2022屆高考語文小說閱讀專題二輪復習：情節(jié)專練 - 統(tǒng)編版高三總復習

2022屆高考語文小說閱讀專題二輪復習：情節(jié)專練--統(tǒng)編版高三總復習

2022屆高考小說情節(jié)考題專練

考點：

1.汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》

2.韋延才《棋圣（節(jié)選）》

3.比亞納《怪人》

4.金光《一碗羊肉湯》

5.《格桑梅朵》

【考點研究】

一、小說的重要情節(jié)的作用

1.對上下文情節(jié)的作用。

（1）首句（段）：一般有點明主旨、總領下文的作用，也可為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點題及交代起因或緣由，還可設置懸念，吸引讀者。

（2）過渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結構上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉換或逐層深入的作用。若是插敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。

（3）尾句（段）

前后照應、卒章顯志、總結全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無窮。

2.對刻畫人物的作用（包括揭示的人物心理）。

3.對表現(xiàn)主題的作用。

4.給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。

二、尾端答題的角度

1、結構/情節(jié)角度。

①陡起波瀾，出人意料又合乎情理；

②與前文的內(nèi)容/伏筆，或照應，使情節(jié)連貫、緊湊、完整；或基調(diào)一致、結構嚴謹；或突起轉折，震撼人心。

2、內(nèi)容/主題角度。

(或利于點題，或卒章顯志，或深化主題)＋結合內(nèi)容具體分析。

3、人物角度

①或符合人物性格特征發(fā)展變化的軌跡；

②或凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理，豐富人物形象，突出人物品格或精神。

4、讀者角度

①或打破讀者心理預期，給讀者留下想象回味的空間；

②或震撼人心，振聾發(fā)聵；

③或給人以悲傷(愉悅)之感；

④或引起共鳴，或引發(fā)讀者思考。

5、手法角度

或戛然而止，或耐人尋味，或卒章顯志，或首尾呼應，或出乎意料。

三、小結

1.情節(jié)作用（二角度）：內(nèi)容（人物、環(huán)境、主題、讀者）+結構（情節(jié)）

2.情節(jié)作用（五指向）：

情節(jié)：承上啟下，推動發(fā)展；線索作用，貫串全文；呼應標題，照應前文；設置懸念，埋下伏筆；鋪墊作用，情節(jié)曲折（跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性）。

人物：刻畫人物性格，表現(xiàn)人物心理，豐富人物形象，使人物形象更豐滿。

環(huán)境：描寫自然環(huán)境，暗示社會環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。

主題：揭示（暗示、深化、豐富、突出）主題。

讀者：設置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引發(fā)思考，留下想象空間。

3.分析情節(jié)作用“三步驟”

第一步：審讀題干，明確思維方向。（要求明確；說法含蓄）

第二步：多維思考，回扣文本作答。（篩選信息，整合信息）

第三步：分條分點，條理表述答案。

【考題對接】

一、汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》

祁茂順

汪曾祺

祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車。

他原先不是蹬車的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。

單件的燒活，接三轎馬，一個人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門外放著：一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁；拉著一輛花轱轆轎子車，藍車帷，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團壽字。不但是孩子，就是路過的大人也要停步看看，而且連聲贊嘆：“地道!祁茂順心細手巧!”

如果是成堂的大活：三進大廳、亭臺樓閣、花園假山……一個人忙不過來，就得約兩三個同行一塊干。訂燒活的規(guī)矩，事前不付定錢，由承活的先湊出一份錢墊著，交活的時候再收錢。早先訂燒活，都是老式的房屋家具，后來有要糊洋房的，要糊小汽車、摩托車……人家要什么，他們都能糊出來。后來訂燒活的越來越少了，都興火葬了。誰家還會弄一堂“車船轎馬”到八寶山去?

祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見了——容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的。

祁茂順只好改行。

午門歷史博物館原來編制很小，沒有幾個職員，不知道為什么，卻給館長配備了一輛三輪車，用以代步。經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。館長姓韓。韓館長是個方正守法的人，除了上下班，到什么地方開會，平常不為私人的事用車，因此祁茂順的工作很輕松。

祁茂順很愛護這輛三輪車，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車蹬回家，鎖上，不許院里的孩子蹬著玩。

不過街坊鄰居有事求他，他總是有求必應的。隔壁陳大媽來找祁茂順?！懊槾蟾纾愦笮值懿×?，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫(yī)院，不知您的車這會兒得空不得空?”

“沒事，交給我了!”祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號、陪病人打針、領藥，他全都包了。

祁茂順人緣很好。

離祁茂順家不遠，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱之為“金四爺”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學過中醫(yī)，協(xié)和醫(yī)學院特約他校點中醫(yī)典籍，他就有了穩(wěn)定的收入。

貝勒府原是很大的四合院，后來大部分都賣給同仁堂樂家當了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留一些貝勒的習慣。他不愛“灰頂花磚地”，愛腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個月下雨，頂棚漏濕了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下。”

祁茂順說：“行!星期天?！?/p>

祁茂順星期天一早就來了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時現(xiàn)裁。

金四爺看著祁茂順做活。

只見他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來，用棕笤帚托著，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上呆住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點褶子都沒有。而且，用的大白紙正好夠數(shù)，不多一張，不少一張。連糨子都正好使完，沒有一點糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”，看得傻了，說：“茂順，你這兩下子真不簡單，眼睛、手里怎么能有那么準?”

“也就是個熟。”

“沒有個三年五載，到不了這功夫!”

“那倒是。

金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶，祁茂順嘗了一口：“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”

“喝慣了。”

祁茂順告辭。

“茂順，別走，咱們到大酒缸喝兩個去?！?/p>

“大酒缸?現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去?”

“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚做得好?！?/p>

“金四爺，您這可真是老黃歷了!八面槽大酒缸早都沒了?，F(xiàn)在那兒改了門臉兒，賣手表照相機。酥魚?可著北京，現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚!”

“大酒缸沒有了?”

“沒有嘍。

金四爺喝著茶，連說了幾句：“大酒缸沒有了。大酒缸沒有了?！?/p>

很難說得清他的話是什么意思。

（有刪改）

1.小說中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節(jié)有什么作用?請簡要分析。（6分）

2.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．這篇小說用樸實的語言，講述了手藝人祁茂順在時代變遷中的生活境遇，故事雖然簡單，但耐人尋味，寄寓作者深刻的思考。

B．祁茂順糊燒活、裱糊頂棚曾經(jīng)贏得了人們的贊嘆，后被迫改行，這說明他的手藝已經(jīng)落伍，無法滿足人們生活的需求。

C．作者以欣賞的筆觸描寫祁茂順的高超技藝，表達對舊民俗的留戀；敘述火葬、鋼筋水泥樓房，也表達出對新觀念、新事物的認同。

D．鮮明的對比是這篇小說突出的特色，金四爺保留一些貝勒習慣的守舊做派就是通過祁茂順適應新生活的態(tài)度反襯出的。

E．小說的結尾含蓄雋永，尤其最后一句“很難說得清他的話是什么意思”，讓讀者難以琢磨，也引發(fā)讀者更深刻的思考。

3.小說主人公祁茂順這一形象有哪些特點?請簡要分析。（6分）

4.小說中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出人們的生活，對此，你怎么看?請結合全文，談談你的看法。（8分）

一、汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》【答案】

1.①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；②照應開頭糊燒活的情節(jié)，結構嚴謹；③表達嘆惋民俗文化衰落的主題。（每點2分，意思對即可）

【解析】在內(nèi)容上，這段情節(jié)展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；同時表達了嘆惋民俗文化衰落的主題。在結構上，此情節(jié)照應開頭糊燒活的情節(jié)，使小說結構嚴謹。

2.AC【解析】選A給3分，選C給2分，選E給1分，選B．D不給分。其中，B項“這說明他的手藝已經(jīng)落伍”的說法錯，D項“通過祁茂順適應新生活的態(tài)度反襯出的”的說法錯。

