《荷花淀》教案設(shè)計(jì)

《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)【素養(yǎng)目標(biāo)】1.了解孫犁及其作品，了解小說(shuō)創(chuàng)作的歷史背景。2.鑒賞小說(shuō)的環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)詩(shī)情畫意的意境美和人物形象的人情美。3.領(lǐng)會(huì)小說(shuō)體現(xiàn)的樂(lè)觀主義精神和樸素的愛(ài)國(guó)主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】分析人物形象，體會(huì)情感。【教學(xué)方法】合作探究法，點(diǎn)撥法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入1945年春,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段，在這場(chǎng)偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,根據(jù)地的廣大群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育下,同仇敵愾,奮起抗敵,表現(xiàn)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神和大無(wú)畏的英雄氣概,為保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)民族的獨(dú)立與尊嚴(yán),建立了不可磨滅的功績(jī)。《荷花淀》寫的就是這樣的民族歷史中的一角。二、知人論世1.了解作者孫犁(1913-2002)，原名孫樹(shù)勛，河北安平人，現(xiàn)代著名作家，“孫犁”是于1938年開(kāi)始使用的筆名?！捌咂呤伦儭鼻跋Γ诎籽蟮懋?dāng)過(guò)小學(xué)教師。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。中華人民共和國(guó)成立后，在天津日?qǐng)?bào)社工作，并堅(jiān)持寫作。2.了解創(chuàng)作風(fēng)格孫犁的作品顯示出作家成熟的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，形成了一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“白洋淀派”。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說(shuō)又被稱為“詩(shī)體小說(shuō)”。3.相關(guān)背景本文寫于1945年春,當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量正在不斷發(fā)展壯大,抗日根據(jù)地也在不斷擴(kuò)大。在這場(chǎng)偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,根據(jù)地的廣大群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育下,同仇敵愾,奮起抗敵,表現(xiàn)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神和大無(wú)畏的英雄氣概,為保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)民族的獨(dú)立與尊嚴(yán),建立了不可磨滅的功績(jī)?！逗苫ǖ怼肪褪窃谶@樣的背景下,以冀中抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活為題材,經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思譜寫出的一曲愛(ài)國(guó)主義精神和革命樂(lè)觀主義精神的贊歌。4.解題“荷花淀”，地名，也就是現(xiàn)在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期屬于冀中抗日根據(jù)地。5.了解“荷花淀派”又稱“白洋淀派”?！逗苫ǖ怼钒l(fā)表后,其淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結(jié)合在文學(xué)藝術(shù)界影響很大,影響了劉紹棠、從維熙、韓映山等眾多作家,他們都努力探索其寫作技巧,并在藝術(shù)實(shí)踐中體現(xiàn)其風(fēng)格,便形成了“白洋淀派”。他們的作品,一般都充滿浪漫主義氣息和樂(lè)觀精神,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言逼真,心理刻畫細(xì)膩,抒情味濃,富有詩(shī)情畫意,有“詩(shī)體小說(shuō)”之稱。三、初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查.明確字音。惦記（didn） 囑咐（zhufu） 惦記（didn）． ．． ．泅水（qiU） 噘著嘴（jue） 鳧水（fU）．． ．.解釋詞語(yǔ)。藕斷絲連：比喻沒(méi)有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難斷。歡天喜地：形容非常高興。萬(wàn)里無(wú)云：湛湛藍(lán)天，沒(méi)有一絲云彩；形容天氣晴朗。一錢不值：一個(gè)銅錢都不值，比喻毫無(wú)價(jià)值。（二）初讀課文?！舅伎?】概述本文的故事情節(jié)。明確水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無(wú)意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊(duì)伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為抗日游擊戰(zhàn)士?！舅伎?】嘗試概括下每一部分的內(nèi)容。明確第一部分：夫妻話別（開(kāi)端）第二部分：探夫遇敵（發(fā)展）第三部分：助夫殺敵（高潮、結(jié)局）四、文本研究【思考1】分析環(huán)境描寫.小說(shuō)前3段描寫了哪些景物？有什么作用？