【初中歷史試題】安徽省安慶市桐城市七年級(jí)（下）期末歷史試卷祥細(xì)答案與解析

試卷第=page2424頁(yè)，總=sectionpages2525頁(yè)試卷第=page2525頁(yè)，總=sectionpages2525頁(yè)安徽省安慶市桐城市七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題2分，共40分．）

1.一位同學(xué)以我國(guó)歷史上的盛世局面為主題整理課堂筆記，做了如下表格，表中①②③應(yīng)依次填寫（）

朝代在位皇帝盛世名稱①文帝、景帝文景之治東漢光武帝③唐朝②開元盛世A.東漢、唐太宗、光武中興 B.西漢、唐高宗、光武中興

C.東漢、唐玄宗、王莽政權(quán) D.西漢、唐玄宗、光武中興

2.詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映。杜甫在“接縷垂芳餌，連筒灌小園”的詩(shī)句中描述的工具是（

）A. B.

C. D.

3.《貞觀政要》記載：太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對(duì)曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能、受諫諍，即可，何謂為難？”……（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧戏从程铺诘闹螄?guó)策略有（

）

①吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)

②任用賢才

③虛心納諫

④合并州縣。A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

4.如圖是從七年級(jí)一名同學(xué)的筆記中選取的一個(gè)片段，請(qǐng)你幫他把筆記內(nèi)容補(bǔ)充完整（）

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 B.社會(huì)風(fēng)氣開放 C.文化繁榮昌盛 D.科舉制度完善

5.如圖詩(shī)句反映的史實(shí)是（

）

A.秦朝暴政 B.赤壁之戰(zhàn) C.貞觀之治 D.安史之亂

6.宋太祖強(qiáng)調(diào)“宰相須用讀書人?！彼握茏跁r(shí)大臣劉摯說：“祖宗之法，不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之?！痹摤F(xiàn)象的出現(xiàn)是由于（）A.安史之亂的結(jié)果 B.澶淵之盟的影響

C.重文輕武的政策 D.南宋偏安的屈辱

7.如圖是某校歷史興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)所制作的卡片，下列選項(xiàng)中最合適的主題是（

）

A.古代經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.古代政治中心的南移

C.宋朝商業(yè)的繁榮興旺 D.豐富多彩的社會(huì)生活

8.下列三幅圖片共同反映了（）

A.生產(chǎn)工具的進(jìn)步 B.水利工程的發(fā)展

C.農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá) D.隋唐盛世的繁榮

9.下圖是宋元時(shí)期的政權(quán)更替圖，從圖中可以看出，宋元時(shí)期的時(shí)代特征是（）

A.繁榮與開放 B.民族政權(quán)并立到統(tǒng)一

C.經(jīng)濟(jì)重心的南移 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

10.如圖是我國(guó)古代某一時(shí)期行政區(qū)劃的局部圖，根據(jù)圖中信息判斷，該歷史地圖最有可能是下列哪一個(gè)朝代？（）

A.周朝 B.秦朝 C.宋朝 D.元朝

11.“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌?！睂?duì)此材料解讀不準(zhǔn)確的是（

）A.三大發(fā)明促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型B.印刷術(shù)推動(dòng)世界文化的發(fā)展C.指南針為發(fā)現(xiàn)新大陸創(chuàng)造了條件D.火藥加速了歐洲封建制度的崩潰

12.《皇明祖訓(xùn)》中記載，朱元璋規(guī)定：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。朱元璋立下這條“祖訓(xùn)”的目的是（）A.強(qiáng)化封建皇權(quán) B.便于傳達(dá)中央政令

C.監(jiān)視官民 D.控制國(guó)家兵權(quán)

13.明史記載：十九日丁未，天未明，皇城不守，嗚鐘集百官，無至者。（崇禎）乃復(fù)登煤山。書衣襟為遺詔，以帛自縊于山亭，帝遂崩。這里“皇城不守”的原因是（）A.李自成的起義軍攻入北京 B.吳三桂引清入關(guān)

C.皇太極率領(lǐng)清軍攻入寧城 D.李自成率軍攻入西安全城

14.萬里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧、創(chuàng)造力的象征，是世界奇跡，它始建于秦，明代達(dá)到完善地步。請(qǐng)說出明代萬里長(zhǎng)城的東、西起止點(diǎn)（）A.東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān) B.東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)

C.東起遼東，西至臨洮 D.東起鴨綠江，西至山海關(guān)

