浙江省杭州市2021年中考語文備考周周練文言文閱讀基本思路與方法指導(dǎo)

7/7浙江省杭州市2021年中考語文備考周周練文言文閱讀基本思路與方法指導(dǎo)2018年杭州中考語文備考周周練

——文言文閱讀基本思路與方法指導(dǎo)

一、明確考向

2017年杭州中考文言文屬于人物傳記類，難度適中，題型常規(guī)。

文言實(shí)詞以比較的方式考查，要求對課內(nèi)的文言實(shí)詞熟練掌握；斷句題可以采用語感法和翻譯法進(jìn)行判斷，較為簡單；翻譯題中詞類活用算是小有挑戰(zhàn)的，不過難度也不大；人物形象分析題從整體把握文章，從事件中去提煉人物形象即可。

只要平時(shí)重視文言文的閱讀，注重積累基本字詞、特殊句式和文言常識(shí)，就能自如應(yīng)考。

二、真題感悟

（17年杭州中考）閱讀下面的文言文，完成16-19題。

潘生者，富陽人，幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑，道殣①者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死，等死，何若用吾強(qiáng)壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢來活家，母勿擾?！?/p>

既而，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問之，則曰：“淮人也。昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之。于是日操瓢道乞。

渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒灸樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹④霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢??；況吾母固衰耄⑥，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。

（選自朱國楨《涌幢小品》，有刪改）

【注】①殣（jìn）：餓死。②錢塘：地名。今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢。此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mào）：年老體衰。

16.下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（）（3分）

A.自度無所得食會(huì)天大雨，道不通，度已失期

B.即以母屬兩弟神情與蘇、黃不屬

C.即具酒灸樂此人一一為具言所聞，皆嘆惋

D.生則毅然謝曰秦王色撓，長跪而謝之曰

【答案】A

【解析】A中的兩個(gè)“度”都是“估計(jì)”的意思。B中第一項(xiàng)的“屬”意思為“托付”，后一項(xiàng)為“類似”。C中第一項(xiàng)的“具”為“準(zhǔn)備”，后一項(xiàng)為“詳細(xì)”。D中第一項(xiàng)的“謝”為“謝絕”，后一項(xiàng)為“道歉”。故選A。

17.對文中畫波浪線的的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.且君去/家久母不知在/亡廬舍必墟莽/雖有兄弟亦恐/不能自存活。

B.且君去家久/母不知在亡/廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。

C.且君去家久/母不知在/亡廬舍必墟/莽雖有兄弟亦恐/不能自存活。

D.且君去/家久母不知/在亡廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。

【答案】B

【解析】此句的意思是“而且你離家久了，母親不知道還在沒有，房子一定成廢墟了吧，即使有兄弟，也恐怕不能自己存活下來。”故選B。

18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

①兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月，得錢來活家，母勿擾。（3分）

②于是日操瓢道乞。（2分）

【答案】①我會(huì)到錢塘去做幾個(gè)月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請母親不要擔(dān)憂。②從此，（他和女子）每天拿著瓢沿路乞討。

【解析】①此句中要注意“擁”為動(dòng)詞，“活”為使動(dòng)用法?！拔饝n”意思為“不要擔(dān)憂”。

②此句要注意“于是”為“從此”之意，主語省略了，主語為“潘生和女子”，“日”為每天，“道乞”為“沿路乞討”。

19.潘生是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合其言行分析。（4分）

【答案】潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、深明大義而又孝順的人?？梢詮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時(shí)，主動(dòng)外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，又不圖回報(bào)；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。

【解析】本題首先要理解文章內(nèi)容，分析人物形象一定要全面，而且要結(jié)合具體事件。

三、思路指導(dǎo)

1.1常見實(shí)詞（古今異義）

（1）或王命急宣（古義：有時(shí)；今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞）

（2）至于夏水襄陵（古義：一個(gè)動(dòng)詞“到”和一個(gè)介詞“于”；今義：常連在一起，表示另提一事）

（3）雖乘奔御風(fēng)（古義：即使；今義：雖然）

（4）淚沾裳（古義：古人的下衣；今義：衣服）

（5）不以疾也（古義：快；今義：疾病）

（6）良多趣味（古義：真，實(shí)在；今義：好）

（7）屬引凄異（古義：連續(xù)；今義：屬于）

（8）猿鳴三聲淚沾裳（古義：幾聲，不是確數(shù)；今義：三聲）

（9）但少閑人如吾兩人者耳（但古義：只，僅；今義：但是，表轉(zhuǎn)折。閑人：古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義與事無關(guān)的人。耳：古義：助詞，表示限制語氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵。）

（10）月色入戶（古義：多指門；今義：窗戶、人家。）

（11）念無與為樂者（古義：想到；今義：紀(jì)念，思念，讀。）

（12）蓋竹柏影也（古義：原來是，表推測原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西。）（13）無案牘之勞形（古義：形體、身體。今義：樣子、形狀）

