最新公開課識字3

識字3教材分析：

這是一組兒童對韻，讀起來瑯瑯上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多么美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅……我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。

設(shè)計理念：

讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；并對大自然的熱愛，收集對子和對對子的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1會認讀“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。

2正確、流利地朗讀課文。

3熱愛自然，有收集對子和對對子的興趣。

學(xué)習(xí)重點：

會讀生字、會寫生字，會正確、流利地朗讀課文。學(xué)情分析：這篇識字再現(xiàn)了大自然的美麗景象。學(xué)生對學(xué)習(xí)課文應(yīng)當(dāng)有濃厚的興趣。教師可以創(chuàng)造性地使用教材，在語境中指導(dǎo)學(xué)生識字，借助圖畫形象了解每組詞語的意思。本課要求會認和會寫的字中都有學(xué)生較難認的字和易寫錯的字。教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。注意指導(dǎo)學(xué)生寫好生字。

教學(xué)流程：

一、插圖引入，激發(fā)興趣小朋友們，這節(jié)課我給大家?guī)砹藘煞?，誰來說說畫上有什么師隨機出示：花對草藍天對碧野齊讀這兩幅美麗的畫和兩句對子都是出自咱們今天要學(xué)習(xí)的課文，板書：識字3二、學(xué)習(xí)生字：（一）讀準(zhǔn)字音1、請先自己試著讀一讀，不認識的生字借助拼音認一認，開始吧。2、強調(diào)易讀錯的字音。生：朝請大家跟我讀朝（評：你很會學(xué)習(xí)，小朋友跟讀）再看看這一課還有沒有翹舌音生：霜請小朋友跟我讀霜還有跟翹舌音相對的平舌音生：紫小朋友跟我讀紫還有容易讀錯的嗎生：峰小朋友請跟我讀峰（評：這個小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e）還有后鼻音的字嗎能不能正確領(lǐng)讀（二）游戲鞏固1，好，我們讀音都能讀好了，可以玩子卡游戲了，我們玩字卡擺長龍，看誰擺的快又快。邊擺邊認。2，現(xiàn)在擺好了我們叫叫他們的名字，有誰愿意叫字排隊，上來的學(xué)生叫到哪個字小朋友就在下面找到哪個字，高高舉起讓大家看看找的對不對。生：小朋友請找千千千萬的千（師把卡片貼在黑板上）。。。。。。。?！，F(xiàn)在卡片都貼好了，老師發(fā)現(xiàn)千字組詞組的不好，請再想個詞。夕字單獨列出來，也給他想個詞。請小朋友把千和秀字拿進抽屜，讓他們休息一下。（三）識記字形現(xiàn)在看一看這些字你能給他分類嗎開始為字卡分類吧（請生在黑板上分類）1蝶和峰（蟲字旁昆蟲類）2霞霜霧（偏旁相同）他們還有分在一起的理由嗎從他們字義上想一想，給你們機會再改變一下。再說說理由。他們還長的很像，只是下面的部分有區(qū)別，霞和假字用換一換的方法。3剩下的這些字課孤單了，他們還想組成組呢碧紫（顏色）說說理由4朝夕能組成一起嗎朝霞是太陽剛出來夕陽是太陽快落山了。5李楊（都有木字只是再不同的位置）把已經(jīng)分成組的字大聲的讀出來“李李李子的李”。小朋友和生字都交上朋友了，我們要讓他們都好好休息一下，讀一張收一張。我們現(xiàn)在開一列字卡火車?！盎疖嚮疖嚹睦镩_，火車火車這里開”三、學(xué)習(xí)詞語1、智慧博士送信小朋友學(xué)生字學(xué)的真好，你們一定能讀懂智慧博士送的信了。誰來當(dāng)智慧博士，拿到信要站再講臺上讀，讓大家都能看的見，下面的小朋友跟讀?！爸腔鄄┦克托琶Γ业男艃涸谀睦铩薄澳愕男艃涸谶@里”我們一起來把智慧博士的信讀一下。（讀貼在黑板上的詞語）2、讀詞語，欣賞畫面（讀掛在屏幕上的詞語）：智慧博士送來的信中都描述了美麗的景象，誰讀的準(zhǔn)確大聲那么全班同學(xué)都能欣賞到這個詞語所描寫的美麗圖畫了。朝霞晨霧（用晨霧說一句話晨霧像什么）秋霜（什么季節(jié)的現(xiàn)在春季他是不肯出來的）齊讀這些詞語，邊讀邊想像這些美好的圖畫。四、學(xué)習(xí)課文：1、詞語讀的這么好，課文一定也讀的很美。（打開課件）小朋友現(xiàn)在打開書本，我們一起來把課文讀一下。聲音夠響亮，我還想你們讀的更柔和更美一些。2、女同學(xué)讀“云對霧，雪對霜”男同學(xué)讀“和風(fēng)對細雨，朝霞對夕陽”。準(zhǔn)備好了嗎3、看看這篇課文提到了那些植物生：桃柳楊（師點擊字變色）說說這些植物你們沒見過什么。帶你們看看楊樹，用什么詞語形容楊樹的高（挺拔）2再找找課文中有幾種自然現(xiàn)象生：云霧雪風(fēng)雨我們在課文里寫了可愛的動物，各種植物，還有奇妙的自然現(xiàn)象，多美啊，你們能把課文中的美讀出來嗎五、鞏固拓展咱們讀了這么多對子，現(xiàn)在請你們也來試著對對對子吧。天對（）長對（）黑夜對（）六、指導(dǎo)寫生字課文能讀得美，對子也能對得這么好，課文中的生字寶寶能寫好嗎指導(dǎo)寫“和”、“秀”板書設(shè)計：識字3