柳蓓乘法的初步認(rèn)識二次備課

二次備課教學(xué)設(shè)計授課教師：柳蓓研究主題：計算教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想課題乘法的初步認(rèn)識課型新授第1課時教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷把幾個相同的數(shù)相加表示成乘法算式的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的意義，能正確讀、寫乘法算式，會通過加法算得乘法的積。2．初步學(xué)會從簡單的實際情境中抽象概括出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，并根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出乘法算式，提高解決問題的能力。3．通過看一看，說一說，寫一寫，比一比等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程，感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性，體會所學(xué)內(nèi)容的價值教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識、理解什么是乘法，知道乘法算式的讀、寫方法。課前準(zhǔn)備學(xué)情分析二年級學(xué)生認(rèn)知水平屬于初級階段，由于學(xué)生所持有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生有意注意力占主要地位，因此，要給學(xué)生提供生動活潑的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還要讓學(xué)生通過世紀(jì)操作，獲得大量的感性認(rèn)知，才能逐步理解乘法的意義。教材分析本節(jié)知識是在學(xué)生掌握了加減法的基礎(chǔ)上安排的，是乘法學(xué)習(xí)的起始部分，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的直接基礎(chǔ)，也對今后學(xué)習(xí)表內(nèi)乘除法及多位數(shù)乘除法，起著非常重要的作用資源開發(fā)課件教法學(xué)法嘗試教學(xué)法小組探究學(xué)習(xí)教具學(xué)具黑板ppt教學(xué)過程導(dǎo)入新課明確目標(biāo)師：同學(xué)們，老師知道你們最喜歡去游樂園玩兒。今天，我們就一起來游樂園看看發(fā)生了哪些有趣的事兒。1．出示P46主題圖。師：同學(xué)們，圖上有哪些這是咱們最喜歡的游樂園，請你仔細(xì)觀察，游樂園里都有哪些項目，你最喜歡什么項目？生：旋轉(zhuǎn)木馬！生：火車、過山車……師：有人喜歡小飛機(jī)嗎？我們先來觀察小飛機(jī)，好嗎？自學(xué)指導(dǎo)合作探究我們先去小飛機(jī)那兒看看。仔細(xì)觀察，你獲得了哪些信息？讓學(xué)生用自己的話說一說，從圖中知道了什么？誰能根據(jù)這兩個信息提一個問題？要解答小飛機(jī)里共有多少人，你能用一個加法算式表示嗎？列式：3+3+3+3+3＝15

讀一讀這個算式觀察算式，你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)？（加數(shù)相同，都是3）有幾個3？小結(jié)：請大家回憶一下，我們是怎么解決這個問題的？隨機(jī)呈現(xiàn)解題步驟：觀察信息

提出問題

列出算式下面我們就用這個方法來研究一下其他項目。請你選擇一個自己最喜歡的項目進(jìn)行研究，然后把算式寫在本子上。（2）小火車出示上圖，有誰選擇的是小火車這個項目的？要求小火車?yán)锕灿卸嗌偃?，?個6是多少，用加法算式表示。師：我來提一個問題。如果再增加一節(jié)車廂，就是幾個6了？算式怎么辦？再增加一節(jié)車廂呢？也就是說，有幾節(jié)車廂就有幾個6。（3）旋轉(zhuǎn)木馬有誰研究旋轉(zhuǎn)木馬的？指名按上面的順序說一說。板書：3+3+3+2=11比較算式：這個算式與上面兩個算式比，一樣嗎？哪里不一樣？板書：加數(shù)相同的加法這個算式還能用幾個幾表示嗎？（4）過山車方法同上。板書：2+2+2+2+2+2+2＝14師：觀察這三個加法算式，看看他們有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言發(fā)現(xiàn)這些算式都是加數(shù)相同的加法算式。檢查交流探求規(guī)律認(rèn)識乘法，提問引入：有沒有簡便的方法來表示這個加法算式呢？數(shù)學(xué)家出了用乘法來表示。有誰聽說過乘法？誰會用乘法表示？2、板書課題：乘法的初步認(rèn)識3、學(xué)習(xí)乘法算式的讀、寫，認(rèn)識乘號、乘數(shù)、積。將前面的三個算式依次改寫成乘法算式。第一個：有五個三，乘法表示為5×3或者3×5，認(rèn)識乘號,認(rèn)識乘法算式的讀法，5×3讀作五乘三。第二個第三個加法算式指明學(xué)生照樣子改寫。在改寫中理解乘法，對比加法和乘法的區(qū)別和聯(lián)系，從而懂得乘法的意義。變式練習(xí)拓展提高4個23個45個3學(xué)生分小組用小棒擺一擺練習(xí)2深入探究回歸系統(tǒng)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？進(jìn)行小結(jié)教學(xué)板書乘法的初步認(rèn)識加法算式乘法算式相3+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15（標(biāo)明乘號，讀音）同6+6+6+6=244×6=24或