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文檔簡(jiǎn)介
第七單元長(zhǎng)方形和正方形單元教材簡(jiǎn)析:
/
/
2.（長(zhǎng)正方形特點(diǎn)）
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長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬 長(zhǎng)×2+寬×2 方法，提高學(xué)生邏輯思維能力和應(yīng)用推廣的能力]板書：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4
（1）有幾種拼法?
周長(zhǎng)。）
。）
/
/
第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
第
1
課時(shí)
認(rèn)識(shí)幾分之一
/
1．提問：把12
“2”）
0、1、2、3……都是整數(shù)。遇到不夠
/
板書：把一個(gè)圖形，平均分成2
）。
）。
）。對(duì)折
/
1/2、1/4，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。
1/4？
/
/
4）。
④沒有涂顏色的部分你用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?(說出理由) 師:
師:誰能說一說四分之二是由幾個(gè)四分之一組成的
?四分之三是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之四是由幾個(gè)四分之一組成的?
/
份，1
份是它的四分之一，2
、2、3……把線段平均分成
份。）
份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（3/10）你還能找出其他的
/
教學(xué)內(nèi)容:幾分之幾大小比較教學(xué)目標(biāo):
/
2/5〈3/5
并說清比
/
）。
）。
）。3
）。（1）出示一個(gè)正方形。這是幾個(gè)正方形？（1）（2）對(duì)折一次。每份是多少？2
（3）對(duì)折二次。每份是多少？4
（4）對(duì)折三次。每份是多少？8
（1＝2/2＝4/4＝8/8）
/
/
（3）為什么要把“1”看成
2、3、4
1．知識(shí)與技能：在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識(shí)基礎(chǔ)上，使學(xué)生經(jīng)歷“整體”由“
/
1．初步感受整體由“1
（4）涂色的部分是其中的幾份？這樣的一份還能用分?jǐn)?shù)來表示嗎?
個(gè)小正方形的幾分之幾呢？3
份是蘋果總數(shù)的幾分之幾？3
/
個(gè)、9
/
是女生，2/3
份，求出
/
6、7
/
/
1．出示：三（1）班參加語文、數(shù)學(xué)課外小組學(xué)生名單
/
①參加語文小組的有（8）人②參加數(shù)學(xué)小組的有（9）人
找到即參加語文組又參加數(shù)學(xué)組的人（3
人
人
人
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