3.①手藝精湛，心細手巧，糊燒活地道，裱糊頂棚講究；②樸實忠厚，熱心助人，街坊鄰居有事相求，總是有求必應；③勤快能干，認真謹慎，三輪車總是擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰。（每點2分，意思對即可）

【解析】作品寫祁茂順糊燒活地道，裱糊頂棚講究，說明他手藝精湛，心細手巧。作品寫祁茂順在街坊鄰居有事相求時，總是有求必應，這說明他樸實忠厚，熱心助人。作品寫祁茂順總是將三輪車擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰，這說明他勤快能干，認真謹慎。

4.觀點一：它們的消亡是歷史的必然。①從文中可以看到時代的變遷：“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的”“賣手表照相機”等，說明“燒活、頂棚、大酒缸”等不能適應時代的變化，已經(jīng)過時了。②“紙頂棚容易壞，而且招蟑螂，招耗子”，說明不創(chuàng)新變化就不能適應發(fā)展，就沒有競爭力，衰敗是必然的趨勢。（觀點2分，分析每點2分）觀點二：它們的衰落乃至消亡，令人嘆惋。①糊燒活、糊頂棚是祁茂順的手藝，也是他的生存方式，卻因為現(xiàn)實的沖擊無奈改行，令人嘆惋。②它們也是傳統(tǒng)民俗文化的代表，構成了我們的文化記憶，衰落和消亡使得這些民俗文化失傳，令人痛惜。（觀點2分，分析每點3分）

【解析】這是一道答案并不唯一的探究題?；卮鸫祟}時，可根據(jù)自己的看法談出對傳統(tǒng)食物淡出人們視野的看法，但觀點一定要明確鮮明，論據(jù)要充分可信。若認為它們的消亡是歷史的必然。可以文中“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的”“賣手表照相機”等為例，說明它們已不能適應時代的變化，不創(chuàng)新變化就不能適應發(fā)展，就沒有競爭力的道理。若認為它們的衰落乃至消亡令人嘆惋。可從這些傳統(tǒng)舊事物是傳統(tǒng)民俗文化的代表，它們的衰落和消亡將使這些民俗文化失傳等方面說明令人痛惜的原因。

二、韋延才《棋圣（節(jié)選）》

棋圣

韋延才

黃小奇那次回鄉(xiāng)，算是衣錦榮歸，當時他的棋藝與離家時已是不可同日而語，頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞，黃小奇成為棋圣的事還沒人知曉。

黃小奇是回家把父母接走的。這次一走，不知道什么時候才能回來，黃小奇就在小鎮(zhèn)上多逗留了幾天，拜拜親戚，訪訪朋友。黃歌儒是黃小奇一定要拜訪的人，他是黃小奇兒時最好的朋友和棋友。

黃歌儒在小鎮(zhèn)上棋藝可算一流，沒幾人能敵得了他。故友相逢，自然少不了要切磋一番。對于黃小奇來說，黃歌儒根本不是他的對手。小時候，他們棋盤上往往不分伯仲。黃小奇十幾年的走南闖北，黃歌儒知道好學的他技藝定會長進不少，故不敢掉以輕心，一開始就下得小心翼翼。

黃小奇的心情卻沒放在下棋上，他只想敘敘舊，回憶回憶童年的那些美好時光。

“看你還往哪走？”黃歌儒又下了一顆棋子，說。

那天，黃小奇和黃歌儒連下三盤，各勝一盤一和棋。其實黃歌儒根本不是黃小奇的對手。過手幾招黃小奇就發(fā)現(xiàn)黃歌儒的技藝與十幾年前并沒有多大的長進，黃小奇就不動聲色地讓著他。

回到家里，想著兒時最好的朋友如今生活還是如此的艱辛，黃小奇心里不是滋味，便萌生了幫他一把的念頭。怎么幫他呢？直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會接受。

第二天，黃小奇很不服氣地來到黃歌儒家里，要和黃歌儒再次挑戰(zhàn)。黃歌儒是很久沒有遇到這樣的對手了，馬上擺上了棋子。下子前，黃小奇忽然說：“今天我們要玩就玩?zhèn)€痛快，輸一盤10個大洋?！秉S歌儒以為黃小奇在開玩笑，笑著道：“好啊?！?/p>

