《最后一滴水》校園劇本

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE7《最后一滴水》校園劇本第一篇：《最后一滴水》校園劇本旁白（林楠）：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽。（語氣低沉，緩慢）節(jié)電（岳洪巖）：媽，您喝點水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！地球媽媽（朱老師）：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！節(jié)電、環(huán)保（王加祥）：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）節(jié)水（趙程）：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊耍∠胂胍郧?，我在學校里洗手不關水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學們打水仗，大量的水白白浪費，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是后悔啊?。ù诡^喪氣的回去）地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當看到節(jié)水垂頭喪氣回來時）……節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）節(jié)水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）旁白：就在這時，家里斷電了。地球媽媽：停電了，這是怎么回事？環(huán)保：我出去看一看。節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電，導致了能源緊缺，才會斷電的。地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)?！绷藛幔课揖团掠羞@么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們……節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節(jié)約用水，節(jié)約用電的?。?，喊著媽媽……）媽媽是我們對不起你。環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！邵琪：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？全體師生（包括演員）：要?。ù舐暬卮穑。┑诙骸蹲詈笠坏嗡纷x后感《最后一滴水》讀后感空閑之余，我打開了一本名叫《最后一滴水》的書，讀完了一遍后，我被書中的內(nèi)容深深地震撼了，于是又反復讀上了幾遍。這本書告訴我們，水是世界上最珍貴的東西，是地球生命不可缺少的資源。雖然我們地球被稱為“水球”，但可供直接飲用的淡水并不多，并且由于各種原因，淡水資源逐年減少，人類生存已面臨極大威脅。我掩上書本，不禁陷入了沉思：是誰使我們?nèi)祟愘囈陨娴乃Y源陷入枯竭？是誰讓我們面臨危機？罪魁禍首不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸U水的胡亂排放、生活垃圾的污染、無節(jié)制的用水，使大量珍貴的水資源白白浪費了，嚴重的污染甚至讓水不可循環(huán)使用，加劇了水危機。記得去年端午節(jié)那天，我回到家鄉(xiāng)看龍舟。我吃完午飯散步的時候，正好經(jīng)過一條小河，看見小河里的水和漂浮著的垃圾，不時散發(fā)出陣陣的臭味，直讓人作嘔。以前清澈見底的河流到哪去了？我沿著河邊走到一家電鍍廠前，低頭一看，哦，原來是這個電鍍廠搞的鬼！只見電鍍廠把排污管接到河邊，黑乎乎的污水從廠里直接排到河里?，F(xiàn)在河水不但不能直接飲用，而且不能用來灌溉稻田，這樣的現(xiàn)象在許多地方都出現(xiàn)了，是那么的普遍。我們的河流就這樣失去了活力，不能再造福人類?，F(xiàn)在的人們由于物質(zhì)生活豐富了，大家都沒有意識到節(jié)約用水的重要性，人們經(jīng)常開了水龍頭后就忘記了關上，導致水資源嚴重的浪費。為了我們的將來，為了我們下一代，我們必須節(jié)約水資源，利用先進的技術進行水資源的循環(huán)再用。水是不可再生的資源，學會明智地用水是人類持續(xù)發(fā)展的關鍵，千萬不要讓人類的眼淚成為最后一滴水！