平安校園宣傳材料

平安校園宣傳材料平安校園宣傳材料平安校園宣傳材料資料僅供參考文件編號：2022年4月平安校園宣傳材料版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：≌郴州市亞星學校平安校園建設(shè)資料≌初談“平安校園建設(shè)和管理”的見解黃寶田（2014年3月18日）平安校園建設(shè)，是新形勢下高校加強校園治安綜合治理的新舉措，是學校管理與建設(shè)的重要內(nèi)容，目的是進一步夯實學校社會治安綜合治理的基礎(chǔ)。一、平安校園概念1、平安概念所謂“平安”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“沒有事故，沒有危險，平穩(wěn)安全”。這是狹義的“平安”。廣義的平安是“大平安”，指的是社會太平、百姓生活安康，在學校是指所有影響學校安全穩(wěn)定和發(fā)展的工作的總稱。2、平安校園概念平安校園內(nèi)涵豐富，它既是校內(nèi)治安良好的狹義“平安”，又涵蓋校內(nèi)思想政治穩(wěn)定、飲食、交通、醫(yī)療、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面廣義“平安”。穩(wěn)定壓倒一切，只有“長治”才能“久安”，因此，平安校園是一項系統(tǒng)工程，需要全校師生員工共同努力，齊抓共管，常抓不懈，做到“四個”確保。（確保校內(nèi)治安狀況良好，確保科研教學運行穩(wěn)健，確保教職員工安居樂業(yè)，確保學子專心向?qū)W）3、平安校園與和諧社會關(guān)系建設(shè)長期穩(wěn)定、環(huán)境和諧、校園秩序井然、人與人之間大度寬容平和共處的校園是學校改革、發(fā)展的前提和保證，是創(chuàng)建優(yōu)秀學校的基礎(chǔ)。平安正融入校園每個角落，沒有平安作保證，學校構(gòu)建和諧社會只能紙上談兵，一切無從談起，平安校園是構(gòu)建和諧社會不可分隔的一部分，“和諧社會”是“平安校園”的最高層次。二、創(chuàng)建平安校園重要性學校是育人的場所，是求知者的天堂，為學生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，也是全社會的心聲。校園平安好讀書，一位學生是這樣說的：“校園平安關(guān)系到每個同學的切身利益，校園平安了，我們才能靜下心來認真讀書?！睂W校不是沙漠中一塊安定獨立的綠洲，而是整個社會大環(huán)境中的一部分，始終接受著外部的影響，校園“安全”問題常常被師生員工忽略，學生物品被盜、教室違章用電、飲食衛(wèi)生、校園內(nèi)追打、打架斗毆、嚼檳榔等等，這都構(gòu)成了校園不安全因素。正是基于存在的不安全因素，為了消除校園不安全隱患，為廣大學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，學校開展創(chuàng)建平安校園活動。著名心理學家馬斯諾把“人身安全”作為“需求五層次”第一位，可見安全重要性，所以，創(chuàng)建平安校園要堅持以人為本原則，以師生員工人身、生命和消防安全為重點，以提高師生員工安全意識為核心，以實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會安全”轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕耍巳酥v安全，個個都參與，做到“為之于未有，治之于未亂，防患于未然?！睆亩w現(xiàn)創(chuàng)建平安校園現(xiàn)實的重要性。三、群防群治，創(chuàng)建平安校園1、校園安全文化建設(shè)是基礎(chǔ)。校園安全文化建設(shè)是教育文化、教師文化和學生文化相互作用的綜合，表現(xiàn)在以人為本、尊重知識、尊重人才、尊重勞動。師生員工是校園生活的主人，在建設(shè)校園安全文化過程中，學生是主體，教職員工是主導，結(jié)合學校實際，廣泛開展以“珍愛生命”和“安全第一，預防為主”為主要內(nèi)容校園安全系列活動，通過寓教于活，進一步喚醒師生員工安全意識，增強自身安全責任感，營造校園“我要安全”氛圍，塑造良好的校園安全文化，奠定創(chuàng)建平安校園基礎(chǔ)。這一切都需要全校師生員工共同努力，從而，建設(shè)并實現(xiàn)目標、追求、輿論氛圍和諧統(tǒng)一的校園安全文化。2、整改安全隱患是目標。（1）校園存在的安全隱患。①防火。某校學生宿舍被燒為灰燼，原因是一女生偷著使用電熱棒。為此，學校決定保留燒毀的宿舍讓在校學生參觀，進行警示教育。許多學校查獲學生宿舍內(nèi)違章電器，觸目驚心，學生與檢查人員玩“貓捉老鼠”游戲，為一時或一人之利留下安全隱患。

