教師學(xué)習(xí)的反面案例

教師學(xué)習(xí)的反面案例教師學(xué)習(xí)的反面案例教師學(xué)習(xí)的反面案例教師學(xué)習(xí)的反面案例編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師學(xué)習(xí)的反面案例案列一：浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園女教師虐童：揪雙耳提其懸空此事發(fā)生在浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園，是一所民辦學(xué)校。該校教師顏艷紅因“一時(shí)好玩”在該園活動(dòng)室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起。被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。案列二：太原市藍(lán)天蒙特梭利幼兒園10分鐘的時(shí)間里這位老師就在一個(gè)女童的臉上狂扇了幾十個(gè)耳光十分的神圣，蠟燭燃燒了自己，照亮的別人，可是在太原市藍(lán)天蒙特梭利幼兒園的一位老師，和這樣的一些形容詞完全掛不上邊。因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)小小的錯(cuò)誤就對(duì)孩子加以施暴，扇耳光、揪臉。監(jiān)控錄像也記錄下了這一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的過程，家長(zhǎng)的含淚數(shù)了一下，就在10月15日的下午四點(diǎn)左右，短短10分鐘的時(shí)間里這位老師就在一個(gè)女童的臉上狂扇了幾十個(gè)耳光。案列三：學(xué)生自修課說話被罰“蛙跳”龍游縣第三中學(xué)九(4)班學(xué)生邱文濤與同學(xué)說笑時(shí)被班主任徐老師發(fā)現(xiàn)。徐老師要求4名相關(guān)學(xué)生去教室外連續(xù)“蛙跳”(雙手交叉背后、雙腿下蹲式蹦跳)，導(dǎo)致邱文濤出現(xiàn)“急性橫紋肌溶解綜合征”，險(xiǎn)些喪命，至今仍住在醫(yī)院。

據(jù)邱文濤的父親邱招貴介紹，4月26日下午第三節(jié)自修課上，龍游三中九(4)班班主任徐老師發(fā)現(xiàn)邱文濤與3名同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。為了教育學(xué)生，徐老師責(zé)令這4名學(xué)生去教室外進(jìn)行連續(xù)“蛙跳”。案列四：西安4歲男孩沒做好操被幼兒園老師鋸手腕4歲男孩明明在彩排做操中調(diào)皮，被主班老師用鋸條鋸破手腕。案列五：“教師用電熨斗燙學(xué)生”該如何反思12月14日，江蘇興化板橋幼兒園7名兒童因上課說話被該校女老師易某用電熨斗燙傷。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子受傷時(shí)，易某謊稱是上廁所時(shí)小朋友相互擁擠不小心摔傷的。16日晚，興化市委市政府召開發(fā)布會(huì)，稱肇事老師是園方聘請(qǐng)的社會(huì)人員，誤以為電熨斗不燙了才嚇唬孩子的。(12月17日《揚(yáng)子晚報(bào)》)“熨斗門”事件背后的沉重思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況筆者認(rèn)為，問題的癥結(jié)點(diǎn)在于，我們?nèi)狈鄣慕逃?。教育家蘇霍姆林斯基說得好：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生?！睙o獨(dú)有偶，我國(guó)著名教育家夏丏尊先生也說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！边z憾的是，個(gè)別老師缺乏起碼的耐心，更不要說愛心了，他們一看到孩子不順眼就惡語相加，學(xué)生要不聽話就暴跳如雷，甚至飽以老拳。老師的愛心哪里去了職業(yè)責(zé)任感哪里去了而且，個(gè)別老師根本不把羞辱或傷害孩子當(dāng)作一件可怕的事情，總覺得對(duì)孩子犯罪好像不是違法犯罪。因此，他們認(rèn)為罵一罵、打一打孩子，沒什么大不了。要知道，老師不同于一般的職業(yè)，因?yàn)槊嫦虻氖菍W(xué)生，是孩子，是人心，是靈魂的塑造，這就更需要老師有健全的人格、有教育的技巧和公民的素養(yǎng)。一個(gè)稱職的老師，一定是一個(gè)懂得愛的藝術(shù)的老師。通常，他不會(huì)訓(xùn)斥而是鼓勵(lì)，不是簡(jiǎn)單粗暴而是循循善誘，不是居高臨下而是平等交流，不是耳提面命而是撥動(dòng)心弦，不止是傳授本領(lǐng)，還在于“激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。百年育人、始于幼學(xué)。哲學(xué)家赫拉克利特說：“時(shí)間是個(gè)玩跳棋的兒童，王權(quán)執(zhí)掌在兒童手中?！焙⒆舆M(jìn)入幼兒園后，迎接他們的應(yīng)是陽光而非陰影。孩子免予被侮辱和被傷害，這個(gè)社會(huì)才會(huì)讓人放心;孩子擁有明媚而健康的未來，這個(gè)社會(huì)和國(guó)家的未來才可美好預(yù)期。案列六：5歲女孩怕“被憋尿”不敢再上幼兒園幼兒園是每個(gè)孩子童年回憶的重要部分，在這段回憶里，應(yīng)該有著各種好玩的玩具、友愛的同學(xué)和親切的老師。但家住南岸老廠附近的5歲女孩彤彤（化名）對(duì)幼兒園的痛苦印象卻是“老師不準(zhǔn)我們?cè)谖缢瘯r(shí)上廁所”。

