【期中期末】2020-2021年安徽省阜陽市某校初一（下）期末考試語文試卷

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1616頁試卷第=page1515頁，總=sectionpages1616頁年安徽省阜陽市某校初一（下）期末考試語文試卷一、默寫題

1.默寫。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①_______________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

②誰家玉笛暗飛聲，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）

③_______________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

④不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飛來峰》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①陸游的《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：_______________，_______________。

②《己亥雜詩（其五）》中詩人借花自喻，表明自己雖離職歸鄉(xiāng)，但仍愿為國效力的句子是：_______________，_______________。

③《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人懷才不遇，悲憤、郁悶和無限孤獨(dú)的情懷的詩句是：_______________，_______________。二、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。我們在很細(xì)，很平，沒有zhòuwén，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線幅射，透入所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？（1）上面這段文字出自被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的_______________的科幻小說《_______________》，小說中“諾第留斯號”潛艇的船長是_______________。（2）給畫線的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

zhòuwén（

）（

）痕跡（

）（3）選文中有錯別字的詞語是“_______________”，這個詞語的正確寫法是“_______________”。（4）名著中的人物，往往具有多面性，請你結(jié)合小說中的相關(guān)情節(jié)，試分析捕鯨手尼德·蘭的形象。三、綜合讀寫

綜合性學(xué)習(xí)。

某中學(xué)七年級（1）班以“我愛對聯(lián)·傳承經(jīng)典”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）活動開始前，大家推選你擔(dān)任本次活動的主持人，請你為自己設(shè)計一段精彩的開場白。（2）下面是王榮同學(xué)寫的心得體會中的一段文字，請你按要求幫他修改。

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，一直為廣大人民群眾所喜聞樂見?！続】能否弘揚(yáng)對聯(lián)藝術(shù)，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此次活動中，同學(xué)們圍繞對聯(lián)文化為中心，進(jìn)行了一系列的探討和學(xué)習(xí)?！綜】通過此次活動，使我對對聯(lián)知識有了更多的了解。①畫線句子【A】搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_______________”刪去。

②畫線句子【B】句式雜糅，應(yīng)改為：_______________。

③畫線句子【C】成分殘缺，應(yīng)將“_______________”或“_______________”刪去。（3）活動結(jié)束后，王瑞同學(xué)想為隔壁開鐘表店的李叔叔寫一副對聯(lián)。下列對聯(lián)，最合適的一副是（

）A.截來淇上平安竹

開到人間頃刻花B.刻刻催人知驚醒

聲聲呼汝惜光陰C.藏三代甲骨瑰寶

萃千秋文物精華D.錦繡成文，原非我有

琳瑯滿架，惟待人求四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。一株海棠①那年，我們辦公室搬遷，該搬的東西基本上都在新辦公室就位，最后只剩下一盆海棠，同科室的小李氣喘吁吁地搬著它，站在新辦公室門口說：“這盆海棠放哪？”科長急忙用手指著我的辦公桌，應(yīng)聲道：“就放在窗下三惠辦公桌頭吧?！庇谑?，這株海棠便經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里。②我默默瞥一眼那株大葉海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土臟兮兮的，葉片皆是星星點(diǎn)點(diǎn)的麻臉，從未見它開過花，像一棵山澗里的野蒿，留它何用？扔掉算了，我不愿經(jīng)常在眼前看到它那猥瑣的形象，令人心里不舒服，但領(lǐng)導(dǎo)喜愛，只好聽其擺布了。③我想起古代名士卻偏愛海棠，宋人蘇東坡描述：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅裝?！边€有詩句贊道：“嫣然一笑竹籬間，桃李滿山總粗俗?！苯鹑嗽脝栆灿性娋湟鞯溃骸爸﹂g新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！彼麄儼押Ｌ拿枥L得如此高雅，讓我費(fèi)解。④冬去春來，在我桌邊的那株海棠瘋長起來，進(jìn)入初夏竟超出辦公桌半米高。好像天天都在變，葉子又肥又大又嫩又綠，顏色由淺變深，生機(jī)勃勃，這使我對它有了好感。⑤某日，我心里頗煩，默默坐于辦公桌旁，緊蹙眉頭，透過寬大的玻璃窗口，仰望窗外那藍(lán)天高空，飄蕩著的幾朵白云，在緩緩變化著不規(guī)則的形狀。良久，收回目光，便不由自主地把視線落在面前那株大葉海棠上，細(xì)觀之，發(fā)現(xiàn)它的莖、葉、花都很奇特，心里不禁一顫，原來海棠竟然這么美呀?、弈侵觎o靜佇立的海棠，主莖有拇指粗，像青竹節(jié)似的。莖節(jié)處有小毛刺兒，并生發(fā)出許多幼嫩的枝杈，有長有短。主莖像一根支柱，支撐著那枝杈上寬大繁茂的葉子。這些葉子肥大而奇特，中間凹陷，勺子似的，正面呈深綠色，背面呈朱紅色，如同天上的紅云。葉子邊緣有毛茸茸的如發(fā)絲細(xì)的小鋸齒。輕輕扒開葉子，葉下隱藏著一朵朵紅得像胭脂的小花，層層疊疊，簇?fù)碓谝黄穑苹ōh(huán)套花環(huán)，形成一個鮮艷的大花球?；ò耆缤瑝罕獾男∩教?，又像少女染紅的手指甲。嫩黃色的花蕊，包裹在花瓣中間，含而不露。朵朵盛開的鮮花，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。它默默地隱藏在海棠葉下，不愿炫耀自己。由這些花點(diǎn)綴出的整株海棠，漂亮極了，這不由讓我想起詞人李清照的詞句：“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！雹呶医K于明白那些古人鐘愛海棠的情結(jié)，明白了科長為什么不讓丟掉那盆海棠的原因。原來，它竟是如此之艷麗，如此之嬌媚，這不得不使我改變對海棠的看法了。從此，我精心養(yǎng)護(hù)這株海棠，使它枝繁葉茂、鮮花常開，使它為我們的辦公室增添一份生機(jī)和春意。⑧后來每當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這株海棠時，心里就有一番感慨，假如當(dāng)初很討厭它，把它扔掉，或挪走，或讓它干枯而死，那我很難改變對海棠的看法，或永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)它的美；再如每人都像我這樣，老是帶著對事物最初的判斷眼光去審視一切，那我們的生活將會是怎樣的呢？（1）通讀全文，找出表現(xiàn)“我”對海棠情感變化的詞語或短語。

