關(guān)于期末的學習計劃范文優(yōu)選58篇

585一、教情學情分析126從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這部分學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。二、復(fù)習重點及難點：1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。三、具體措施：1、對學生做好期末復(fù)習的總動員，讓學生安下心來認真復(fù)習，查找不足之處。2、精心設(shè)計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。3、組織學生在復(fù)習過程做好互查的工作，相互促進。及時檢驗當堂學習效果，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。關(guān)于期末的學習計劃范文第二篇五年級的下學期又要結(jié)束了，這個學期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學五年級的學生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自己的期末考試復(fù)習計劃。計劃如下：期末考試我要考一天，一共三科，語數(shù)英，每一個科目的都要復(fù)習到位。所做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習這些知識點，我打算每天早上利用早自習的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。第三步就是對不同的科目進行單一的復(fù)習，語文，閱讀題占分數(shù)比例比較大，因此在復(fù)習的時候，直接做很多的閱讀練習，進行單獨加強訓練。然后就是保住基礎(chǔ)分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數(shù)學，期末考試考的就是數(shù)學公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習題，熟練的掌握公式的運用。英語，小學的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的復(fù)習，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復(fù)習的過程就是要去練習聽寫的能力，自己做聽力練習，鍛煉自己的聽讀能力，幫助自己在考試時能拿到更多的聽力分。第四步，所有的科目都要去適當?shù)淖鲆恍┚毩暎荒苤皇呛唵蔚娜ビ洃浐捅骋陨鲜俏覍@次期末考試的復(fù)習制定的計劃，我相信我按照自己的計劃一步步的復(fù)習，一定能在這次考試獲得好的成績，讓自己成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習好，就沒有考好，因此這次做了充足的準備，一定可以拿到自己期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。關(guān)于期末的學習計劃范文第三篇▲識字和寫作注意聽寫。并且可以根據(jù)學生聽寫中的錯誤進行記錄分析，不斷縮小聽寫復(fù)習的范圍，力求有效又不過分增加學生的負擔。對本學期學生出現(xiàn)的一些錯誤(單詞)進行強化訓練。用于特殊訓練如復(fù)音詞、同義詞、反義詞等。，可以安排學生根據(jù)專題(主要出現(xiàn)在本學期)積極收集，老師可以在復(fù)習課上組織鞏固。復(fù)音詞要讓學生知道每個發(fā)音的不同含義，同義詞和反義詞要盡可能提供語境?！暗谩薄暗亍薄暗谩钡膽?yīng)用復(fù)習可以幫助學生在課文中找到相應(yīng)的短語，進一步增強這三個詞在搜索分類中的應(yīng)用方法。▲句子復(fù)習它包括關(guān)聯(lián)詞的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、雙重否定、擬人句和比喻句的改寫。重寫“必須……”和“必須……”?？s寫出現(xiàn)在課堂作業(yè)中，所以我們也應(yīng)該給予一些復(fù)習指導(dǎo)。課堂作業(yè)中的一些句子▲大聲朗讀并朗讀本卷中國園林中出現(xiàn)的對聯(lián)和名言。一、錯題梳理梳理以往訓練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。二、真題訓練1、聽力：訓練聽力時，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。2。單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。5、任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。三、單詞記憶與作文訓練單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。以上為英語試卷中各項題型復(fù)習的方法指導(dǎo)。而很多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此英語老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復(fù)訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。關(guān)于期末的學習計劃范文第五篇轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們復(fù)習的腳步啦?，F(xiàn)在距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望老師給我們復(fù)習了。我們需要自己復(fù)習。怎么復(fù)習呢？有人要問了。說到復(fù)習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習當然要做卷子，但是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數(shù)就拿到了。當然，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習，我們還需要一份復(fù)習計劃。在這里，我來給大家分享一下我的復(fù)習計劃吧。1、找到自己薄弱的地方，這是復(fù)習的關(guān)鍵；2、根據(jù)薄弱的地方進行展開的復(fù)習，這一條一定要詳細的復(fù)習，才能復(fù)習到自己薄弱的每一點；3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的。但是光做還不行，一定要改。批改完之后再改錯，這非常重要，不然還不如不做；4詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。以上就是我的復(fù)習計劃。祝同學們學習愉快，復(fù)習愉快，考試愉快！關(guān)于期末的學習計劃范文第六篇學校組織了一次月考，向檢驗我們這段時間的學習，找出不足，督促我們學習。這次的考試挺不理想的，雖然成績還沒下來，但是自己覺得自己這段時間都干什么了？有幾科成績下來了，真的好差，被老師說我們了我們二班一頓，說我們二班原來是學習氣氛最好的的班級，現(xiàn)在開始集體糊弄老師了，我感到很慚愧，因為我也是其中的一部分，一起糊弄……..每次回到家里，背了一些作業(yè)，似乎要奮斗努力的樣子，可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑，每次都想將作業(yè)都做完，可是一直不做，直到中午返校時才意識到自己有多少作業(yè)沒做，總是回到學校再來補，已經(jīng)和他們落下了一大截，月考不滿意，以后加油，為了期末，為了考上一中，和別人一起奮斗，不能放棄，一定要超過、超過，光說沒用，要付諸行動，以后要與他人比武。別人都在默默努力，自己不能在坐以待斃，期末過一個好年，能夠給他人自豪的說，而不是在咽里說不出來，讓別人刮目相看。我能行！