15.為了加強(qiáng)對(duì)如圖①處所代表區(qū)域的有效管轄，清政府在此設(shè)立了（）

A.按察使司 B.西域都護(hù) C.宣政院 D.伊犁將軍

16.雍正皇帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸地解決了“君相爭(zhēng)權(quán)”的問題……皇帝們……牢牢掌握了權(quán)柄。材料中“天才式的發(fā)明”指的是（）A.設(shè)立錦衣衛(wèi) B.大興文字獄 C.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 D.設(shè)置軍機(jī)處

17.如圖為中國(guó)國(guó)家博物館收藏的“清代開荒執(zhí)照”。對(duì)此解讀正確的是（）

A.清政府前期推廣種植甘薯 B.清政府前期重視興修水利

C.清政府前期鼓勵(lì)發(fā)展商業(yè) D.清政府前期推行墾荒政策

18.“號(hào)令明兮賞罰信，赴水火兮敢遲留？上抱天子兮救黔首，殺盡倭奴兮覓個(gè)封侯。”與這首軍歌有關(guān)的歷史人物是（

）A.霍去病 B.戚繼光 C.鄭成功 D.鄧世昌

19.2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列人物與屠呦呦在同一領(lǐng)域取得重大成就的是（）A.李白 B.宋應(yīng)星 C.李時(shí)珍 D.徐光啟

20.毛澤東曾評(píng)價(jià)一部小說：寫的是幾個(gè)家庭，主要是一個(gè)家庭。通過家庭反映社會(huì)，家庭是社會(huì)的縮影。不看這部書，就不了解中國(guó)的封建社會(huì)。這部書是（

）A.《三國(guó)演義》 B.《水滸傳》 C.《西游記》 D.《紅樓夢(mèng)》二、辨析改錯(cuò)（8分）

民族關(guān)系和諧是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，民族交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。辨別下列史實(shí)的正誤，正確的填“正確”，錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤”，并加以改正。（1）唐玄宗被北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。

錯(cuò)誤：________

改正：________（2）北宋與遼、西夏對(duì)峙時(shí)期，在邊界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所“榷場(chǎng)”，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流，也加深了各族人民之間的了解。

錯(cuò)誤：________

改正：________（3）清朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。

錯(cuò)誤：________

改正：________（4）1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部在首領(lǐng)鐵木真的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆。

錯(cuò)誤：________

改正：________三、材料解析（本大題共2小題；第22題16分，23題20分，共36分．）

2013年習(xí)近平主席提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議，旨在促進(jìn)各國(guó)之間的交流與合作，推動(dòng)建立公正的國(guó)際新秩序。閱讀材料，回答問題。

材料一：如圖

（1）圖一、圖二分別反映了唐朝的哪兩個(gè)歷史事件？這兩個(gè)事件有什么共同意義？

材料二：宋朝是我國(guó)古代海外貿(mào)易得到較大發(fā)展的時(shí)期?！敖Ｇ罄?、以資國(guó)用”是兩宋時(shí)期對(duì)海外貿(mào)易的基本政策?！Q(mào)易港口廣泛分布于北起京東路、南至海南島的廣大區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)港口大小并存、主次分明，形成較為系統(tǒng)的多層次結(jié)構(gòu)……在東亞、東南亞、印度及孟加拉灣沿岸、紅海及非洲東海岸等地，與中國(guó)有貿(mào)易往來的國(guó)家已多達(dá)六十余個(gè)……進(jìn)口商品主要是一些原材料，如香料、礦石、馬匹等；而出口商品大多是制成品，如絲綢、瓷器、書畫等，這表明中國(guó)在當(dāng)時(shí)海外貿(mào)易中占主導(dǎo)地位……為專門管理海上貿(mào)易，宋代制定了系統(tǒng)完備的市舶管理制度，修訂了中國(guó)最早的一部市舶條法《元豐市舶條》，為后代所繼承。

﹣﹣摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》（2）根據(jù)材料二，歸納宋代海外貿(mào)易的表現(xiàn)。由材料可知，兩宋時(shí)期對(duì)海外貿(mào)易的基本政策是什么？

材料三：鄭和所率的船隊(duì)，滿載著中國(guó)的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品，以及大量的金銀貨幣。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)度，發(fā)展相互之間的友好關(guān)系；有的用于貿(mào)易，互通有無，互補(bǔ)互利。