心里不舒服→_______________→不禁一顫→_______________（2）作者從莖、葉、花三個方面描寫了海棠的奇特，請仔細(xì)閱讀第⑥段，仿照示例進(jìn)行概括。

示例：主莖：粗壯，像青竹節(jié)，像支柱。

葉子：_______________

小花：_______________（3）文章第③段引用了蘇東坡、元好問的詩句，第⑥段引用李清照的詞句，分別有什么作用？（4）從修辭的角度賞析文中畫線語句。

我默默瞥一眼那株大葉海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土臟兮兮的，葉片皆是星星點(diǎn)點(diǎn)的麻臉，從未見它開過花，像一棵山澗里的野蒿，留它何用？（5）文章最后說“后來每當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這株海棠時，心里就有一番感慨”，請你說說自己從作者的感慨中得到了哪些啟示。

閱讀下面文本，完成下列各題。紫藤蘿瀑布宗

璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日（1）文章從哪些方面來描寫紫藤蘿花？體現(xiàn)了紫藤蘿的什么特點(diǎn)？（2）賞析下面的句子。

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（3）文章第⑧段插入寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿，有何作用？（4）第?段“我不覺加快了腳步”，其原因是什么？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（《愛蓮說》）（1）解釋下列畫線詞在文中的意思。

①鴻儒

鴻：_______________

②無案牘之勞形

勞：_______________

③甚蕃

蕃：_______________

④鮮有聞

鮮：_______________

⑤香遠(yuǎn)益清

益：_______________（2）翻譯下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（3）簡述【甲】【乙】兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操？你從中獲得怎樣的人生啟示？

《陋室銘》：_______________

《愛蓮說》：_______________

啟示：_______________六、寫作

閱讀下面文字，按要求作文。

你記錄過周末的生活嗎？在周末中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或令你感觸最深的？請以“我的周末”為題，寫一篇作文，不少于600字?！咎崾九c要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案與試題解析年安徽省阜陽市某校初一（下）期末考試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）①萬里赴戎機(jī),②散入春風(fēng)滿洛城,③蕩胸生曾云,④自緣身在最高層（2）①山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,②落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,③念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下【考點(diǎn)】名篇名句默寫木蘭詩（《樂府詩集》）望岳（杜甫）登飛來峰（王安石）春夜洛城聞笛（李白）游山西村（陸游）己亥雜詩（其五）（龔自珍）登幽州臺歌（陳子昂）【解析】此題暫無解析【解答】（1）①注意“戎”的書寫。

②注意“洛”的書寫。

③注意“曾”的書寫。

④注意“緣”的書寫。（2）①根據(jù)“景物描寫中寓含哲理”“千百年來被人們廣為傳誦”可推知答案，注意“復(fù)”的書寫。

②根據(jù)“詩人借花自喻，表明自己雖離職歸鄉(xiāng)，但仍愿為國效力”可推知答案，注意“作”的書寫。

③根據(jù)“抒發(fā)詩人懷才不遇，悲憤、郁悶和無限孤獨(dú)的情懷”可推知答案，注意“愴”的書寫。二、名著閱讀【答案】（1）凡爾納,海底兩萬里,尼摩（2）皺