②防盜。據(jù)了解，學生物品被盜是校園安全最為令人擔憂的因素，從手機、隨身聽到現(xiàn)金，偷盜者貪婪，手段別出心裁。校園內(nèi)“尋物啟事”，根本不“尋物”，自己隨身聽壓根不是丟，而是被別人順手牽羊偷走，貼“啟事”并沒有想隨身聽能夠回來，只是一抒胸中郁悶，進而提醒周圍同學。學校查處偷盜者學生居多，就是說許多“案子”都是我們“自己人”做的。③人身安全。每當放學時，許多學生在周邊網(wǎng)吧甚至是一個人或成雙成對或一群人，都應考慮安全問題，夜深時候是否提前回來，或是多數(shù)人結(jié)伴而行，外出更應考慮人身安全。④餐飲衛(wèi)生。每逢放學，學校周邊餐飲攤位小吃品種多、便宜，要考慮餐飲衛(wèi)生，吃“美食”，能否吃出“健康”，答案顯而易見。由此看來，校園防火、防盜、人身安全、餐飲衛(wèi)生等存在不同程度的隱患。（2）校園安全隱患整改措施。全校上下都要樹立“安全責任重于泰山”思想觀念，始終繃緊“安全第一”這根弦，態(tài)度堅決地落實校園安全隱患整改措施。1、堅持學習法律知識，增強法律意識。從查處案件來看，作案者大都是個別學生，因此，加強學生法律知識和安全常識的學習，增強法律意識和安全防范意識，警醒“蠢蠢欲動”的個別人。2，堅持預防為主，提高防范能力。教育引導學生妥善保管個人隨身物品，特別是貴重物品，切忌麻痹大意；警惕用電、用火隱患，從校發(fā)生火災情況來看，縱火少，基本是學生平時不注意所致，因此，必須注意生活中安全問題的細節(jié)，加以防范；學生外出從事其它活動，更應注意人身、生命、財產(chǎn)、交通安全。3、加強安全教育，發(fā)揮學生自我管理作用。重視安全教育，“逢會必講安全”，加強情感溝通，從生活上思想上關(guān)心他們，幫助他們，把學生當作自己的孩子，解決了他們的后顧之憂，所以能使學生安下心來學習。教育優(yōu)先，“四個一”工程：一次講座、一本書、一門課、一次演練，這樣的安全知識教育非常有效。樹立“愛校榮校”思想，自覺維護學校安全、穩(wěn)定與文明，主動擔負安全責任，履行安全義務，不浮躁與粗野，盡快成熟、理智起來，向社會展示文明高雅理智的形象。提升學生自我管理意識，充分發(fā)揮自管優(yōu)勢，搭建橋梁紐帶，溝通學校與學生間聯(lián)系，代表學生權(quán)益，正確行使和保障學生的權(quán)利，及時反饋同學們對學園管理的意見和建議；加強對安全知識的普及，充分發(fā)揮社團主體的廣泛性、滲透性，主動搜集安全隱患信息的自覺性，協(xié)助學校有關(guān)部門共同做好安全工作。4、加強信息溝通。安全問題是具體的、現(xiàn)實的，面對突發(fā)事件和不安全因素主動上報情況，反饋信息，加強與保衛(wèi)部門溝通，把安全隱患消滅在萌芽中。敏感時期，做好信息調(diào)研、收集和報送工作，是維護學校安全穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容。5、校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。在校園里，學生時刻感受來自社會上復雜的人際關(guān)系、生態(tài)環(huán)境惡化、突發(fā)治安事件等方面壓力，許多不良影響透過網(wǎng)絡(luò)滲透到校園。加強網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，是創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。為使網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)絡(luò)學校與學生感情的紐帶，作為學生應冷靜對待突發(fā)事件，使用網(wǎng)絡(luò)資源講文明，講道德，做到深層次理解，好的網(wǎng)絡(luò)資源與好的學校是共存的，做好它對學校知名度的提高有無可估量的作用。網(wǎng)絡(luò)安全問題，誰都知道是堵不住的洪水，關(guān)鍵做好向正確方向引導，培養(yǎng)學生積極有益的興趣愛好，提高學生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。