﹣﹣摘自統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊(cè)（3）材料三鄭和船隊(duì)所載物品發(fā)揮了怎樣的作用？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明鄭和遠(yuǎn)航能夠成功的原因。

科舉制度是中國(guó)歷史上考試選拔官員的一種基本制度。閱讀材料，回答問題。

材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族子弟通過門第進(jìn)入仕途的局面。

材料二：唐因隋制。貞觀年間，增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過錢財(cái)來考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。

——摘編自360百科在唐代，考中進(jìn)士即具備做官資格，由于宰相多是進(jìn)士出身，時(shí)以應(yīng)考進(jìn)士科最為人崇慕，報(bào)考人數(shù)最多?？婆e考試允許普通人報(bào)考，為庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知識(shí)分子開辟了一條升官的路。

——摘編自《中國(guó)古代文化史》材料三：宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新?？婆e考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展。

——摘編自《中國(guó)古代文化史》材料四：明朝再度恢復(fù)了通過對(duì)儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試來選拔文官的制度，這套制度后來變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。

——湯因比《歷史研究》（1）科舉制度正式確立的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料一，概括這一時(shí)期選官制度的主要特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，概括唐朝完善科舉制度的重大舉措。依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說說唐朝科舉制的作用有哪些？（3）根據(jù)材料三，回答宋代科舉考試的變化對(duì)“文明高度發(fā)展”產(chǎn)生了怎樣的影響？試舉出這一時(shí)期的一位著名詞人。（4）材料四對(duì)“儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試”采用的答卷文體是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生了怎樣的影響？四、分析與探究（16分）

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在文化上的體現(xiàn)是：以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。某班歷史興趣小組舉辦了一次有關(guān)中國(guó)古代文明的歷史探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【文明之光】

材料一：公元前6﹣5世紀(jì)東西方社會(huì)幾乎同時(shí)誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個(gè)人在黃河邊思考人與人、人與社會(huì)的關(guān)系；一個(gè)人在恒河邊思考人與神的關(guān)系；一個(gè)人在愛琴海邊思考人的靈魂、美德和幸福的問題。

﹣﹣摘自《千年一嘆》（1）“在黃河邊思考”的是我國(guó)春秋時(shí)期哪位大思想家？他的學(xué)說在西漢時(shí)被立為正統(tǒng)思想，是因?yàn)槎偈娴氖裁唇ㄗh？

【文明傳播】

材料二：古代絲綢之路開創(chuàng)性地打通東西方大通道，首次構(gòu)建起世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)……推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的交互傳播；助推了多樣性文化交流，是東西方不同國(guó)家、不同種族、不同文明相互浸染、相互包容的重要紐帶。

﹣﹣摘自《求是》（2）“打通（陸上）東西方大通道”的是誰？中國(guó)發(fā)明的哪項(xiàng)技術(shù)傳入歐洲后，對(duì)歐洲的作戰(zhàn)方式產(chǎn)生了巨大影響？

【文明交融】

材料三：《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一，是中國(guó)十大傳世名畫之一，現(xiàn)藏于故宮博物院。作品設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯(cuò)落富有變化，為唐代繪畫的代表性作品。具有珍貴的歷史和藝術(shù)價(jià)值。（3）《步輦圖》反映了唐朝與哪個(gè)少數(shù)民族的交往？

【文明之殤】

材料四：清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治，于是限制對(duì)外貿(mào)易。

﹣﹣摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（4）材料四反映了清政府制定了什么對(duì)外政策？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說這一政策帶來的危害。

【文明之思】

材料五：世界上公認(rèn)的四大文明古國(guó)：古巴比倫、古埃及、古印度、中國(guó)。除了中國(guó)以外的其他三個(gè)文明都出現(xiàn)過斷層，被野蠻文明取代、同化，然后滅絕。中華文明是唯一沒有中斷的文明。

﹣﹣鄧敏《走讀歷史》（5）綜合上述材料，你認(rèn)為文明延綿流傳的因素有什么？

參考答案與試題解析安徽省安慶市桐城市七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題2分，共40分．）1.【答案】D【考點(diǎn)】黃巾起義與東漢的衰亡“休養(yǎng)生息”與文景之治開元盛世【解析】本題考查中國(guó)古代出現(xiàn)的治世局面，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，漢文帝、景帝在位時(shí)期出現(xiàn)了文景之治的治世局面；唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的治世局面；東漢光武帝在位時(shí)出現(xiàn)了光武中興的治世局面。2.【答案】C【考點(diǎn)】光耀千古的唐詩(shī)隋唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】本題以詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映為依托，考查筒車。【解答】詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映。杜甫在“接縷垂芳餌，連筒灌小園”的詩(shī)句中描述的工具是筒車，圖C符合題意。