關(guān)于期末的學習計劃范文第七篇一、學情分析：我任教的是二(1)5333數(shù)學學習上主要存在以下問題：部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；(3)學生的學習自覺性還比較差；(4)學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復(fù)習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習作一簡要說明?！氨韮?nèi)除法”的復(fù)習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算?！叭f以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識?！叭f以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習。100“克和千克”的復(fù)習。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位?！皥D形與變換”的復(fù)習。本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此，復(fù)習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。關(guān)于期末的學習計劃范文第八篇習方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方們的復(fù)習帶一些指導(dǎo)和靈感!要想搞好復(fù)習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃。一、準備時如何著手：下，細化知識點。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。二、考試前如何復(fù)習:1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學習情況。4、復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習效率。5、理工科的東西復(fù)習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。6、文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。三、復(fù)習技巧和考試技巧。突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重越高)以搞定。記憶的幾個小技巧。記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記憶深度思考對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學公式、財管公式、會計分錄等。4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)視轉(zhuǎn)變成近乎平視)，這個時候很多題說不定就會。不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。要?？傊茖W的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習效果，希望以上可以給全院同學的復(fù)習提供一些好的靈感。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!關(guān)于期末的學習計劃范文第九篇光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)?？梢园阉械淖鳂I(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學可以歸納方法，一題多要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習的效率就提高了。第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種xxx傲考場，人生處處精彩。同學捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。關(guān)于期末的學習計劃范文第十篇一、學生學習情況分析：的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。二、復(fù)習目標：1、全面復(fù)習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。274字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。3、復(fù)習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。4、復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5、會正確背誦指定的課文。6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導(dǎo)，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習重點及難點：重點：1、復(fù)習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。難點：1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。四、復(fù)習形式：靈活復(fù)習自己復(fù)習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強對這一部分的復(fù)習力度。根據(jù)復(fù)習時間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。交叉復(fù)習10鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。結(jié)合復(fù)習長時間用同一種方式復(fù)習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。比如復(fù)習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應(yīng)用題)，而且習題也要注意變化題型。分散復(fù)習60比長時間的集中復(fù)習效果好。20復(fù)習的效果也會更好。及時復(fù)習人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復(fù)習。每天孩子從學?；貋矶紝W了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習當天所學的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復(fù)習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。關(guān)于期末的學習計劃范文第十一篇離期末考試沒有很久了，但這不是我可以胡亂復(fù)習的理由，即使備考的時候還要短，我也要認真做好期末考試的復(fù)習計劃，以充足的計劃以及行動來打贏這場期末之戰(zhàn)。先按照我自己的情況，制定了如下復(fù)習計劃：一、復(fù)習三階段第一個階段目三遍，是那種快速地過目，這三遍快速過目的目的是回顧這學期的功課內(nèi)接下來的復(fù)習內(nèi)容“有跡可循”。第二個階段得到解答。第三個階段有了第一階段的快速過目和第二階段的查漏補缺后，第三個階段的復(fù)習也就可以開始進行了。這一階段的復(fù)習，有了前面夯實的基礎(chǔ)，已經(jīng)可以做一些課外的題目了。多做題，開啟刷題階段是為了讓考試時遇到難題怪題都能夠因為有所接觸而加快解題的速度。早好的基礎(chǔ)，如果沒有大量的習題技巧和習題思維作為保障，也是難以得到高分，達到靠前的排名的。