明確景物：高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長(zhǎng)的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風(fēng)、清新的荷香。作用：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，引出了主要人物水生嫂；營(yíng)造了一種清新歡愉的寧?kù)o氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。.“幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來(lái)……水像無(wú)邊的跳蕩的水銀”，此處的景物描寫有什么作用？明確景物描寫暗示了湖面情況的異常，進(jìn)一步勾畫出白洋淀伏擊戰(zhàn)的典型環(huán)境，也為下面到來(lái)的激烈戰(zhàn)斗蓄勢(shì)?！舅伎?】分析人物語(yǔ)言1.“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！趺戳?，你？’”這里，水生嫂使用了一個(gè)倒裝句，表現(xiàn)了她怎樣的心情？明確由于水生笑得不平常，水生嫂一時(shí)猜不透，一下子迸出這短促的問(wèn)句，反映了她心情的急切，表現(xiàn)了對(duì)丈夫的關(guān)切。2.“女人低著頭說(shuō)：‘你總是很積極的?！彼┻@句話有何豐富的內(nèi)涵？明確這句話體現(xiàn)了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的是丈夫馬上要離開(kāi)自己；自豪的是丈夫沒(méi)落在別人后面。作者非常巧妙地讓水生嫂這位普通而又溫柔賢淑的農(nóng)村婦女用不滿的口氣說(shuō)出了滿意的話?！舅伎?】分析細(xì)節(jié)描寫1.“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！薄罢饎?dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么深刻含義？明確一“震”一“吮”，不僅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂這位勤勞善良的勞動(dòng)?jì)D女勞動(dòng)時(shí)的情態(tài)，而且不經(jīng)意的習(xí)慣性的動(dòng)作，更加生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這位機(jī)敏多情、深明大義的白洋淀抗日根據(jù)地婦女內(nèi)心深處愛(ài)與恨、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。用詞凝練含蓄，耐人尋味，折射出人性美的光輝。2.水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來(lái)，“丟”在女人們的船上；接著女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來(lái)“丟”給他們，這一“撈”一“丟”，有什么意味？明確這一“撈”一“丟”，不僅表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂(lè)觀的精神，以及夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛(ài)的小兒女心態(tài)，更重要的是在這一“撈”一“丟”里，早就融進(jìn)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)。3.本文的對(duì)話描寫極其傳神，試舉例分析對(duì)話的作用。明確①深入細(xì)致地刻畫人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)?！澳憧偸呛芊e極的。”短短一句話，看似平常，其實(shí)內(nèi)涵極為豐富：既透露出水生嫂舍不得丈夫離開(kāi)的綿綿情意，又表現(xiàn)出她為丈夫積極投身革命而感到驕傲。②揭示各個(gè)人物不同的性格特征，展開(kāi)并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。商量看夫?qū)υ捗鑼懯窍喈?dāng)精彩的。她們都想去看看自己的丈夫，可是在語(yǔ)言表達(dá)上卻迥然不同，充分表現(xiàn)了各人不同的性格特征。同時(shí)，這一段人物對(duì)話描寫又為下面婦女們突遇敵船情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊，埋下了伏筆。③注重表現(xiàn)人物發(fā)展變化的思想性格，深化小說(shuō)的主題?；丶彝局械膶?duì)話，表現(xiàn)了她們經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的考驗(yàn)，思想覺(jué)悟都有了一定的提高。她們也渴望參加戰(zhàn)斗，對(duì)話中充滿了戰(zhàn)斗的激情，同時(shí)也看到了自己的力量，認(rèn)識(shí)到婦女并不比男人弱，她們提出了“我們也成立隊(duì)伍”的響亮口號(hào)，突出了小說(shuō)的主題?！舅伎?】概括人物形象1.水生嫂的性格既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其性格特征。明確①勤勞善良。她編席子又快又好，可以看出她的能干與勤快。丈夫是游擊組長(zhǎng)、黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她首先“站起來(lái)要去端飯”。丈夫說(shuō)要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，又偷偷地和眾伙伴去探望丈夫，對(duì)丈夫一往情深。③深明大義。丈夫參軍，她沒(méi)有拖后腿，雖然她不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽(tīng)聽(tīng)丈夫的“囑咐”。丈夫說(shuō)“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命”，她流著眼淚答應(yīng)了他，體現(xiàn)了她的忠貞和堅(jiān)強(qiáng)。2.去探望丈夫的婦女們有著怎樣的個(gè)性特征？明確①機(jī)敏多智，如：“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹谫|(zhì)樸憨厚，如：“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)。”