高中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)心得體會_第1頁
高中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)心得體會_第2頁
高中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)心得體會_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

“同課異構(gòu)”觀摩活動心得體會“同課異構(gòu)”觀摩活動心得體會富平中學(xué)高三數(shù)學(xué)組劉俊娥2019年11月30日，高三數(shù)學(xué)科一輪復(fù)課“同課異構(gòu)”觀摩活動在富平縣誠中學(xué)的熊永超老師依次講了題為《直線與平面平行》的高三復(fù)習(xí)課。隨后，由無論是在復(fù)課觀念，業(yè)務(wù)能力上，還是在教學(xué)設(shè)計，課堂組織上都學(xué)到了很多，感受頗深。我將從以下三方面談?wù)勎业男牡茫阂?、不同層次，不同課型，讓復(fù)課更具針對性和有效性。學(xué)生為主體，講練結(jié)合，板書規(guī)范，教態(tài)自然大方，善于引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，性語言，師生互動恰當(dāng)，課堂氣氛活躍，是一堂適合基礎(chǔ)較弱的學(xué)生的復(fù)習(xí)課。多解的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分發(fā)展思維，講解時分析透徹，方法總結(jié)到位，并給出規(guī)范答題模版。課堂設(shè)計高立意，低起點(diǎn)，步步深入，是一堂適合基礎(chǔ)較好，同層次的學(xué)生在這節(jié)課中都能有所收獲，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。二、學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，提出建議，共同進(jìn)步。程建，熊永超和劉海榮三位老師從“教什么，怎么教”對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)些共性和個性問題提出了合理的建議，希望通過大家的智慧讓這節(jié)課更具實(shí)效長起來，讓高三復(fù)課更具高效性。三、分享復(fù)課策略，一起奮戰(zhàn)高考方法和策略。報告中指出：一是從教育學(xué)生勵志考好大學(xué)、高考相對公平、高考基礎(chǔ)題型反復(fù)練，學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練四個步驟夯實(shí)基；四是通過備課、課堂、作業(yè)、自習(xí)、考練五個環(huán)節(jié)落實(shí)常規(guī)；五是全校師生全力拼搏，奮戰(zhàn)高考。聽了報告，大家都受益匪淺，覺得一輪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論