二、復(fù)習期作息時間06：00—07：00洗漱時間和早餐時間07：00—08：00早自習背書時間08：00—12：00跟著老師認真進行復(fù)習12：00—14：00午休時間14：00—17：00跟著老師認真進行復(fù)習17：00—18：00晚餐時間18：00—19：00運動時間和洗澡時間19：00—21：00按照自己的計劃進行自我復(fù)習21：00—22：00睡前背書時間22：00—06：00睡覺時間三、重點科目復(fù)習計劃（一）語文語文無疑是最好復(fù)習也最難以復(fù)習的，因為不知道考試會出現(xiàn)什么樣的題目，唯有把基礎(chǔ)打牢，在考試時開動腦筋去面對所有難題。（二）英語英語是我的薄弱科目，復(fù)習的時間應(yīng)該相應(yīng)的增加一些，以平衡可能出現(xiàn)考試結(jié)果中片刻太嚴重。（三）數(shù)學數(shù)學雖然不是我最喜歡的功課，卻是我學的最好的科目，但是那些公式還是要去鞏固，以防考試時候出現(xiàn)難題時，一緊張就忘記如何解題了。關(guān)于期末的學習計劃范文第十二篇初二期末學習計劃怎么制定：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末復(fù)習階望它能幫助我的期末復(fù)習。1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當減少娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習(語數(shù)英）。上課一定要集中精書來看一看，回顧一下。4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。期末考試前如何高效學習：1、梳理自身學習情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。2、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。3、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復(fù)習的時候，它們是重點復(fù)習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。關(guān)于期末的學習計劃范文第十三篇一、思想重視期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗?！皬?fù)習”不是可有可無，要下功夫搞好。二、講究方法情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。這里向大家重點推薦一種復(fù)習法。1成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。3、在復(fù)習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。三、巧用試題每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復(fù)習案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。關(guān)于期末的學習計劃范文第十四篇就是期末考試。期末考試是考驗?zāi)阋粋€學期下來，把學到的東西掌握的怎么考試中取得好成績。為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復(fù)習計劃，讓我的期末復(fù)習更科學更有效。我語、數(shù)、英三科相對來說，我語文比較差，所以，我要加強語文的復(fù)習。因此我定了一個期末復(fù)習計劃。我設(shè)定計這樣的：在這幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經(jīng)做錯的題反復(fù)做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂“學問學問，多學多問”。但愿我的期末復(fù)習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復(fù)習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復(fù)習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂“有付出就有回報”，還有“沒有付出就不要想有回報”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。這就是我的期末復(fù)習計劃，不錯吧!在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧!關(guān)于期末的學習計劃范文第十五篇一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復(fù)習內(nèi)容：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。4、通過復(fù)習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。三、復(fù)習重點、難點：本復(fù)習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓練。難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，四、具體措施：落。趣。優(yōu)幫差，加強合作與督促。培養(yǎng)。五、具體內(nèi)容及時間：時間:6月9日 6月30日第一階段：語基部分第二階段：閱讀部分123以及加強課外閱讀指導(dǎo).形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講.關(guān)于期末的學習計劃范文第十六篇個快樂而又有意義假期。此計劃適合學生：督促型語文、數(shù)學為弱項此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助學生。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力培養(yǎng)和家長、老師幫助。一、計劃實施目標：提高自己在語文、數(shù)學等方面學習能力。加強運動，提高身體素質(zhì)。二、具體措施：針對自己薄弱學科學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調(diào)整。在家長指導(dǎo)下，寫好自己切實可行暑假生活、學習計劃。（進度明細內(nèi)容）些運用能力，樹立自己對本學科信心?；?。（盡可能用自己力量解決問題）性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。決問題方法進行自我強化練習，填補自己學習漏洞。（淺入深學習順序，切不可東一榔頭西一棒無序）每次完成習題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），地形成解題方法量積累。一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（自己有興趣事）9.做一些力所能及家務(wù)。三、時間安排：一星期學習五天，上午小時，下午小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。3（也可以安排一些合適娛樂活動）四、督促自律：設(shè)計好每天生活學習評價表，對自己每天生活、學習作好評價。五、家長督促：執(zhí)行中困難。學習態(tài)度調(diào)整和學習興趣提高。關(guān)于期末的學習計劃范文第十七篇一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復(fù)習內(nèi)容：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。4、通過復(fù)習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。三、復(fù)習重點、難點：本復(fù)習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。