（14）無絲竹之亂耳（古義：琴瑟、簫管等樂器，文中指奏樂的聲音。今義：絲綢、竹子）

1.2常見實(shí)詞（通假字）

（1）略無闕處（“闕”通“缺”，空缺這里指中斷）

（2）哀轉(zhuǎn)久絕（“轉(zhuǎn)”通“囀”，婉轉(zhuǎn)）

（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（轉(zhuǎn)：通“囀”（zhuàn），意為鳥婉轉(zhuǎn)地叫，此處指蟬鳴聲。）（4）經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反（反：通“返”，意為返回。）

（5）有時(shí)見日（見：通“現(xiàn)”意為顯現(xiàn)）

1.3常見實(shí)詞（一詞多義）

（1）自：自三峽七百里中（在）

自非亭午夜分（如果）

（2）絕：沿溯阻絕（斷絕）

絕巘（寫作‘山’字旁在一個(gè)奉‘獻(xiàn)’的‘獻(xiàn)’）多生怪柏（極，最）

哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

率妻子邑人來此絕境（與世隔絕）

群響畢絕（停止）

以為妙絕（極點(diǎn)）

（3）清：回清倒影（清波）

清榮峻茂（水清）

（4）屬：屬引凄異（屬zhǔ：動(dòng)詞。連接）

屬予作文以記之（通“囑"，囑咐）

有良田美池桑竹之屬（類）

（5）良：清榮峻茂，良多趣味（實(shí)在，的確）

此皆良實(shí)，志慮忠純（善良）

（6）疾：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（快）

矜（guān）、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（?。?/p>

（7）鮮：陶后鮮有聞（少，讀xiǎn）

芳草鮮美（鮮艷，讀xiān）

1.4常見實(shí)詞（詞類活用）

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（奔：動(dòng)詞用作名詞，奔馳的快馬）

（2）回清倒影（清：形容詞用作名詞，清波）

（3）晴初霜旦（霜：名詞用作動(dòng)詞，降霜、下霜）

（4）空谷傳響（空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里）

（5）素湍綠潭（湍：形容詞用作名詞，指急流）

（6）林寒澗肅（寒，清涼；肅，寂靜。寒、肅，在句中充當(dāng)謂語。形容詞活用為動(dòng)詞。）（7）山不在高，有仙則名（名詞用作動(dòng)詞，出名。）

（8）水不在深，有龍則靈（形容詞用作動(dòng)詞，成為靈異的水。）

（9）無絲竹之亂耳（形容詞用作使役動(dòng)詞，使……亂。）

（10）無案牘之勞形（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……勞累。）

（11）不蔓不枝（名詞用作動(dòng)詞，“不蔓不枝”的意思是不生枝蔓，不長枝節(jié)）

（12）香遠(yuǎn)益清（形容詞用作動(dòng)詞，“遠(yuǎn)”意為遠(yuǎn)播，“清”意為顯得清幽）

2.1常見虛詞（其）

（1）代詞

①作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

擇其善者而從之，其不善者而改之。（《〈論語〉十則》）

百姓多聞其賢?！ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

②指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。

其喜洋洋者也?！ā蹲砦掏び洝罚?/p>

以其境過清，不可久居。——（那里《小石潭記》）

（2）副詞

可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。

安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。（《唐雎不辱使命》）

（3）連詞

可譯為“如果”。

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（《送東陽馬生序》）

2.2常見虛詞（于）

（1）表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。

如：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！ā冻鰩煴怼罚?/p>

（2）表示動(dòng)作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。

如：萬鐘于我何加焉?！ā遏~我所欲也》）

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。（《愚公移山》）

（3）用在被動(dòng)句中，介紹行為主動(dòng)者，可譯為“被”。

如：受于人者不至也。（《傷仲永》）

（4）用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。格式：于+動(dòng)詞。

如：皆以我美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）

使人之所惡莫甚于死?！ā遏~我所欲也》）

2.3常見虛詞（以）

（1）副詞

通“已”，“已經(jīng)”。如：固以怪之矣?！ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

（2）動(dòng)詞

（屬于實(shí)詞）可譯為“認(rèn)為”。如：皆以美于徐公——（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）介詞

①介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄Ｈ纾翰灰晕锵?，不以己悲。（《岳陽樓記》?/p>

②介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。如：策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）

（4）連詞

①表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”。如：屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）

②表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）

③有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。如：雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（《三峽》）

2.4常見虛詞（為）

（1）動(dòng)詞

“為”作為動(dòng)詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為。

①是。如：中峨冠而多髯者為東坡。（《核舟記》）

②做。如：即書詩四句，并自為其名。（《傷仲永》）

③以為，認(rèn)為。如：孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》）

④成為，變成。如：此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）

⑤作為，當(dāng)作。如：其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。（《傷仲永》）

⑥指心理活動(dòng)。如：予嘗求古仁人之心，或異二者之為?（《岳陽樓記》）

（2）介詞

“為”作為介詞的用法。

①表示動(dòng)作行為的對象，可譯作“向”“對”等。如：不足為外人道也。（《桃花源記》）

②表示被動(dòng)，譯作“被”。如：二蟲盡為所吞。（《童趣》）

③表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。如：公輸盤為我為云梯。（《公輸》）

④表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：今為宮室之美為之。（《魚我所欲也》）

⑤表動(dòng)作、行為的時(shí)間，可譯為“當(dāng)”“等到”，如：為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子故事兩篇》）