,紋,hén（3）幅射,輻射（4）示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命?！究键c(diǎn)】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀名著人物形象作家作品《海底兩萬里》注音根據(jù)拼音寫字詞常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】（1）《海底兩萬里》是被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，小說中“諾第留斯號”潛艇的船長是尼摩。（2）“zhòuwén”應(yīng)寫作“皺紋”，“痕跡”的“痕”應(yīng)讀作“hén”。（3）“幅射”應(yīng)寫作“輻射”。（4）結(jié)合名著閱讀積累可知，尼德·蘭是一個野性十足的捕鯨手，他性情暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在“諾第留斯號”上與世孤立的生活，總是計劃逃跑。但是當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他勇敢出手，用鋼叉刺中了鯊魚，挽救了船長的性命。三、綜合讀寫【答案】（1）示例：同學(xué)們，對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，它如同一條長河，源遠(yuǎn)流長。為了讓大家更好地傳承對聯(lián)文化，我們特舉辦這次活動。下面讓我們一起去感受對聯(lián)的魅力吧?。?）①能否,②在此次活動中，同學(xué)們圍繞對聯(lián)文化，進(jìn)行了一系列的探討和學(xué)習(xí)（或：在此次活動中，同學(xué)們以對聯(lián)文化為中心，進(jìn)行了一系列的探討和學(xué)習(xí)）,③通過,使B【考點(diǎn)】情景說話病句修改對聯(lián)【解析】此題暫無解析【解答】（1）擬寫開場白，首先是稱呼和問候語；其次是對本次活動的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的簡要介紹；最后營造氛圍，引出下面即將展開的活動。本題擬寫開場白時要緊扣“我愛對聯(lián)·傳承經(jīng)典”的主題。（2）①畫線句子【A】兩方面肯定+否定（能否弘揚(yáng)對聯(lián)藝術(shù)）與一方面肯定（是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事）搭配不當(dāng)，應(yīng)將“能否”刪去。

②畫線句子【B】中的“同學(xué)們圍繞對聯(lián)文化為中心”句式雜糅，“圍繞……”與“以……為中心”雜糅在一起，應(yīng)改為：在此次活動中，同學(xué)們圍繞對聯(lián)文化，進(jìn)行了一系列的探討和學(xué)習(xí)。（或：在此次活動中，同學(xué)們以對聯(lián)文化為中心，進(jìn)行了一系列的探討和學(xué)習(xí)）

③畫線句子【C】介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。（3）A項，“平安竹”“頃刻花”的指向性比較明確，指的是煙花，因此不適合。