和作文訓練。高閱讀能力。后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，四、具體措施：落。趣。優(yōu)幫差，加強合作與督促。培養(yǎng)。五、具體內(nèi)容及時間：時間:69—630第一階段：語基部分第二階段：閱讀部分123以及加強課外閱讀指導(dǎo).形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。關(guān)于期末的學習計劃范文第十八篇臨近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習計劃。一、做好期末復(fù)習準備工作二、期末復(fù)習的重點與要求根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習將以前三本為主?！吨袊?jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。⑤注重名篇名句的默寫。復(fù)習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習：①積累字詞短語。②加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。點：應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口出來，并逐條遵照落實。合，符合特定的運用要求。自己的人品修養(yǎng)文采才華。作文。在抓好常規(guī)訓練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。復(fù)習建議：①注意審題、點題、扣題;②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;③注意書寫與卷面5.試題演練。搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數(shù)。三.時間安排早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律?？傊?，在期末復(fù)習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。關(guān)于期末的學習計劃范文第十九篇新一屆高三復(fù)習已經(jīng)開始，制訂一份科學、合理的學習計劃對提高學習效率是很有幫助的。一、一年任務(wù)早知道科學安排時間如果我們對各門功課的復(fù)習制訂切實可行的計劃，那么成績的提高是指日可整體進度跟著老師走。及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)（含不等式）、數(shù)列、解析幾何是重中之容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。近期安排就是以章為單位或一周為單位，做個可行的計劃，有時計劃可以安排每天做些什么，任務(wù)要具體明確，操作性強。計劃要結(jié)合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破（如忘掉的公式要記住，生疏的方法要熟練）。第一輪復(fù)習務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實掌握。在課堂教學結(jié)構(gòu)上，更新教育觀念，始終堅持以學生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學原則。師傅的任務(wù)在于度，徒弟的任務(wù)在于悟。數(shù)學課堂教學必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復(fù)習課也不能由教師包講，更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”，而要讓學生成為學習的主人，讓他們在主動積極地探索活動中實現(xiàn)創(chuàng)新、突破，展示自己的才華智慧，提高數(shù)學素養(yǎng)和悟性。作為教學活動的組織者，教師的任務(wù)是點撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控，而這些都應(yīng)以學生為中心。復(fù)習課上有一個突出的矛盾，就是時間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展示學生的思維過程，二者似乎是很難兼顧。我們可采用“焦點訪談”法較好地解決這個問題，因大多數(shù)題目是“入口寬，上手易”，但在連續(xù)探究的過程中，常在某一點或某幾點上擱淺受阻，這些點被稱為“焦點”，其余的則被稱為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo)，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點處發(fā)動學生探尋突破口，通過訪談，隱蔽處暴露，意志在細微處磨礪。通過訪談實現(xiàn)學生間、師生間智慧和能力的互補，促進相互的心靈和感情的溝通。二、計劃關(guān)鍵在落實提高學習效率一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學，9應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運動量的學習生活。雙基落實到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會放棄。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應(yīng)引起部分同學（尤其是中等以下水平同學）的重視。減少低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗?，這是有些同學分數(shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十篇復(fù)習方法1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。備考策略第一，死摳背默不丟分。10性的復(fù)習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!第二，作家作品要記牢。代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對后世的影響等。第三，保質(zhì)保量做練習。到獨立思考，體現(xiàn)個性。第四，掌握文言文規(guī)律。文言文不一定會考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。第五，詩歌鑒賞找方法?？纯礆v年高考的詩歌鑒賞題，結(jié)合課內(nèi)所記筆記，了解詩歌常見表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……第六，作文整理積素材。整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應(yīng)該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習慣?，F(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習慣，學會畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統(tǒng)考語文是水平測試，側(cè)重能力，已經(jīng)開始向高考靠攏了!關(guān)于期末的學習計劃范文第二十一篇1、語文3多做一些閱讀題，提高閱讀水平提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。2、數(shù)學2題，然后做一套包含幾個單元要點的練習題；多做數(shù)學題，提高運算水平及解題能力3、英語一個星期復(fù)習兩個單元?？偨Y(jié)：許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！