6、校園治安綜合治理。校園治安秩序良好，“夜不閉戶，路不拾遺”，校園管理、安全防范、群防群治、法紀安全教育、維護學校穩(wěn)定和周邊整治。反盜竊、清理外來閑雜人員的治安專項整治，完善校門口交通設(shè)施，機動車停放有序，交通秩序有了很大的改觀。加大食品衛(wèi)生安全管理力度，做到預防為主，全程監(jiān)管，以確保食品衛(wèi)生安全。推進平安建設(shè)，構(gòu)筑治安防控體系，使人防、物防、技防全面結(jié)合，是社會治安綜合治理的新亮點。加強校園周邊治安，凈化校園環(huán)境。健全完善校園治安防控體系、校園預警體系和應急救援機制，加大科技防范力度，不留空白和死角，提高處置突發(fā)事件能力。四、全員動員，共同創(chuàng)建平安校園天下之大事，必作于細?！捌桨残@”是每位亞星人從自己入手、從細微處入手，人人都來添磚加瓦的群眾性工程，建設(shè)‘平安辦公室’、‘平安功能室’、‘平安課堂’、‘平安學子關(guān)系’等，要把平安工程滲透到學校每個角落。首先是保證校園政治穩(wěn)定。堅持正確的輿論導向，加強師生員工思想政治工作和形勢教育，落實安全工作責任制和責任追究制，維護學校安全、穩(wěn)定。其次，防止各種突發(fā)事件，做好消防工作，如辦公室、教室規(guī)范用電，實驗室化學試劑、防火、有害垃圾排放等，交通安全，傳染病預防，心理健康問題等等這都需要全?？倓訂T，大家齊參與。學校發(fā)生突發(fā)事件，深入學生中積極主動及時地開展工作，發(fā)揮骨干作用。進行經(jīng)常性消防安全檢查，整改消防安全隱患，舉辦消防安全宣傳活動，營造良好的安全教育宣傳氛圍。通過消防知識講座、校園廣播、《流星雨》、宣傳板報、自救逃生技能演習，使同學們能夠具備臨危不亂、有序疏散、自我保護的基本常識。1、加強群防群治。改革發(fā)展穩(wěn)定的結(jié)合點就在于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益?；饷?、維護穩(wěn)定的治本之策，就是要保護好群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益。解決矛盾糾紛，不能簡單地把師生當成“邊緣人”，將其推入“困難人群”。妥善處理引發(fā)的社會矛盾和糾紛，維護師生合法權(quán)益，避免引發(fā)群體性事件。特別注意加強組織建設(shè)，提高管理和服務水平，善于運用教育、協(xié)商、調(diào)整等方法，理順情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系，平息沖突，努力把矛盾化解在基層，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。2、加強學生思想道德和法制教育，做好重點群體的管理、幫教，凈化學生健康成長的校園環(huán)境，營造良好氛圍，預防違法犯罪。3、嚴格履行確保校園平安、維護校園穩(wěn)定的政治責任。堅決打擊校內(nèi)外不法勢力的各種滲透和破壞活動，加強校園治安綜合治理，進一步改善校園治安狀況，切實增強師生校園安全感。4、建設(shè)“平安校園”，是學校和家長共同致力的事情，而且成為學生自覺活動。組織學生社會實踐活動，讓學生盡早地融入社會，親身參與系列活動，記錄校園中所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想對理想“平安校園”的憧憬，規(guī)劃理想“平安校園”藍圖，學會自護、他護和自救常識，提高安全意識、自我保護能力，從而，營造擁有健康文明安寧的學習、生活環(huán)境。五、平安校園建設(shè)要求1.工作模式：組織建設(shè)走在工作前，預測工作走在預防前，預防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。2.工作效果：“預警在先，苗頭問題早消化；教育在先，重點對象早轉(zhuǎn)化；控制在先，敏感時期早防范；調(diào)解在先，矛盾糾紛早處理”。3.事件處理：“小事不出班，大事不出校，矛盾不上交”。4.四個確保：確保校內(nèi)治安狀況良好，確保教育、教學改革運行穩(wěn)健，確保教職員工安居樂業(yè)，確保學子專心向?qū)W，5.通過主題班會形式，從人身安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、