數(shù)下《分?jǐn)?shù)除法》

于洪區(qū)中小學(xué)（五）年級（數(shù)學(xué)）學(xué)科（十）冊電子教案提供者谷方勇使用者使用時(shí)間課題名稱分?jǐn)?shù)除法（二）課時(shí)1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)（知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、借助實(shí)際操作和圖形語言，理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。2、掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、能運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)策略（方法）選擇與設(shè)計(jì)觀察與操作教學(xué)資源準(zhǔn)備電腦課件，每人幾張同樣的圓紙片教學(xué)過程教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)案修改與整理一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、設(shè)疑自探1、口算并說一說你是怎么算的。2、能總結(jié)一下這類題目的計(jì)算方法嗎1、導(dǎo)語：剛才我們總結(jié)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，猜想一下，如果我們要計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，又該怎么計(jì)算呢2畫圖驗(yàn)證：1、下面我們就來運(yùn)用“畫圖驗(yàn)證”（課件出示題目“教材27頁分一分”）口算：4/7÷32/9÷44/5÷16指名口答。學(xué)生自己先畫一畫，再算一算。并匯報(bào)結(jié)果。三、解疑合探四、質(zhì)疑再探五、拓展運(yùn)用1、請同學(xué)們觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么2小結(jié)方法：現(xiàn)在你可以得出整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法了嗎跟你的伙伴們說一說。教師：你們的發(fā)現(xiàn)對不對呢我們再來做一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。1、課件出示“教材27頁畫一畫”題目。2、明確過程要求：（1）這三個(gè)問題，你任選其中一個(gè)問題解答;（2）畫出線段圖表示；（線段圖不要求精確）（3）用算式表示分的過程。3、教師板書。4、說一說，你有什么體會(huì)1、完成課本“試一試”。2、完成課本“練一練”第1、2、3題。學(xué)生小組討論后匯報(bào)：原來的被除數(shù)不變，結(jié)果不變，除號變成了乘號，除數(shù)變成了它的數(shù)。指名回答。（除以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。）學(xué)生畫線段圖表示。學(xué)生反饋。學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)除法法則：除以一個(gè)數(shù)（零除外）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。學(xué)生獨(dú)自完成，并說一說你有什么體會(huì)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。說說計(jì)算方法、過程。板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除法（二）8÷6/75/12÷3=8×7/6=5/12×1/3