這一次，他們在棋盤上殺得天翻地覆天昏地暗，收盤時，黃小奇竟輸?shù)袅?00個大洋。黃小奇站起來，拿出一張銀票，遞給黃歌儒說：“這100個大洋就是你的了?！?/p>

黃歌儒連連擺手：“千萬要不得，哥們這不是說著玩玩的嗎?！?/p>

黃小奇認真道：“潑出去的水還收得回么？你如果不想讓我陷入不誠不義之地，就把銀票收下。”

時間一晃又過了十多年，一次，黃小奇參加完一個比賽回來，途經(jīng)家鄉(xiāng)的城市，便取道回小鎮(zhèn)一看。

回到小鎮(zhèn)，黃小奇直去鎮(zhèn)尾找黃歌儒。來到黃歌儒家門前，只見房門緊閉，上面結了大大小小的蜘蛛網(wǎng)，一派破落的景象。

是不是黃歌儒拿著他輸?shù)?00個大洋在他處起家了？黃小奇一邊心里生出這樣的想法，一邊去詢問小鎮(zhèn)上的人。

物是人非，小鎮(zhèn)上很多人不認識黃小奇。一位中年婦女告訴黃小奇，多年前小鎮(zhèn)上出了一個棋圣，一次，棋圣到鎮(zhèn)上與黃歌儒對弈了一天一夜，結果棋圣敗給了黃歌儒，還輸給了黃歌儒100個大洋。

“那他拿這100個大洋干嗎去了？”黃小奇問。

“賭輸了，”中年婦女接著說：“那個棋圣走后，黃歌儒才知道被他打輸?shù)娜司褪翘柗Q打遍天下無敵手的棋圣。從那次的對弈中，黃歌儒看到了發(fā)財?shù)穆穬?，你想想，棋圣都敗在了他的手上，還有誰敵得過他呢？于是他就以一個大洋一盤棋和人下棋，起先還贏了一些?！?/p>

“后來呢？”

“后來黃歌儒遇上了高手，老是輸，不說那100個大洋，連老婆也輸?shù)袅?。?/p>

“他就不知道收手么？”

“他總是不死心，因為他打敗過棋圣?！?/p>

“那現(xiàn)在他在哪？”

“也不知到底在哪，有人說在城里看到過他和人賭棋，賭得只剩了一條褲衩。”

“哦?！秉S小奇神情沮喪，默默地走出了小鎮(zhèn)。

黃小奇從小鎮(zhèn)回來，就把那個代表他棋藝最高榮耀的棋圣獎杯摔了個稀巴爛，從此，他就淡出了棋界，于上世紀八十年代仙逝。

黃小奇的后人們在整理他的遺物的時候，才意外地知道他就是那個曾經(jīng)名赫一時的棋圣。

(選自《青年博覽》，有刪改)