關(guān)于期末的學習計劃范文第二十二篇1、要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。2、做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。考試前如何復(fù)習1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學習情況。4、復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習效率。5、理工科的東西復(fù)習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。6、文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。復(fù)習技巧和考試技巧1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。3、記憶的幾個小技巧。記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記憶深度思考：20：00——22：30邏輯的一些主要等。4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要?？傊?，科學的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習效果，預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十三篇考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取的精神狀—有學好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃。一、準備時如何著手：握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。二、考試前如何復(fù)習:1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學習情況。4、復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習效率。三、復(fù)習技巧和考試技巧?？梢愿愣?。(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記憶深度思考(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學公式、財管公式、會計分錄等。4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。要。復(fù)習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績!關(guān)于期末的學習計劃范文第二十四篇語文：先記憶再運用1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。數(shù)學：分“點”進行期末復(fù)習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知識點。英語：多做多讀多背高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復(fù)習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。政治：將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化將全部知識點進行總體的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。歷史：先觀大略再具體高一歷史期末復(fù)習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習時間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當做題并加強做題方法指導(dǎo)、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。地理：先單元再綜合有計劃、有步驟、有方法地展開單元復(fù)習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。在綜合復(fù)習時段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。物理：夯實之前的基礎(chǔ)期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復(fù)習指導(dǎo)學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難?；瘜W：分三時段進行化學期末復(fù)習分三個時段進行。第一時段以一輪復(fù)習。以基礎(chǔ)知識為主，歸記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。生物：做好每日一題用能力和應(yīng)試水平。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十五篇學生情況分析：大一新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。但是每個班都有幾個后進生對基礎(chǔ)知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復(fù)習中，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識；同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和看圖。審查目標：148375個可以寫的生詞，用常用詞造字和說話。2法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。3、結(jié)合《語文練習冊》和《語文補充練習》中出現(xiàn)的各種問題，學生們競相強化和拓展自己的知識，從而舉一反三。4、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習方法，培養(yǎng)學生初步的閱讀和寫作能力。復(fù)習內(nèi)容和要點：1、鞏固語文基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字、異體字和復(fù)音字的訓練。2、以課文為基礎(chǔ)，訓練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦，從而正確完成相關(guān)練習。3、以分類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，鼓勵學生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。審核時間：6月15日—24日復(fù)習形式：以單元復(fù)習為主，分類復(fù)習為輔，滲透學生思維訓練。不允許學生生搬硬套，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生更輕松地度過復(fù)習階段。審查措施：1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓練要點，對學生的查漏補缺進行復(fù)習。2、比較易錯易忘的單詞，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿足不同層次學生的復(fù)習需求。審核類型：1、看拼音，寫單詞或簡單句。（6月15日）2、區(qū)分相似詞、相似詞和復(fù)音詞，用它們來組成詞。（6月16日）3、把課后練習和積累的內(nèi)容結(jié)合起來，改變形式填空。（6月17日）4、背古詩填空。（6月18日）5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。