優(yōu)秀童謠征集活動方案

優(yōu)秀童謠征集活動方案第1篇：優(yōu)秀童謠征集活動方案

板橋學校優(yōu)秀童謠征集活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)上級文件指示精神，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動。一、活動目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。二、活動對象

全校師生三、活動時間20xx年5月四、童謠征集主題

緊緊圍繞“行為規(guī)范”主題活動展開，鼓舞大家樂觀創(chuàng)，引導未成年人編寫出優(yōu)秀童謠作品。五、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段：利用一次國旗下講話，啟動“行為規(guī)范”優(yōu)秀童謠編寫活動月。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參加，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交一篇優(yōu)秀童謠進行同一評獎。4、后續(xù)活動：對優(yōu)秀作品的頒發(fā)獎品與獎狀，并集中展示作品。六、活動要求1、高度重視。2、精心組織。

3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

板橋學校

第2篇：優(yōu)秀童謠征集活動方案

優(yōu)秀童謠征集活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，全面加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德宣傳教育和主題實踐，根據(jù)“美德在我心中”主題系列活動的總體要求，縣文明辦、縣教育局、團縣委、縣少工委決定，在全縣范圍內開展優(yōu)秀童謠征集活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

1、童謠內容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓舞創(chuàng)作踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀童謠作品。

3、童謠可以是最新創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。

**縣社會各界人士皆可投稿。

1、截止時間：**年4月20日。

2、推薦上報。4月中下旬，經(jīng)主辦單位評選后，將優(yōu)秀童謠作品報送中央、省、市文明辦參加評選。3、組織傳唱。在全縣中小學校中，采納多種方式組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。

1、各中小學師生作品由學校匯總后統(tǒng)一報送縣教育局學生科。聯(lián)系人：吳春敏；__：；郵箱：

2、其他社會各界人士作品統(tǒng)一報送縣文明辦道德建設科。聯(lián)系人：；__：；郵箱：

3、每篇作品都要注明或者姓名、單位或學校、班級、__、電子郵箱。

**縣文明辦**縣教育局

共青團**縣委**縣少工委

內容僅供參考

第3篇：優(yōu)秀童謠征集活動方案

20xx年大方縣第五小學開展優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱

活動方案

一、指導思想

為強化未成年人思想道德建設，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關懷少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。

二、活動目的

由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感愛好，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定少先隊與校園廣播站推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。

三、活動形式與重點

以校園廣播站為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深化淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。

本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參加的基礎上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。

4、活動要求(一)、人人參加

動員全體學生（1-2班級小朋友由老師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。

（二）、個個行動

要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采納自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。

（三）、大力宣傳

各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?/p>

（四）、營造氛圍要求學生在學?；顒拥幕A上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。

（五）、行為轉化

要求各班班主任根據(jù)本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉變。老師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作閱歷溝通會上進行溝通，以達到轉化后進生的育人效果。

(六）、整體內化

要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應該要這么做”的內化行為。促進學生個體自我價值的生成與進展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于溝通，從于道德”，真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”。

第4篇：優(yōu)秀童謠征集活動實施方案

xx中心校xx學年

優(yōu)秀童謠征集活動實施方案

為深化學習宣傳貫徹黨的十九大精神，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級通知精神我校開20xx-20xx學年度優(yōu)秀童謠征集活動。

一、活動目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領導機構組長：

副組長：組員：三、活動對象全校師生四、活動時間

20xx年10月11日——20xx年6月30日五、童謠征集主題（一）主題。

-1（一）高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設的重要舉措。

（二）精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領導的工作小組。

（三）務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠征集活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

xx中心校

20xx年10月15日

第5篇：童謠征集活動方案

祖國好.家鄉(xiāng)美

東風小學開展優(yōu)秀童謠征集活動方案

為貫徹黨的十八大精神，樂觀培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，結合《關于開展第四屆優(yōu)秀童謠征集活動的通知》（清文明辦?20xx?32號）要求，特制定祖國好.家鄉(xiāng)美優(yōu)秀童謠征集活動方案：

一、活動參加對象

東風小學全校師生

二、內容標準

1、童謠內容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓舞創(chuàng)作描繪“中國夢”，與學雷鋒、美德少年、祖國好.家鄉(xiāng)美結合起來。提倡勤儉節(jié)約，引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

3、童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。往屆獲獎作品不再推薦。

三、活動時間

4月3日至4月16日。

四、活動安排

1、4月3日期間做好宣傳動員工作。各班班主任安排本班學生進行創(chuàng)作，讓學生明確要求。

2、各班班主任對學生的創(chuàng)作加以指導，4月15日前至少推薦3篇優(yōu)秀童謠到少先隊大隊輔導員處。

3、于4月16日前上報鎮(zhèn)中心校。

4、組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。（待定）

五、具體要求

把征集推薦優(yōu)秀童謠，作為加強和改進未成年人思想道德建設、為未成年人辦實事辦好事的一項重要舉措，與“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動緊密結合起來，高度重視，精心組織，鼓舞廣大老師、家長和兒童文學作家特別是小學生樂觀參加創(chuàng)作，努力提供高質量、未成年人喜愛的優(yōu)秀作品。

六、資料收集歸檔

東風小學鄉(xiāng)村學校少年宮

20xx年3月20日

第6篇：小學優(yōu)秀童謠征集方案

小學優(yōu)秀童謠征集活動方案

為貫徹黨的十八大精神，樂觀培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)上級文件指示精神，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動。

一、活動目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠傳唱、征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、活動對象

全校師生

三、活動時間

20xx年9月17日——20xx年9月23日

四、童謠征集主題

緊緊圍繞“中國夢”主題活動展開，鼓舞大家樂觀創(chuàng)作描繪“中國夢”，提倡勤儉節(jié)約，引導未成年人編寫出心向黨、愛勞動、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

五、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段：利用一次國旗下講話，啟動“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動月。利用班隊活動課、雛鷹聲聲廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參加，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進行同一評獎。

4、后續(xù)活動：對優(yōu)秀作品的頒發(fā)獎品與獎狀，并集中展示作品。

六、活動要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設的重要舉措。

2、精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領導的工作小組。

3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

徐圩鄉(xiāng)灣西小學

20xx年9月

第7篇：優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動方案

優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動方案

古田十三中

八年一班

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我班依據(jù)上級文件的精神指導，特制定以下活動方案：

一、活動目的

利用網(wǎng)上簽名寄語的方式，引導我校學生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。二、活動對象

八年一班全體學生

三、活動安排

組織開展\"傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人\"主題班會活動，引導他們廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制\"灰色童謠\"，快樂成長，做有道德的人。

四、活動要求1、高度重視。我班開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，是落實中央領導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。

2、精心組織。各班要做好安排，樂觀協(xié)調，發(fā)揮各自優(yōu)勢。3、務求實效。要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。要把童謠傳唱活動納入校園文化建設之中，使廣大少年在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質，展示良好風貌。

（一）、活動主題：傳唱優(yōu)秀童謠做有道德的人（二）、活動時間：20xx年12月6日（三）、活動地點：八年一班教室（四）、活動對象：八年一班學生

五、活動目的：把“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”的主題活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，進一步推動小學生在校園內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個有道德的人。

六、活動內容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠

七、活動準備：

1、制定“傳唱優(yōu)秀童謠做有道德的人”活動方案2、撰寫優(yōu)秀作品展覽前言。3、選拔主持人，準備主持詞。八、活動程序：

①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人?！痹趥鞒{中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