B項，“刻刻”“惜光陰”都與時間有關(guān)，可用于鐘表店。

C項，“甲骨”“文物”可看出此對聯(lián)適用于古玩店或者博物館。

D項，“錦繡成文”“琳瑯滿架”都是用來形容書籍的，適用于書店。

故選B。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）對它有了好感,有一番感慨（2）肥大而奇特，勺子似的，如同紅云，邊緣有小鋸齒。,色艷繁多，像胭脂，似花環(huán)套花環(huán)，形成大花球。（3）第③段引用了蘇東坡、元好問的詩句，是為了說明古代名士偏愛海棠，他們把海棠描繪得高雅，為下文描寫海棠的奇特作鋪墊。第⑥段引用李清照的詞句是為了說明默默隱藏在海棠葉下面的海棠花把整株海棠點(diǎn)綴得漂亮極了。（4）運(yùn)用擬人、比喻、反問的修辭，生動地描寫了作者初見海棠花時，海棠其貌不揚(yáng)甚至有些“猥瑣”、丑陋的形象，表達(dá)了作者因為眼前海棠的外觀而對其產(chǎn)生的厭惡之情，為下文寫海棠的奇特作鋪墊。（5）示例：①有些事物不會一成不變，要用發(fā)展的眼光看問題。②是海棠總會嬌美動人，是人才總會有展示自己的舞臺。③時間能檢驗一切真相?！究键c(diǎn)】分析文章中人物情感散文閱讀篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）記敘文中情節(jié)的作用修辭手法及作用記敘文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答時要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括。一開始，“我”看到海棠那“猥瑣的形象”，“心里不舒服”；冬去春來，海棠瘋長起來，“葉子又肥又大又嫩又綠，顏色由淺變深，生機(jī)勃勃，這使我對它有了好感”；細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)海棠的莖、葉、花都很奇特，感受到海棠的美，“我”的心里不禁一顫；后來每當(dāng)“我”細(xì)細(xì)觀賞這株海棠時，心里就有一番感慨。（2）解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀第⑥段，找出描寫海棠葉、花的句子，仿照示例進(jìn)行概括即可。由“這些葉子肥大而奇特，中間凹陷，勺子似的，正面呈深綠色，背面呈朱紅色，如同天上的紅云。葉子邊緣有毛茸茸的如發(fā)絲細(xì)的小鋸齒”可知，海棠葉子肥大而奇特，勺子似的，如同紅云，邊緣有小鋸齒。由“輕輕扒開葉子，葉下隱藏著一朵朵紅得像胭脂的小花，層層疊疊，簇?fù)碓谝黄?，似花環(huán)套花環(huán)，形成一個鮮艷的大花球”可知，海棠花色艷繁多，像胭脂，似花環(huán)套花環(huán)，形成大花球。（3）在記敘文中巧妙地引用詩歌，不僅能為文章增光添彩，而且能收到事半功倍的表達(dá)效果。其主要作用有以下幾種：深化主題、抒發(fā)感情、增加文學(xué)色彩等。結(jié)合“我想起古代名士卻偏愛海棠”“他們把海棠描繪得如此高雅，讓我費(fèi)解”“細(xì)觀之，發(fā)現(xiàn)它的莖、葉、花都很奇特，心里不禁一顫，原來海棠竟然這么美呀！”等內(nèi)容分析可知，第③段引用蘇東坡、元好問的詩句，是為了說明古代名士偏愛海棠，他們把海棠描繪得高雅，為下文描寫海棠的奇特作鋪墊。結(jié)合“它默默地隱藏在海棠葉下，不愿炫耀自己。由這些花點(diǎn)綴出的整株海棠，漂亮極了，這不由讓我想起詞人李清照的詞句”分析可知，第⑥段引用李清照的詞句，是為了說明默默隱藏在海棠葉下面的海棠花把整株海棠點(diǎn)綴得漂亮極了。（4）修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應(yīng)從表述它在表達(dá)上的效果，表明事物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的感情角度作答?！叭~片皆是星星點(diǎn)點(diǎn)的麻臉”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“像一棵山澗里的野蒿”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“留它何用？”運(yùn)用了反問的修辭手法。三種修辭手法綜合運(yùn)用，生動地描寫出作者初見海棠時，海棠其貌不揚(yáng)甚至有些丑陋的形象，表達(dá)了作者因為眼前海棠的外觀而對其產(chǎn)生的厭惡之情，為下文寫海棠的奇特作鋪墊。（5）托物言志的散文，作者常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將自己的感情表達(dá)出來，解答時要注意文中的抒情議論句，文末的主旨句等。文章最后的一段話使我們明白，海棠總會嬌美動人，是人才總會有展示自己的舞臺；有些事物不會一成不變，要用發(fā)展的眼光看問題；時間能檢驗一切真相。意對即可。【答案】（1）色、形、味，繁茂、生機(jī)勃勃。（2）比喻（化靜為動），將盛開的花比喻成帆、笑容，生動形象地寫出了紫藤蘿花的飽滿、旺盛、燦爛，表達(dá)了作者對紫藤蘿花、生命的喜愛、贊美之情。（3）對比。用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對比，突出了現(xiàn)在紫藤蘿花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是永無止境的。（4）受紫藤蘿花頑強(qiáng)生命力的感染，陡增信心，大增力量。【考點(diǎn)】紫藤蘿瀑布（宗璞）散文閱讀篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）賞析文章語言記敘文中情節(jié)的作用記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）仔細(xì)閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)，文章第②段主要描寫了紫藤蘿花的顏色，文章第⑥段主要描寫了紫藤蘿花的形狀，文章第⑧段的“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”主要描寫了紫藤蘿花的味道。文章從色、形、味等方面描寫紫藤蘿花，體現(xiàn)了紫藤蘿繁茂、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。（2）首先要找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、詞語的運(yùn)用等，然后結(jié)合語境作正確的賞析。本句話可從修辭手法或表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析。從修辭手法的角度看，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將“盛開的花”比喻成“張滿了的帆”“笑容”，寫出了紫藤蘿花美麗的外形，生動形象地表現(xiàn)出紫藤蘿花的飽滿、旺盛、燦爛，表達(dá)了作者對紫藤蘿花、生命的喜愛、贊美之情。從表現(xiàn)手法的角度看，句子化靜為動，“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動態(tài)，將靜態(tài)的花寫“活”了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。（3）對比的作用主要有：使作品主題更突出；思想感情更深刻；能收到以少勝多的藝術(shù)效果。類比的作用是借助類似的事物的特征刻畫突出本體事物特征，更淺顯形象地加深本體事物的理解，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。作者詳寫了