媽媽發(fā)帖曝“體罰”

近日，大渝網(wǎng)上出現(xiàn)了一條名為《有這樣的幼兒園老師嗎》的帖子，報(bào)料者李女士在帖中稱，自己5歲的女兒在位于南山半山腰的貝貝幼兒園讀大班，幾天前，女兒從幼兒園回家后告訴她，老師在小朋友午睡的時(shí)候不準(zhǔn)他們上廁所，“如果誰不聽話就會(huì)被弄到廁所洞洞旁邊罰站”。李女士很生氣，說第二天要去學(xué)校找老師要一個(gè)說法，誰知女兒竟嚇哭了，不停地要求媽媽不要去找老師，害怕老師事后找麻煩。

“受此體罰的孩子不止女兒一個(gè)。”李女士在帖中表示，現(xiàn)在女兒已經(jīng)不敢去幼兒園了，“才多大的小孩，午睡就要把尿憋住，不聽話的還要被體罰，希望有關(guān)部門重視一下”。

孩子怕上幼兒園

昨日，記者聯(lián)系上李女士。她告訴記者，當(dāng)?shù)弥畠罕惑w罰后，她立即趕到學(xué)校找老師討說法，幼兒園許園長(zhǎng)的丈夫向她解釋：“任何一個(gè)幼兒園或多或少都存在體罰學(xué)生的情況。娃娃不聽話的時(shí)候我們會(huì)采取一些措施進(jìn)行教育，你們家長(zhǎng)要理解和諒解。”

李女士的母親曾經(jīng)在幼兒園工作，她認(rèn)為，午飯后老師通常都會(huì)組織學(xué)生集體上廁所，但是人不是機(jī)器，有些孩子在睡覺期間還想去廁所，這是無法避免的，也許這樣會(huì)影響其他小朋友休息，但是僅僅因?yàn)檫@個(gè)不讓孩子上廁所還要罰站，是肯定說不過去的。“孩子本來就沒發(fā)育完整，還要憋尿，這樣對(duì)健康是有影響的?。　崩钆空f，孩子后來還告訴她，老師要他們有什么事先給老師說，再告訴家長(zhǎng)。她表示，現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備讓女兒換一個(gè)幼兒園就讀，但年僅5歲的女兒已經(jīng)對(duì)上幼兒園有心理陰影了，“她一聽見要上幼兒園就問‘這個(gè)幼兒園的老師準(zhǔn)不準(zhǔn)睡午覺的時(shí)候上廁所哦’”

校方：從未體罰學(xué)生

“我們這個(gè)幼兒園辦了9年了，從來沒有體罰過學(xué)生?！弊蛉眨浾邅淼截愗愑變簣@，許園長(zhǎng)和保育員羅老師對(duì)體罰學(xué)生一事進(jìn)行否認(rèn)，并作出了解釋。許園長(zhǎng)表示，家長(zhǎng)所說的羅老師并非幼兒園老師，而是保育員，今年3月才到學(xué)校來實(shí)習(xí)，主要是協(xié)助各班的老師處理一些雜事。

許園長(zhǎng)說，娃娃要上廁所，老師不可能不準(zhǔn)去，更不可能因?yàn)樗ド狭藥腕w罰學(xué)生。并且一再保證“我們絕對(duì)沒有體罰學(xué)生，真的體罰學(xué)生的話，我這個(gè)幼兒園根本不可能辦得下去”。她還表示，