期末測試B卷(前四單元,稍難)

期末測試B卷(前四單元,稍難)期末測試B卷(前四單元,稍難)期末測試B卷(前四單元,稍難)資料僅供參考文件編號：2022年4月期末測試B卷(前四單元,稍難)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：啟程教育2013年暑期培訓(xùn)班測試卷滿分100分姓名所在教學(xué)點成績________家長簽字____________一、看拼音寫漢字（10分）wéidúdùnshífēnfùzhīqùguānggù()()()()()wūyánfēnbiànpiányibùróngzhēngbiàn()()()()二、小小鑒定家

（4分）鰓（

）

婪()

翼（

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撥（）腮（

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焚()

冀（

）

拔（）三、縫縫補補（6分）能（）善（）風(fēng)（）雪（）()盆大()如()如()（）的教育（

）的夜晚四、把下面的句子補充完整。（4分）（1），切切故鄉(xiāng)情。（2）明月有情應(yīng)識我，。（3）江南幾度梅花發(fā)，。（4），游子久不至。五、我知道句子中破折號的作用（3分）①表示解釋、說明，有括號的作用；②表示意思的遞進；③表示意思的轉(zhuǎn)折。a.我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。（）b.我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。（）c.父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。（）六、變魔術(shù)

（我能按要求變換句子）（6分）1、我默默享受著這小家伙親近的情意。（縮句）

2、大鯉魚消失在湖水中。（擴句）

3、桂花紛紛落下來。改為比喻句：七、應(yīng)用挑戰(zhàn)（在橫線上填上合適的詩句或諺語）（3分）（1）當我們上科學(xué)課做實驗時，老師總要強調(diào)仔細觀察的重要性。她常說：“?！保?）小明是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，他說：“我就是上課不聽講也能考個好成績?！蹦銜鯓觿裾f他呢（3）達芬奇畫雞蛋畫得不耐煩了，你能不能用你學(xué)過的話開導(dǎo)他。八、判斷下列說法是否正確，在括號里打“對”或打“錯”。（4分）1．“門咯吱一聲，仿佛有人進來了?！笔潜扔骶?。（）2.《通往廣場的路不止一條》的主旨是贊美父親的教育方法十分高明。(

)3.《落花生》和《釣魚的啟示》的表達方法都是借物喻人。(

)4.《珍珠鳥》一文告訴我們：要愛護珍珠鳥。(

)閱讀與拓展（30分）九，課內(nèi)閱讀（12分）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了，我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是在人生的旅途中我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1.我知道這些詞語的近義詞。（3分）抉擇——告誡——誘惑——2.聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。（2分）沮喪：誘惑：3.給句子的空白處加上合適的標點符號。（2分）4.讀一讀畫直線的句子，結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕睦斫?。?分）5.這段話中的“魚”有什么特殊含義（2分）十、課外閱讀直通車

（18分）可愛小鳥⑴沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。⑵一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上．乘流問下，姍姍而來，近了，近了！……⑶忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗．嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛。鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，大長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙。人類給它以生命，它是毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣藝術(shù)家們的青春只會獻給尊敬他們的人。A⑷小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國．小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！⑸慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……B1．聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）篤厚：毫不慳吝：2、作者從哪幾個方面來描繪小鳥的可愛試結(jié)合文中的語句說明。（4分）3、畫出文中的一句比喻句。（2分）4、段⑶的劃線句A中作者由聯(lián)想到，它們共同具有的品質(zhì)。（3分）5、段⑷中小鳥的“憔悴”的原因是什么（2分）6、假如你是一名畫家，根據(jù)段⑸的劃線句B繪一幅畫，你會以什么為題，才能最好地概括出畫的含意呢（2分）7、讀完這篇短文，你有什么啟