2.5常見虛詞（之）

（1）第三人稱代詞，可以代人、代物。譯作“他（她）（他們）”“它（它們）”。如：公與之乘，戰(zhàn)于長勺?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）

彼竭我盈，故克之?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）

具答之。——（《桃花源記》）

親戚畔之?！ā兜玫蓝嘀?，失道寡助》）

楚人憐之；陳勝佐之，并殺兩尉?！ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

孰視之。——（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）指示代詞，這、此。常譯作“這件事”。如：

漁人甚異之。——（《桃花源記》）

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往?！ā短一ㄔ从洝罚?/p>

肉食者謀之?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）

暮寢而思之?！ā多u忌諷齊王納諫》）

（3）助詞

結(jié)構(gòu)助詞?？勺g為“的”。如：

小大之獄，雖不能察，必以情?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）

結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯。如：

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染?！ā稅凵徴f》）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。——（《陋室銘》）

王之蔽甚矣?！ā多u忌諷齊王納諫》）

燙熨之所及也；醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）

結(jié)構(gòu)助詞，賓語提前的標(biāo)志、定語后置的標(biāo)志。如：

何陋之有？——（《陋室銘》）

語氣助詞，補(bǔ)足調(diào)整音節(jié)。一般不翻譯。如：悵恨久之。（《陳涉世家》）

（4）動(dòng)詞

可譯為“到去”、“往”。如：輟耕之壟上。（《陳涉世家》）

3.1常考句式（被動(dòng)句）

文言文中，有些語句的主語是動(dòng)作的承受者，這種句式就是被動(dòng)句。

（1）“見”“……見……于”“于”表被動(dòng)。

臣誠恐見欺于王。

李氏子藩，年十七，不拘于時(shí)，學(xué)于余。

（2）“為”“為……所”表被動(dòng)。

其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。

“舌一吐而二蟲盡為所吞”。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

3.2?？季涫剑ǖ寡b句）

文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。

（1）賓語前置

賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動(dòng)詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如:“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。

疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“大王來何操？”

否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如:“古之人不余欺也。”

借助“之”“是”將賓語提前。如:“句讀之不知，惑之不解。”

介賓短語中賓語前置。如:“不然，籍何以至此?”

（2）定語后置

通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如:“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！逼渲械摹袄薄皬?qiáng)”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。

用“之”使定語后置。如:“四海之大，有幾人歟？”

用“者”的后置。如:“馬之千里者,一食或盡粟一石。”

3.3?？季涫剑ㄊ÷跃洌?/p>

文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

（1）省略主語

承前省。如:“永州之野產(chǎn)異蛇，(異蛇)黑質(zhì)而白章。

承后省。如:“沛公謂張良曰:‘(公)度我至軍中，公乃入。’”

自述省。如:“(予)愛是溪，(予)得其尤絕者家焉。”

對話省。如:“(孟子)曰:‘獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂?’(王)曰:‘不若與人?！?/p>

（2）省略謂語

一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）

3.4常考句式（判斷句）

判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷的句式。

（1）“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。

南陽劉子驥，高尚士也。——（《桃花源記》）

宮中府中，俱為一體?！ā冻鰩煴怼罚?/p>

（2）用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。

問今是何世，乃不知有漢。——（《桃花源記》）

此則岳陽樓之大觀也。——（《岳陽樓記》）

四、真題練習(xí)

1.（2016年杭州西湖區(qū)九年級統(tǒng)考）閱讀下面的文言文，完成16～19題

趙琮妻父為鐘陵①大將。琮以久試不第，窮悴愈甚，妻族益相薄，雖妻父母不能不然也。一日，軍中高會(huì)，州郡謂之“春設(shè)②”著，大將家相率列棚以觀之。其妻雖貧不能無往然所服故弊眾以帷隔絕之。設(shè)方酣，廉使③忽馳吏呼將，將驚且懼。既至，廉使臨軒，手持一書笑曰：“趙琮得非君子婿乎？”曰：“然?！蹦烁嬷骸斑m報(bào)至，已及第矣。”即授所持書，乃榜也。將遽以榜奔?xì)w，呼曰：“趙郎及第矣！”妻之族即撤去帷帳，相與同席，競以簪服而慶遺焉。

（節(jié)選自《玉泉子》）

【解釋】①鐘陵：唐代地名，今江西進(jìn)賢縣西北。②春設(shè)：指設(shè)盛宴犒勞將士，有戲曲雜技等演出。③廉使：即按察使，負(fù)責(zé)巡查各道事務(wù)的官員。

16．下列句子中加粗詞的解釋錯(cuò)