一下語文10 端午粽(教案)

?交流：你從哪里感受到了“愛”？五、拓展延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)1?端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)。）全班交流關(guān)于春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，說一說過節(jié)經(jīng)歷。完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。3牛猝吃粽子:外表美、味道好'花樣多、繼承傳統(tǒng)

痂午粽J(rèn)說意義：紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原丿熱愛祖國(guó)教學(xué)片段?品讀課文，初步了解按照一定順序描繪事物的方法（教學(xué)重點(diǎn)）師：誰來讀一讀課文第2自然段？其他同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想象紅棗粽的樣子、味道。（指名讀）師：在了解課文內(nèi)容后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文說一說外婆包的紅棗粽是什么樣子的。生:粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。（學(xué)生讀課文，教師用課件出示紅棗粽的圖片）師：誰能看著圖片用自己的話說一說紅棗粽的樣子？生:白白的糯米中有一顆紅紅的棗，外面包著青青的箬竹葉。師：課文中描寫端午粽的樣子是按照怎樣的順序描寫的？生：從外往里。師：剛才一位同學(xué)是按什么順序說的呢？生：從里到外。師：我們描繪事物的時(shí)候，可以按照一定的順序來說。（多媒體課件出示半個(gè)西瓜的圖片）你們能按一定的順序來說一說西瓜的樣子嗎？生1：我是按照從外往里的順序來描繪的。西瓜的外面是帶有波紋圖案的綠綠的皮，里面是紅紅的瓜肉，還有一顆顆黑色的籽鑲嵌在中間。生2：我是按照從里往外的順序來描繪的。西瓜的里面是紅紅的肉，肉中夾雜著一顆顆黑色的籽；西瓜皮則是綠色的。師：同學(xué)們能夠按照一定的順序描繪事物，將事物描繪得形象、生動(dòng)，真棒！賞析：本課對(duì)端午粽外形的描寫是課文中的重點(diǎn)片段，描寫端午粽外形的句子比較長(zhǎng)，讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)確、讀流利，讀懂句子內(nèi)容。除此之外，有條理地介紹事物是教學(xué)本段的難點(diǎn)。在本教學(xué)片段中，教師深入地挖掘描寫粽子外形的手法，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，師生互動(dòng)，體會(huì)作者的這一寫作手法，再運(yùn)用已有的知識(shí)拓展延伸，用同樣的表現(xiàn)方式和手段來進(jìn)行仿句練習(xí)，很好地鍛煉了學(xué)生多方面的能力。教學(xué)反思《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，一年級(jí)的閱讀教學(xué)，要重視指導(dǎo)朗讀，指導(dǎo)朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同要求。教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生從讀準(zhǔn)字音開始，讓學(xué)生讀好詞語、短語，讀通文中的長(zhǎng)句子。這樣分層次的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，在多種形式的反復(fù)朗讀中也培養(yǎng)了學(xué)生的語感，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教