1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的兩項是（）

A.黃歌儒與黃小奇對弈時下得小心翼翼，因為兩人小時候棋藝不分伯仲，而且他知道現(xiàn)在的黃小奇頭上還有棋圣的光環(huán)。

B.黃小奇在與黃歌儒對弈時，并沒有把輸贏看得有多重，這是因為他這次來是為了敘敘友情，誰勝誰負不是下棋的目的。

C.黃小奇第二天再去找黃歌儒下棋時，故意以賭的方式輸了100塊大洋，他想用這樣的方式來幫助朋友，但沒想到好心卻辦了壞事。

D.黃歌儒知道了自己戰(zhàn)勝的黃小奇是棋圣后，心境發(fā)生了變化，他到處找人賭棋，結果屢戰(zhàn)屢敗，最后連老婆都賭輸了。

E.小說講述了棋圣黃小奇本想幫助好友黃歌儒，最后卻導致好友因賭慘敗的故事，這使我們對“好心”與“名利”有了新的認識。

2.請以時間為序簡要概括這篇小說的故事情節(jié)。

3.從人物描寫的角度分析文中劃線語句，并指出這樣寫的好處。

二、韋延才《棋圣（節(jié)選）》【答案】

1.AD【解析】A項，“黃歌儒與黃小奇對弈時下得小心翼翼，因為……他知道現(xiàn)在的黃小奇頭上還有棋圣的光環(huán)”錯誤，從文中來看，第一段說“當時他的棋藝與離家時已是不可同日而語，頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞，黃小奇成為棋圣的事還沒人知曉”，后面才寫到“那個棋圣走后，黃歌儒才知道被他打輸?shù)娜司褪翘柗Q打遍天下無敵手的棋圣”，可見黃歌儒此時還不知道黃小奇是棋圣。黃歌儒之所以“小心翼翼”是因為“黃小奇十幾年的走南闖北，黃歌儒知道好學的他技藝定會長進不少”。D項，“結果屢戰(zhàn)屢敗，最后連老婆都賭輸了”有誤，從文中來看，“于是他就以一個大洋一盤棋和人下棋，起先還贏了一些”“來黃歌儒遇上了高手，老是輸，不說那100個大洋，連老婆也輸?shù)袅恕?，由此可以知道黃歌儒起先還贏了一些，后來遇到了高手才敗得連老婆都輸?shù)袅恕?/p>

2.①黃小奇衣錦榮歸，故意輸棋給黃歌儒；②黃小奇再次回鄉(xiāng)，知道了黃歌儒的結局；③黃小奇從鄉(xiāng)鎮(zhèn)歸來，摔碎獎杯淡出棋界；④黃小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。

【解析】概括情節(jié)的模式一般為“何人何事”，本文主要涉及兩個人物“黃小奇”和“黃歌儒”，故事就發(fā)生在這兩個人中，可以從黃小奇的角度來概括。文章的開端就是黃小奇衣錦還鄉(xiāng)，與黃歌儒下棋，為了幫助黃歌儒，故意輸給她，接著黃小奇再次回鄉(xiāng)，他從別人那兒聽說黃歌儒的結局，回來之后摔碎獎杯淡出棋界，最后等到黃小奇去世后，他的后人從他遺物中才知道他曾是棋圣。

3.采用心理描寫方法，表現(xiàn)了黃小奇目睹了兒時好友生活艱辛的場景后，想幫他，但又恐直接給銀票會傷好友自尊，故不知如何幫他的矛盾心理。表現(xiàn)出黃小奇珍視友情的珍視，同時引起了下文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

【解析】“回到家里，想著兒時最好的朋友如今生活還是如此的艱辛，黃小奇心里不是滋味，便萌生了幫他一把的念頭。怎么幫他呢？直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會接受”，這句話是黃小奇看到兒時好友黃歌儒如今生活十分艱辛后內(nèi)心的想法，屬于心理描寫，“怎么幫他呢”，說明他想幫助好友，“直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會接受”，但是又害怕直接給銀票會傷好友的自尊而遭到拒絕。從內(nèi)容上看，交代了黃小奇對好友的關心和對友情的珍視；從作用上看，這段話引起了下文，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，因為沒有接下來“贏”的100個大洋，也就沒有黃歌儒后來的做法。

三、比亞納《怪人》

怪人

[烏拉圭]比亞納①

這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。

在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。

畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。

在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。

突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當它走到場地上的時候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。

“烙!”一個人叫道。

打烙印的人從火堆那兒跑了過來。

火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞——暢飲那杯美酒去了。

這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候，他吼叫。

“烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。

他氣呼呼地回答：“來了，哼!我又不是火車!”

轉回來的時候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的?！斑@幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?”

“你們給這個怪物讓路!”有人這樣應答。馬鳥羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。

老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰間的長刀子，令人不禁感到幾分敬畏。

他是從何處來的呢?沒人知道?？赡苁菑牡鬲z里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經(jīng)歷的強盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨，而不對著某個人。

場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。

但是，當他回頭看時，發(fā)現(xiàn)下面有一個男童，一個六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。

在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。

當公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。

那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動也不動；他的頭枕著灰燼，結實