（6月19日）6、看圖寫幾句話。（6月22日）7、綜合練習（一）。（623）8、綜合練習（二）。（624）關(guān)于期末的學習計劃范文第二十六篇復(fù)習內(nèi)容：1、鞏固漢語基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫單詞和生詞的訓練。主要是書本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學生記憶。訓練學生單詞和句子，并根據(jù)句子表達的內(nèi)容填寫相應(yīng)的單詞。練習和綜合復(fù)習，對學生進行有針對性的復(fù)習，查漏補缺。習內(nèi)容要分階段，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。力。式。審核策略：復(fù)習的難點是幫助學生區(qū)分和分析本書的要求，掌握生詞中的相似字、同音字和復(fù)音字。指導(dǎo)學生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，以達到積累詞匯的目的。漢語拼音：采用部首搜索法查字典。易錯詞，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構(gòu)成詞。)復(fù)習掌握一些常用中的相似字、同音字、復(fù)音字、音韻字。引導(dǎo)學生根據(jù)部首判斷生詞的用法，重點引導(dǎo)學生在應(yīng)用和積累過程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各自的用法。根據(jù)具體語境，設(shè)計一些練習，讓學生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書面回答填空?？?，連線，填空。擴充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎？(四個字，AABB，ABAC，ABB)明白什么是完整句子，從而寫出完整的句子。古詩背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫。閱讀：統(tǒng)計句子和自然段落。按要求畫相關(guān)句子。(注意畫圖要準確完整。音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配單詞，找到同義詞和反義詞。添加標點符號(連接并填空)。展開(如：)你想對文中##說什么？)注意主要人物，句子要通順。看圖寫詞：重點指導(dǎo)學生如何看圖?？匆粡垐D，寫下文字：把握圖上是什么，是什么樣子。最重要的是抓住誰在做什么，怎么做？最近怎么樣？到時候下幾點：認真觀察畫面，理解畫面。積累一些句型，比如：誰做什么。何時，何人，何地，何事。并且可以用指定的句型寫單詞。學會用逗號，peri。認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。復(fù)習的安排復(fù)習進度：1224——147練習看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識，背誦的課文、會認的字、多音字、課后題。第二階段：從1月7日——1月11日，共計5天。(分單元逐步復(fù)習)17第二單元豐富多彩的學校生活18第四單元怎樣看問題，想問題1月9日第五單元友好相處、團結(jié)合作第六單元關(guān)愛他人110第八單元熱愛科學1月11日單元綜合復(fù)習第三階段：考前階段。(歸類復(fù)習)1、字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習5、模擬試題復(fù)習時候的側(cè)重點。要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的.訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。還應(yīng)加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性?？傊?，在語文復(fù)習中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時作為復(fù)習重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養(yǎng)學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學生的邏輯思維能力。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十七篇一、指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助同學系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。2、復(fù)習課過程要尊重同學。讓同學感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習的動力。3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬同學參與的渠道，調(diào)動同學復(fù)習的主動性，激發(fā)他們復(fù)習的興趣。4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給同學。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、復(fù)習目標基礎(chǔ)知識：1150在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。3、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。閱讀版塊：1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。4、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習作版塊：1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。3、書寫規(guī)范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。三、復(fù)習措施：新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)同學積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)同學的語文素養(yǎng)。新內(nèi)容：適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習內(nèi)容。新教法：即從同學已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)同學主動復(fù)習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。四、復(fù)習方法：分為：聽寫練習、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。1、聽寫練習、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。在進行總復(fù)習的過程中，注意以下兩點：1、突出重點。從同學的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段，以引導(dǎo)、歸納練習為主，在一堂課上同學應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十八篇1、引導(dǎo)同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復(fù)習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發(fā)展。5、培養(yǎng)同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。