③穩(wěn)重謹(jǐn)慎，如：“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。④心急口快，如：“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！雹葩钼跣邼?，如：“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他—一有什么看頭啊！”【思考5】孫犁先生說(shuō)過(guò)：“看到真善美的極致，我寫了一些作品?！薄逗苫ǖ怼芬晃谋愠尸F(xiàn)出多角度、多層次的美，請(qǐng)結(jié)合文本探討這篇小說(shuō)表現(xiàn)了怎樣的美。明確示例一：我認(rèn)為表現(xiàn)了愛(ài)情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命；青年婦女牽掛丈夫，她們可以冒著敵人的炮火去探夫；我們的戰(zhàn)士在“順手丟”中溫柔關(guān)愛(ài)盡顯無(wú)余。這就是白洋淀青年男女的純樸而忠貞的愛(ài)情。示例二：我認(rèn)為表現(xiàn)了親情美。如“爹哩？”“小華哩？”如果說(shuō)水生每次回家必問(wèn)的話，那么這一次會(huì)不會(huì)帶有一絲不安？因?yàn)榈诙焖鸵ゴ蟛筷?duì)了。誰(shuí)說(shuō)戰(zhàn)士無(wú)情？誰(shuí)說(shuō)戰(zhàn)士不顧家？他們心疼家人，夢(mèng)縈故鄉(xiāng)，然而國(guó)難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家?！八?，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”這就是濃郁的親情。示例三：我認(rèn)為表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情。為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打退敵人，男人積極上前線，女人支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛(ài)國(guó)情懷，有這樣的凝聚力，我們的革命能不勝利嗎？忠貞的愛(ài)情，濃郁的親情，都統(tǒng)一在高尚的愛(ài)國(guó)情中?！舅伎?】試以水生嫂和祥林嫂為例,說(shuō)說(shuō)時(shí)代變遷對(duì)婦女命運(yùn)的影響。明確同樣作為中國(guó)普通的農(nóng)村婦女,祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。祥林嫂生活在封建時(shí)代末期,現(xiàn)代文明之風(fēng)還吹不進(jìn)封閉、保守的魯鎮(zhèn),祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所毀滅;水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)時(shí)期,社會(huì)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,尤其是根據(jù)地,婦女解放已經(jīng)開(kāi)始深入人心,所以水生嫂能從一個(gè)賢惠、溫順的村婦成長(zhǎng)為一個(gè)抗戰(zhàn)的巾幗戰(zhàn)士。【思考7】戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙彌漫,血肉橫飛,而本文卻為我們描繪了一幅詩(shī)情畫意的水鄉(xiāng)圖畫,如何理解這樣的景物描寫?明確觀點(diǎn)一:作品所反映的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,但從作品所描寫的背景中,我們絲毫看不出殘?jiān)珨啾?看不到硝煙烈火，看不到血污淚痕，看到的卻是明月、清風(fēng)、銀白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美麗,充滿了詩(shī)情畫意。這是由作品表現(xiàn)主題的角度決定的——并不是通過(guò)渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,而是通過(guò)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài),著重表現(xiàn)革命樂(lè)觀主義精神,從而歌頌愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義。觀點(diǎn)二:荷花淀的景色是美好的,月白風(fēng)清,涼風(fēng)習(xí)習(xí),水跳如銀,菱角白嫩,稻葦清香,無(wú)一不明麗清純,讓人心醉。這么美麗的水土,當(dāng)然會(huì)養(yǎng)育一方英雄兒女。這柔美潔白的水鄉(xiāng),凝聚著白洋淀人民的深厚感情,又怎能容帝國(guó)主義的鐵蹄蹂躪、踐踏呢?他們平時(shí)有多少溫情,戰(zhàn)時(shí)就會(huì)有多少勇氣。正因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),以水生嫂為代表的白洋淀婦女才毅然決然地送郎上戰(zhàn)場(chǎng),而她們自己也經(jīng)過(guò)血雨腥風(fēng)的洗禮茁壯成長(zhǎng)起來(lái),成為白洋淀的戰(zhàn)士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通過(guò)這種純美意境的鋪墊,深刻地揭示了作品的主題。觀點(diǎn)三:《荷花淀》這篇小說(shuō)是文中有畫,文中有詩(shī),這實(shí)在是一幅被作者充分詩(shī)化了的如同人間仙境般的有著無(wú)限開(kāi)闊境界的荷花圖。文章形成了一種散文式的格調(diào)、詩(shī)歌般的意境,既清新脫俗,又含蓄雋永。這正是作品的真正魅力。本文用詩(shī)意的筆法寫戰(zhàn)爭(zhēng),集中體現(xiàn)了孫犁追求美的極致的創(chuàng)作風(fēng)格,是一篇真正的純美小說(shuō)。【思考8】概括藝術(shù)特色明確①結(jié)構(gòu)的散文化、描寫的詩(shī)意化。就全篇而言，沒(méi)有曲折而又完整的故事，整篇只寫了幾個(gè)場(chǎng)景。環(huán)境描寫充滿詩(shī)情畫意，皎潔的明月、干凈的庭院、銀白的世界、透明的薄霧、新鮮的荷香，無(wú)不給人以清新淡雅、如詩(shī)如畫的感覺(jué)。