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26個(gè)英文字母筆畫(huà)126個(gè)英文字母筆畫(huà)26個(gè)英文字母的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)1.書(shū)寫(xiě)筆順⑴一筆完成的有：①C,G,J,L,O,S,V,W,Z9個(gè)大寫(xiě)字母226個(gè)英文字母筆畫(huà)26個(gè)英文字母筆畫(huà)PAGEPAGE4②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z20個(gè)小寫(xiě)字母。⑵兩筆完成的有：①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y11個(gè)大寫(xiě)字母②f,i,j,p,t,x6個(gè)小寫(xiě)字母。⑶三筆完成的有：A,E,F,H,I,N6個(gè)大寫(xiě)字母。在英文字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)中，正確的筆順是教學(xué)的難點(diǎn)。很多孩子喜歡按照漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣去寫(xiě)英文字母。在教學(xué)中，我嘗試了以下方式，對(duì)于幫助孩子養(yǎng)成正確的英文字母書(shū)寫(xiě)習(xí)慣有明顯的效果。一、巧用歌謠區(qū)分字形：遇到形近的字母，可以通過(guò)歌謠作強(qiáng)化記憶。如ddddbbb”；un，“nnn”；mn，“nm”，幫助學(xué)生加深對(duì)初學(xué)字母的音與形的記憶。二、巧用歌謠記牢筆順：“大寫(xiě)字母A,E,F,f和t”話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“AEFHf,t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫(xiě)?！癷j，出門(mén)再戴小帽子。”小寫(xiě)字母如“i,j”等，頂上那一點(diǎn)如同小帽子，也要最后寫(xiě)。有了這兩句順口溜，孩子很容易就能記住這些字母正確的筆順。三、巧用學(xué)生熟悉的事物：“E”“F”的寫(xiě)法都是先寫(xiě)豎，然后從上到下寫(xiě)橫。學(xué)生很容易把把它們的順序弄錯(cuò)。在教學(xué)“E”時(shí)我說(shuō)：“E字母就像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫(xiě)豎折，再寫(xiě)兩橫?！睂W(xué)生很快就記住了，我又進(jìn)一步提示說(shuō)：“還記得“A,E,H，最后才把腰帶系。””學(xué)生立刻七嘴八舌地說(shuō)：“要最后寫(xiě)中間那橫?！敝链?，學(xué)生已經(jīng)十分了解這個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)筆順了。教學(xué)“F”時(shí)，我讓

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