最新公開課退位減2

第2課時退位減課題退位減課型新授課設(shè)計說明1引導(dǎo)學(xué)生動手操作，形成表象，經(jīng)歷知識的形成過程。通過學(xué)生動手?jǐn)[小棒，充分理解個位不夠減，要從十位退1當(dāng)十，個位加10再減，十位減1再減的算理，形成表象，突破難點，經(jīng)歷知識的形成過程。2創(chuàng)設(shè)自主探究空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。有了一定的知識基礎(chǔ)，此類題大多數(shù)學(xué)生都會算，所以要把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們借助已有的知識經(jīng)驗自己去探究，去發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。作為教師，不要為學(xué)生設(shè)計“過渡題”、“樣板題”，否則容易把學(xué)生帶入到老師預(yù)設(shè)的方法中。應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去比較、分析，選擇適合自己的計算方法或書本上相對較好的計算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理和計算方法，能正確計算出得數(shù)。2經(jīng)歷自主、獨立的探究過程，具有深入思考問題的見識。3能主動進行學(xué)習(xí)，感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)重點1正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2理解退位減法的筆算算理。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：小棒課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一、引入新課。1出示教材第19頁主題圖：聰聰有個問題想請大家?guī)兔Γ好绹戎袊俣嗌俳鹋?讓學(xué)生嘗試計算51-36的結(jié)果。1學(xué)生觀察主題圖，思考解決問題的辦法，列出算式：51-36。2學(xué)生嘗試地做。1列豎式計算。56-34=2247-26=212森林醫(yī)生。請把錯的改正過來3筆算下面各題。52-34=1843-16=2754-18=3665-37=284我會解決問題。上衣：62元/件褲子：45元/條鞋子：29元/雙你能提出一個減法問題并解答嗎答案：一件上衣比一條褲子貴多少元62-45=17元二、自主探索，體驗新知。1組織學(xué)生交流算法。2引導(dǎo)學(xué)生探討豎式，交流計算過程。質(zhì)疑1：用豎式計算時，個位1減6不夠減怎么辦質(zhì)疑2：為什么不是5減3呢說明：為了記住十位退1，可以在十位數(shù)的上面點一個小圓點，叫做退位點。3引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識解決例3。4引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)筆算退位減法的計算方法。師：計算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時需要注意什么問題1學(xué)生匯報交流各組的計算方法。方法1：先算51-30=21，再算21-6=15。方法2：先算51-6=45，再算45-30=15。方法3：用擺小棒的方法。從整捆小棒中打開一捆，與1根小棒合起來是11根，從11根中去掉6根剩5根，再從剩下的4捆中

去掉3捆剩1捆，所以51-36=15。方法4：用豎式計算。發(fā)現(xiàn)被減數(shù)個位上的數(shù)比減數(shù)個位的數(shù)小，不夠減。2學(xué)生探討豎式，總結(jié)方法。1學(xué)生板演用豎式計算51-36。交流計算過程：個位上1減6不夠減，從十位退1當(dāng)十，加上個位上的1是11，11減6得5，在個位上寫5。十位上的5退1剩4，

4減3得1，在十位上寫1。3學(xué)生獨立計算50-24，然后匯報計算過程：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位上0減去4不夠減，從十位退1當(dāng)十，10和個

位上原有的0和起來是10，10減去4等于6，6寫在得數(shù)的個位上。十位上5退1是4，4減去2等于2，2寫在得數(shù)的十位上。所以50-24=26。4筆算退位減法時，相同數(shù)位對齊，從個位減去，個位不夠減，從十位退1。要注意十位退1后，個位加10再減，十位減1再減。三、鞏固練習(xí)。1完成教材第19頁“做一做”。2完成教材第21頁第6題。1學(xué)生先口頭說出計算過程，再獨立計算結(jié)果。4名學(xué)生板演，全班講評，訂正。2學(xué)生單獨逐題找錯，點名匯報發(fā)現(xiàn)的問題后，兩人板演改錯，剩下的同學(xué)單獨做，集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂總結(jié)。1說一說本節(jié)課的收獲。2布置作業(yè)。1說一說本節(jié)課的收獲。2自由談一談。五、教學(xué)板書個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位減1再減。六、教學(xué)反思在退位減這節(jié)課中，我注重了以下三點：1加強對孩子數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。通過這節(jié)課孩子們對問題的回答，我明顯感覺到孩子語言不夠精煉，表達意思不完整。通常一個問題提出以后，對于第一個孩子的回答，老師要給與正確的導(dǎo)向，尤其注意完整地敘述，這樣可以讓后來回答的孩子有個明確的方向。2增強教育機制。對孩子出現(xiàn)的問題及時處理。本次課上孩子課堂上出現(xiàn)的問題我并沒有第一時間給予正確的導(dǎo)向。還有，自己出現(xiàn)的教學(xué)遺漏沒有選擇恰