四年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

V:1.0精細(xì)整理，僅供參考日期：20xx年X月學(xué)校年級(jí)班學(xué)校年級(jí)班姓名：考號(hào)：………………裝訂線………………………四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）hū

yù

yínɡ

ɡuānɡ

pínɡ

shuǐ

yuán

nínɡ

shén

()()()()shènɡ

tán

zhànɡ

ài

wù

shàn

liánɡ

qū

ɡǎn

()()()()二、比一比，再組詞。（5分）

鋸（

）

贈(zèng)（

）

使（

）

像（

）

遵（

）

據(jù)（

）

憎（

）

駛（

）

橡（

）

尊（

）導(dǎo)（

）

決（

）

即（

）

埋（

）

削（

)

異（

）

訣（

）

既（

）

理(

)

哨（

）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（

）的夜晚

（

）的裝飾

（

）的光芒

（

）的風(fēng)景畫（

）的藤

（

）的筍

（

）的瓜

（

）的池水

（

）的時(shí)刻

（

）的技術(shù)

（

）的痕跡

（

）的汽車（

）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

（

）地吃起來(lái)

（

）地獻(xiàn)出生命（

）地感動(dòng)

四、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。（3分）簇：①聚集；②聚集成的團(tuán)或堆；③量詞，用于聚集成團(tuán)成堆的東西。

1.孩子們簇?fù)碇鴺?lè)隊(duì)老師走進(jìn)少年宮。

（

）

2.炎夏，花園里花團(tuán)錦簇，分外嬌艷。

（

）

3.一進(jìn)院，一簇菊花引起我的注意。

（

）五、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（8分）⒈寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。猶如（

）

教誨（

）

違背（

）

寂靜（

）清晰（

）

饒?。?/p>

）

婉轉(zhuǎn)（

）

增添（

）⒉寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。懷疑（

）

短暫（

）

沉默（

）

善良（

）贊賞（

）

明白（

）

熟悉（

）

堅(jiān)硬（

）六、寫幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)，并填入括號(hào)里。（6分）

1．老師走進(jìn)教室（

）四周，笑著說(shuō)：“今天的值日生做得真好！”2．我們站在山頂（

），家鄉(xiāng)的風(fēng)光盡收眼底。3．平時(shí)留心（

）周圍的事物，會(huì)學(xué)到不少知識(shí)。4．自然老師正在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我們都圍在一起（

）著。5．他（

）著那張照片，許多往事又浮現(xiàn)在眼前。七、寫出下列句子的修辭手法。（5分）

1.黃河，你是中華民族的搖籃。

（

）

2．桂子開(kāi)花，十里飄香。

（

）

3.你難道沒(méi)聽(tīng)到上課的鈴聲嗎？

（

）

4.人的知識(shí)是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。

（

）

5．荷蘭，是水之國(guó)；荷蘭，是花之國(guó)；荷蘭，是牧場(chǎng)之國(guó)。

(

)八、讀句子，填空。（6分）1．“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”“掙扎”一詞表現(xiàn)了小飛蛾?！拔摇睆男★w蛾身上感到。句中連用了三個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了作者

。

2.“但是世界還不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙……”這句話的意思是：世界上還有一些地區(qū)存在戰(zhàn)爭(zhēng)，如、。只要有局部戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。我想對(duì)全世界熱愛(ài)和平的人們說(shuō)一句話：。

九、古詩(shī)填空。（5分）1．“江南好，風(fēng)景舊曾諳。，。能不憶江南”這首詞的作者是，是人。

2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。詩(shī)句描寫的地點(diǎn)在________________，時(shí)間是________________，詩(shī)中的景物有________________、________________、________________，形成一幅________________的景色。十、課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀。（8分）

伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著（zháo

zhuó）地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲（zé

zhé）學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。學(xué)校學(xué)校年級(jí)班姓名：考號(hào)：………………裝訂線………………………2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）（1）脫手：（

）A.放開(kāi)

B.漏掉

C.輕率

D.除去（2）明白：（

）A.公開(kāi)

B.懂得，了解

C.清楚

D.表明3.“正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣”這里的“一個(gè)樣“指的是（

）（1分）A.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。B.兩個(gè)不一樣重的鐵球，同時(shí)脫手，同時(shí)著地。C.兩個(gè)一樣重的鐵球，同時(shí)脫手，同時(shí)著地。4.周圍的人驚訝的原因是：（3分）（1）原以為兩個(gè)鐵球，但看到的卻是。（2）原以為勝利者是，但事實(shí)證明卻是。（3）原以為事實(shí)會(huì)，現(xiàn)在事實(shí)說(shuō)明。5.讀文中畫“”的句子，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

十一、課外閱讀。（13分）諾言信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則外國(guó)故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女擋住，軍官有點(diǎn)生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的，他的“指揮官”說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已忘記這件事的其他孩子可能熟睡在熱被窩里，她就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持接到命令才離開(kāi)。無(wú)奈中，她才想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍人沒(méi)說(shuō)什么，臉上充滿柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子的面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你撤崗回家。”孩子信服地看看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳地離去了。寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢?；▋菏谴禾斓闹Z言；潮汛是大海的諾言；遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S許多多的諾言，肅穆而深情。⒈從短文里找到符合下面句子意思的詞語(yǔ)。（2分）⑴固執(zhí)任性，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

（

）⑵應(yīng)允別人的話。

（

）⒉“軍人沒(méi)說(shuō)什么，臉上充滿柔和又肅穆的神情”，是因?yàn)椋?/p>

）（3分）A.軍官被孩子信守諾言的精神所感動(dòng)。B.軍官被婦女的精神所感動(dòng)。C.軍官想裝出認(rèn)真的樣子。⒊第4自然段在文中的作用是

（

）（3分）A.總領(lǐng)全文

B.深化主題

C.承上啟下⒋仿寫句子。（2分）花兒是春天的諾言；潮汛是大海的諾言；遠(yuǎn)方是道路的諾言。＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿的諾言。⒌讀了小孩信守諾言的故事，你有什么感想（

3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

這學(xué)期快要過(guò)去了，回憶一下，哪一天你過(guò)得最有意義，或者最難忘為什么想好寫下來(lái)。注意要有具體的事例，語(yǔ)句通順。題目自擬。參考答案一、呼吁

熒光屏

水源

凝神

圣壇

障礙物

善良

驅(qū)趕四、1.①

2.②

3.③五、⒈好像

教導(dǎo)

違反

安靜

清楚

寬恕

動(dòng)聽(tīng)

增加⒉信任

長(zhǎng)久

喧嘩

兇狠

批評(píng)

糊涂

陌生

松軟七、1.比喻

2.夸張

3.反問(wèn)

4.設(shè)問(wèn)

5.排比八、1.求生的欲望強(qiáng)烈

生命的力量

被飛蛾那種強(qiáng)烈的生命力所感動(dòng)