②語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)明，但又內(nèi)涵豐富。尤其是人物語(yǔ)言極具個(gè)性，最精彩的是五位青年婦女商量去探望丈夫的一段，作者沒(méi)有一言半語(yǔ)的交代，而人物的鮮明個(gè)性就通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)出來(lái)。③精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫為作品增加了亮色。它們或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（“她有時(shí)望望淀里”）或透露微妙的心理變化（“女人的手指震動(dòng)了一下”），或增加描寫的真實(shí)性【思考9】對(duì)比閱讀蘆花蕩孫犁彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)。孩子們?cè)谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，一直沒(méi)安靜過(guò)，神經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的聲音，閉上的眼就又睜開(kāi)了。現(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風(fēng)吹得長(zhǎng)期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著了。眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來(lái)。女孩子叫了一聲。老頭子說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們?！毙〈瑹o(wú)聲地，但是飛快地前進(jìn)。當(dāng)小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時(shí)候，探照燈突然照向她們，不動(dòng)了。兩個(gè)女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過(guò)一梭機(jī)槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見(jiàn)水就爆炸了。那小的覺(jué)得有一股熱熱的東西流到自己臉上來(lái)，連忙爬起來(lái)，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”老頭子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拼命地往前推著船，還是柔和地說(shuō)：“不怕。他打不著我們！”“她掛了花！”“誰(shuí)？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺(jué)得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說(shuō)：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧！”老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說(shuō)：“我不能送你們進(jìn)去了。我沒(méi)臉見(jiàn)人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”這時(shí)那受傷的大女孩才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大女孩子說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。可是，等到天明，你們看吧！”第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)的離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篇地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。鬼子們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，眼看就扒上了船，老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。(1945年8月于延安，有刪改)問(wèn)題：本文“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散?！迸c《荷花淀》中“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀?！边@兩處景物描寫的作用是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。明確不相同。前者烘托人物心情，體現(xiàn)了痛打鬼子，成功報(bào)仇后愉悅輕松心情。后者渲染氛圍，景物描寫清新、明朗，我們看到的是清風(fēng)、銀白的湖水、碧綠的稻秧，一切都是那么美麗。雖然作品反映的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但從作品所描寫的背景看到的是詩(shī)情畫意。五、技法點(diǎn)撥—環(huán)境描寫【技法指引】本文的環(huán)境描寫,既富有地方特色,又充滿時(shí)代特色,字里行間洋溢著深摯的情感。我們從中看到了一個(gè)個(gè)純美的畫面,感受到了一種純美的意境,觸摸到了白洋淀人民那純潔無(wú)瑕的心靈?！逗苫ǖ怼访枥L的詩(shī)情畫意之景,讓人真正領(lǐng)略到大自然那無(wú)盡的魅力,感受到了詩(shī)畫一般的自然之美?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】?jī)?nèi)涵：環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。其中,自然環(huán)境是指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。分類：(1)自然環(huán)境描寫:包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地