復(fù)習的重、難點：復(fù)習重點：10，20解決簡單的實際問題。難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識，數(shù)的組成。復(fù)習的主要內(nèi)容：120100~202的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的.加法，10203、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。6、根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。學情分析：總體上來說大部分同學已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務(wù)。但是也存在著一部分同學，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的同學常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時間的認識，對于一些同學來說還是存在著相當大的困難，因此在復(fù)習中應(yīng)特別注意。復(fù)習的方法：1、充分考慮同學身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使同學有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使同學獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。4、把本學期所學知識分塊歸類復(fù)習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學知識的機會。5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習的方法。6、改進對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關(guān)注同學已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。7、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難同學的輔導(dǎo)工作。關(guān)于期末的學習計劃范文第二十九篇期末考試越來越近了，在最后這段時間內(nèi)，如何指導(dǎo)小學生期末復(fù)習呢?我來給大家支招：一、別再和難題“較量”時間。復(fù)習中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考衡，提高總體成績。二、攻克薄弱環(huán)節(jié)家長或老師要指導(dǎo)學生學會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。對于學生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。三、打好“糾錯戰(zhàn)”期末復(fù)習，具體要做到：一要回歸教材?；貧w課本不同于一輪時的全面復(fù)習，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。2222鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫住學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。二、復(fù)習內(nèi)容（一）漢語拼音1、復(fù)習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。3、運用漢語拼音正音，（二）識字寫字。1、認識400個常用漢字，會寫100個漢字。2、掌握基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習慣。（三）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容。3、背誦指定的課文。（四）說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意寫幾句話。三、復(fù)習方法1、第一階段：采用單元復(fù)習法，分單元復(fù)習。期中考試前的漢語拼音復(fù)習4課時，識字一復(fù)12的課文內(nèi)容。2、第二階段：分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，在自由做其他的。第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主四、學優(yōu)生的輔導(dǎo)、學困生的轉(zhuǎn)化1、對不同的學生采用不同的方法，作到因材施教。2習掌握書上基本的知識，把書上的各種題型做會。3、對于班里的學優(yōu)生，像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運用所學知識的能力。五、課時安排。復(fù)習總課時：33課時。第一階段：15課時。第二階段：12課時。第三階段：6課時。關(guān)于期末的學習計劃范文第三十一篇馬上就要舉行期末考試了，制定一個復(fù)習計劃，幫助學生做好期末復(fù)習：一、指導(dǎo)思想：作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復(fù)習目標：12002、重點鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。5、以基礎(chǔ)達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。三、復(fù)習措施：1、突出重點，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。2、注意實效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓練。3、注意讓學生在復(fù)習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。四、復(fù)習內(nèi)容與方法：分類性復(fù)習。從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識部分，就按上面提到五個方面。生字部分1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷3、課文中帶出的多音字。生詞部分1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。3、按規(guī)律積累詞語ABBAABBABCCABACAABC式描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。5、結(jié)合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義6、積累動物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)772句子部分1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實褒比照名人名言對聯(lián))3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子閱讀的復(fù)習1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句。2、能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子含義。5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。習作的復(fù)習1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷。七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。