曉園小學四年級：Tommy仔第三篇：人類的最后一滴水人類的最后一滴水媽媽，我渴這是一為可憐的小朋友對媽媽說的話。一位臉色蒼傷的廠長說：要不是我以前大量的浪費水，就不會有現(xiàn)在這個樣子，孩子和自己的愛人已經(jīng)幾天沒喝到水了，我是罪人啊。一個自私的男人拿著唯一的一瓶水細細的品著，突然一位眼尖的男人發(fā)現(xiàn)了他。大家一起沖去搶水，只聽見啪的一聲，那唯一的一瓶水掉在了地下，所有的人都感到了可惜?；钪淖詈笠粋€人類流下了眼類。在路邊一個個倒下的人都是那么的可憐，許許多的人相繼到下，人類走向了滅亡。這是人類的結(jié)果?；蛄W5年級何佳偉第四篇：漫畫作文：致最后一滴水[推薦]漫畫作文：致最后一滴水浙江省溫州市實驗小學楊叢竹指導老師王怡文親愛的最后一滴水：您好嗎？失去您，我們傷心極了。今天，又是清明，沒有雨紛紛，我又一次來到了您的紀念碑前。您不會知道，為了紀念您，我們建了這座紀念碑，上面是您的雕像，鐫刻著您的豐功偉績。站在碑前，我想到了跟您的最后一次見面。那次，我因為使用者沒有把我關緊而在默默落淚，一個路人經(jīng)過，您正好緩緩落下。就在那一刻，他趕忙用手把您接住。當他想關閉我的時候，發(fā)現(xiàn)我已不再滴水。他趕忙把您送到“水資源保管部”——當時全世界的水荒已經(jīng)到處告急，可食用的淡水少之又少，全球都在最大限度保護您，嚴禁浪費，還要求把浪費的水送到專門設立的“水資源保管部”用高科技凈化保管。此時，那里的官員們沉痛地、鄭重地宣布，您已經(jīng)是世界上最后一滴可以使用的水了！消息傳開，一時人心惶惶。人們?yōu)榱司竞笕耍驮诔鞘兄行臑槟诉@么一座紀念碑，還把您用高科技保存在博物館中。親愛的最后一滴水啊，自從沒了您，我這“水龍頭”不就成了擺設？而且，人類的生存也變得越發(fā)艱難了。茍延殘喘的人們曾希望這22世紀偉大的高科技能拯救地球和環(huán)境，但是大自然的力量終究大于一切，人口在一天天減少??今天，我西裝革履、手握絹花，站在您的紀念碑前，使勁地彎腰，深深地鞠躬，心里升起無限悲涼。我多想哭，卻欲哭無淚。這么久了，您一直活在我心上！站在黃沙彌漫的大地上，我思念那綠樹成蔭，我懷念那綿綿細雨，我留戀那淙淙溪流。我多么渴望時光能倒流啊！失去最后一滴水的明天，人類該怎樣生活呢？祝您美麗長存！愛您的水龍頭【陸老師的話】漫畫是一種具有強烈諷刺性和幽默性的藝術作品。寫漫畫作文，不同于一般的看圖作文，它不能只簡單地說明圖意，更重要的是要寫出自己的理解和感受。這幅漫畫中，水龍頭在水滴的墓前表達沉痛的哀思。水滴進了墳墓，這是對破壞環(huán)境、不珍惜資源的人類的最大諷刺。小作者通過角色轉(zhuǎn)換，通過豐富想象，以書信回憶的形式描寫了水龍頭最后一次見到水滴時的情景：因為使用者沒有將水龍頭關緊導致清水白白流失。這不正是日常生活中常見的畫面嗎？小作者以這種別出心裁的表現(xiàn)方式向人們敲響警鐘——如若再如此浪費下去，終有一天，水龍頭里將不會再有一滴水！圖意和文章看似荒誕，但卻發(fā)人深省，給讀者以震撼。文章最后水龍頭發(fā)出了感慨：“站在黃沙彌漫的大地上，我思念那綠樹成蔭，我懷念那綿綿細雨，我留戀那淙淙溪流。我多么渴望時光能倒流啊！”這分明是借水龍頭之口，說出了人類對自己浪費行為的追悔。第五篇：別讓最后一滴水成為眼淚別讓最后一滴水成為眼淚水，把人類的家園打扮得格外美麗，為地球帶來了勃勃的生機，也孕育了地球上所有的生命。遼闊無邊的大海，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，煙波浩淼的湖泊，潺潺流動的泉水······想象著，它們曾是最宏偉，最令人震撼的。但是，如果我說，這一切都在默默中漸漸消失，甚至有一天會成為這個世界上的一個傳說！你愿意相信嗎？據(jù)我所知，我們的地球母親，雖有70.8%的面積為水覆蓋但是淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97.5%是無法飲用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。水是人類的生命之源，假如沒有了水，人類又將怎樣？一個地方?jīng)]有了水，人們還可以遷住他鄉(xiāng)?？扇绻澜缟纤懈蓛舻乃谋M，人類又將遷至何方？看到這里，大家一定認為人類肯定很珍惜水資源，不浪費它的一點一滴吧？不，正好相反，人類不僅不珍惜水資源，還去浪費它、破壞它、污染它，一步步侵蝕著水圣潔的靈魂，讓它變得越來越稀少，越來越骯臟。就拿我家鄉(xiāng)的小河來舉例吧！我家后面有一條小河，它從前的水清澈見底，沒有一絲污跡。小魚在水中快活地嬉戲著，人們在水中歡快的游著泳，既安詳又幸福?？蓮哪骋惶扉_始，小河發(fā)生了翻天覆地的變化。在河岸上有人建造了一座工廠，工廠中排出的水滲入了無辜的小河中。原本干干