對韻歌 省賽獲獎

《對韻歌》教案教學目標1.正確認讀“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”等7個生字；會寫“蟲、云、山”3個生字。認識“提、撇折、豎折”3種新筆畫。2.學習用普通話正確朗讀課文，初步感受韻文的韻律美，了解句子意思。3.培養(yǎng)生態(tài)意識，熱愛并尊重自然。4.培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂學善學的良好習慣——積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣。學習用普通話朗讀課文，背誦課文。教學重點1.正確認讀“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”等7個生字；會寫“蟲、云、山”等3個生字。認識“提、撇折、豎折”3種新筆畫。2.學習用普通話正確朗讀課文，初步感受韻文的韻律美，了解句子意思。教學難點1.培養(yǎng)生態(tài)意識，熱愛并尊重自然。2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂學善學的良好習慣——積極的學習度和濃厚的學習興趣。學習用普通話朗讀課文，背誦課文。課前準備1.制作課件。2.預習課文。課時安排2課時。教學過程第一課時一、游戲?qū)耄とご賹W。1.游戲規(guī)則：教師說一個詞語，學生邊拍手邊說出它的反義詞。如：老師說“天”學生說“地”。依次完成“長——短黑——白輕——重”。2.教師在幾組反義詞中間分別加上“對”字，讓學生再次朗讀。二、初讀課文，檢查預習情況。1.學生自由讀對韻歌，邊讀邊圈畫本課的生字，不會的請教同桌或老師。2.小組討論交流在試讀的過程中遇到的困難，互相糾正，共同進步。3.出示課文生字，全班匯報，教師點撥。4.齊讀課文。三、識字教學，圖文結(jié)合。教師在田字格中指導書寫新筆畫“提”“撇折”“豎折”，一邊書寫一邊引導學生觀察，并用手指練習書空，再在本子上練習書寫。出示“蟲”“云”“山”的字理圖片。3.教師范寫“蟲、云、山”三個生字，學生跟著書空再描紅。4.給生字釋義、擴詞、造句。5.指名讀課文，糾正朗讀不正確的字音。6.出示課文會認生字，學習生字。（1）出示“對”字。個別讀，齊讀。（2）認識“對”字的部首及結(jié)構(gòu)，找出“對”的反義詞。（3）出示生詞“雨風花鳥”，講解。（4）把生字放回句子中指生個別讀，齊讀。四、融會貫通，反復練習。1.出示字卡，學生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。2.生字運用，在7個生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。五、課文理解。1.學生朗讀韻文。2.教師結(jié)合圖片逐字講解。3.主題歸納：這是一首小韻文，把一些表示自然現(xiàn)象、動物名稱、風景特點的詞相對，讓我們感受到了大自然的有趣和美麗。六、反復誦讀，拓展延伸。1.選擇自己喜歡的方式練讀《對韻歌》?？梢耘呐氖郑部梢酝缹ψx等。2.男女生對讀。3.師生對讀。4.共同拍手讀，能背下來的可以不看書。七、拓展延伸。積累：描寫自然景物的詞語鳥語花香百花齊放沃野千里湖光山色浩浩蕩蕩波濤洶涌八、教師總結(jié)，激發(fā)自主識字興趣，完成基礎(chǔ)訓練。1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學校、課堂中識字，在看電視時，在大街上，留心看，用心記，也能認識許多漢字寶寶呢！2.找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認識的生字寶寶。3.打開基礎(chǔ)訓練-《對韻歌》，一起來闖關(guān)吧！九、布置作業(yè)。1.讀生字。2.讀詞語。對錯對比白云烏云大雨下雨刮風大風紅花花朵小鳥鳥語花香高山山清水秀搜集你喜愛的漢字，把它們介紹給大家。板書設(shè)計蟲云山教學反思1.采用學生喜愛的教學形式，充分利用多樣靈活的識字載體，調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)了學生學習的興趣，感受到漢字表意的豐富，提高了識字效率，扎實有效