八單元可以寫一篇想象作文，可以寫科幻故事。要求想象豐富，內(nèi)容要具體。關(guān)于期末的學習計劃范文第三十二篇大三上學期期末考試周即將到來，為了能夠從容地應(yīng)對時間緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習規(guī)劃。一、制定詳盡的復(fù)習計劃，增強復(fù)習過程的計劃性“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習過程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對考試科目和各科考試時間制定適宜的復(fù)習計劃，進而對每天的學習時間進行安排，以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習完全部考試內(nèi)容，增強復(fù)習的計劃性，并且每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復(fù)習計劃，確保復(fù)習的質(zhì)量。二、夯實基礎(chǔ)知識，不留模糊知識點。復(fù)習過程重要注重對教材的使用，要安排一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)知識進行復(fù)習，對知識點一項一項地進行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點。在復(fù)習過程中，要注重總結(jié)歸納，通過主動學習找到記憶規(guī)律、抓住類別特點，對所學知識進行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識體系；對于自己掌握不好的知識點要主動向老師或同學請教，不放過一個疑點，不遺漏一個重點，不忽視一個考點。三、強化考點練習，主動查漏補缺。在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，加強對于測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，通過做題的過程對存在的缺漏進行補強，尤其對于掌握不好的重點、難點要強化練習。期末復(fù)習時可以將自己平時做過的練習題、作業(yè)題和老師講過的重點題重新看一看、做一做，強化對知識點的掌握。四、考前復(fù)習針對任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點，并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標記出來。并通過老師帶頭復(fù)習的過程整理自己的知識體系，達到最好的復(fù)習成果。五、注意事項1、根據(jù)自身情況合理安排時間，不可盲目地期望通過長時間的復(fù)習來提高考試成績。2、注意復(fù)習過程中的靈活安排，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長時間學習一科枯燥無味，以提升學習樂趣和復(fù)習效率。3、針對公式性、計算性的題型多做練習，通過練習來鞏固深化公式及知識點。眼過千遍不如手動一遍。4、理論性的知識點要注重理解，不能死記硬背。5、復(fù)習階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。關(guān)于期末的學習計劃范文第三十三篇一、復(fù)習內(nèi)容：長度單位，100計和數(shù)學廣角。二、學情分析：孩子對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個別孩子由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。三、復(fù)習目標：1100進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。31=100尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。4板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。四、復(fù)習重、難點：1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。五、復(fù)習的具體措施：1、首先組織孩子回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰尯⒆诱f一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣孩子能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學習情況，為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。關(guān)于期末的學習計劃范文第三十四篇一、指導(dǎo)思想以“全面提高學生的語文素質(zhì),為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。為指導(dǎo)思想，通過對知識進行歸類、分項的系統(tǒng)復(fù)習，讓學生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關(guān)知識，使他們的成績能躍上一個新的臺階，從而進一步提高合格率和優(yōu)生率。達到期初訂下的目標。二、復(fù)習目標（一）基礎(chǔ)知識方面1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。（二）閱讀方面：的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（三）作文方面：掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。三、復(fù)習內(nèi)容：主要包括本學期學的必學課文，8次習作訓練和8個單元練習（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音。漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：選擇正確的讀音給專用名詞加上聲母看拼音寫字、詞、句確定字的音序、音節(jié)等。2、漢字。對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：把字寫得正確、端正、勻稱改錯別字確定字的部首，除部首外還有幾畫辨字組詞多音字組詞選擇正確的字填空等。3、詞語。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：把詞語補充完整，并解釋所填字的意思照樣子寫詞語根據(jù)意思寫詞語用詞造句找近義詞或反義詞選擇恰當?shù)脑~語辨別每組詞語中不是同一類的詞4、句子了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習的時候，要講清要求和方法。5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。（二）閱讀關(guān)于期末的學習計劃范文第三十五篇習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。復(fù)習計劃如下：1、要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習計劃。2、上復(fù)習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。3、復(fù)習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。4、到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。5、應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。6、在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，