任教學(xué)科:職稱:學(xué)校:項(xiàng)項(xiàng)目類別集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)教科研成果折算學(xué)時(shí)學(xué)歷提高培訓(xùn)學(xué)時(shí)核定總學(xué)時(shí)學(xué)校審核人區(qū)級(jí)審核20112012201320142015▲我的“訪萬(wàn)家”手記學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話家訪時(shí)間學(xué)生家庭情況家庭成員構(gòu)成:監(jiān)護(hù)人:家庭收入情況:學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪效果家訪教師心得體會(huì)(可另附頁(yè))
▲我的教育研究參與研究的課題及活動(dòng)的記錄我參與的課題名稱日期活動(dòng)名稱活動(dòng)地點(diǎn)在何范圍內(nèi)參與活動(dòng)效果發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐夸浫掌陬}目出版、登載、獲獎(jiǎng)情況備注附相關(guān)獲獎(jiǎng)證明和獲獎(jiǎng)文章
承擔(dān)各級(jí)講座、專題發(fā)言情況序號(hào)講座題目級(jí)別時(shí)間頁(yè)碼附相關(guān)證明和講座稿
▲我的工作成果1、主要榮譽(yù)目錄。(2011年1月——2015年12月)教學(xué)競(jìng)賽及綜合表彰榮譽(yù)目錄競(jìng)賽(榮譽(yù))名稱授予年月授予單位附:相關(guān)證書(shū)復(fù)印件
2、我的班級(jí)(部門)管理情況(2011年1月——2015年12月)班級(jí)(部門)管理獲獎(jiǎng)情況日期榮譽(yù)稱號(hào)名稱級(jí)別授予單位附相關(guān)獲獎(jiǎng)證明
3、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄序號(hào)學(xué)生姓名獲獎(jiǎng)內(nèi)容獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間附相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)
4、指導(dǎo)青年教師記錄及教師結(jié)對(duì)實(shí)施情況。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公寓按揭貸款管理辦法
- 青椒計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施效果評(píng)估與個(gè)人貢獻(xiàn)總結(jié)報(bào)告
- 豎爐氫冶金工藝在低碳環(huán)保鋼鐵生產(chǎn)中的應(yīng)用探索
- 標(biāo)桿企業(yè)指標(biāo)管理辦法
- 理財(cái)教育大眾化傳播模式與內(nèi)容創(chuàng)新研究
- 全基因組關(guān)聯(lián)分析在小麥抗旱性狀研究中的應(yīng)用
- 《公共圖書(shū)館法》分析:結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生成邏輯與優(yōu)化策略
- 廚房高檔原料管理辦法
- 橋梁安全等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)
- 發(fā)票管理辦法追訴時(shí)限
- 保安培訓(xùn)課程表(完整版)咨詢培訓(xùn)
- 《飛機(jī)電子顯示器顯示符號(hào)》
- 贏利:未來(lái)10年的經(jīng)營(yíng)能力
- 光伏支架風(fēng)荷載分析
- 頭等大事:脫發(fā)青年自救指南
- 馬拉色菌相關(guān)疾病診療指南(2022年版)
- 哈雷之約:基于指數(shù)成分股調(diào)整的選股策略
- 湖北省隨州市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)及行政區(qū)劃代碼
- 磁流體密封課件
- T∕CCIA 001-2022 面向網(wǎng)絡(luò)安全保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指引
- 高處作業(yè)審批表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論