故選C。3.【答案】D【考點(diǎn)】貞觀新政和貞觀之治【解析】本題主要考查唐太宗治國(guó)策略。【解答】“君舟民水”思想引用說明太宗吸收隋亡教訓(xùn)，“任賢能、受諫諍”說明任用賢人，善于納諫，故①②③正確，答案選D項(xiàng)；④材料中沒有體現(xiàn)，故A，B，C三項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。4.【答案】B【考點(diǎn)】隋唐開放的社會(huì)風(fēng)氣【解析】本題考查唐朝的社會(huì)氣象，關(guān)鍵是對(duì)材料信息的分析?！窘獯稹坑刹牧稀疤瞥_(dá)官貴人、平民百姓皆穿胡服”“賣胡餅的店鋪興盛”“武則天時(shí)，許多有才華的女性被選入宮參政議政”可知，這反映了唐朝時(shí)期生活受胡人的影響，婦女的社會(huì)地位提高，可以被選入宮參政議政，這些都體現(xiàn)了唐朝社會(huì)風(fēng)氣的開放。5.【答案】D【考點(diǎn)】安史之亂【解析】本題主要考查學(xué)生的理解能力?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的大量詩(shī)作反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的痛苦。根據(jù)題干給出的“未休兵”可知該詩(shī)反映的是安史之亂。

故選D。6.【答案】C【考點(diǎn)】宋朝的重文輕武政策【解析】本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。【解答】宋太祖強(qiáng)調(diào)“宰相須用讀書人。”宋哲宗時(shí)大臣劉摯說：“祖宗之法，不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之。”該現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于重文輕武的政策。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。7.【答案】A【考點(diǎn)】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程和原因【解析】本題以示意圖為依托，考查古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。【解答】據(jù)圖片和所學(xué)知識(shí)可知，從唐朝中晚期至五代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)和“國(guó)家根本，仰給東南”都是經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)。因而歷史興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)所制作的卡片最合適的主題是古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。8.【答案】C【考點(diǎn)】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣都江堰【解析】本題考查我國(guó)古代的農(nóng)業(yè)發(fā)展。圖片反映了農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá)。【解答】根據(jù)所學(xué)可知，都江堰的修建使成都平原成為千里沃野，鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，含嘉倉(cāng)說明當(dāng)時(shí)糧食的豐收，這都反映了我國(guó)古代農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá)。9.【答案】B【考點(diǎn)】宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)元鞏固統(tǒng)一的措施忽必烈建立元朝【解析】本題考查宋元時(shí)期的政權(quán)更替，屬于中檔問題，解答比較困難。需要掌握這一時(shí)期的政權(quán)更迭的具體情況。【解答】結(jié)合所學(xué)可知：西夏、遼、北宋、南宋、金、元時(shí)期，是中國(guó)各民族政權(quán)由并立逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的過程。由圖示中的箭頭方向趨勢(shì)，得出由北宋、遼、西夏的并立到金滅遼、北宋；再由南宋、金、西夏的并立到元滅西夏、金、南宋。所以選項(xiàng)B民族政權(quán)并立到統(tǒng)一，符合題意，正確；繁榮與開放是指隋唐時(shí)期，不符合題意，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)重心南移是反映的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)該發(fā)生在南宋時(shí)期，不符合題意，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，是清朝時(shí)期的重大措施，不合題意，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。10.【答案】D【考點(diǎn)】元鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題以我國(guó)古代某一時(shí)期行政區(qū)劃的局部圖為切入點(diǎn)，主要考查元朝的行省制度的相關(guān)史實(shí)。【解答】觀察圖片可知。由于元朝疆域廣大，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的控制，元世祖在中央設(shè)中書省，作為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，直接管理大都附近及河北、山西、山東等地，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，簡(jiǎn)稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。我國(guó)省級(jí)行政單位就是從元朝開始的。11.【答案】A【考點(diǎn)】四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)【解析】本題考查四大發(fā)明的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況，大大促進(jìn)了文化的傳播，推動(dòng)了世界文化的發(fā)展。指南針發(fā)明及應(yīng)用于航海，促進(jìn)了中國(guó)航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展?；鹚幬淦鞯氖褂?，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程?！坝∷⑿g(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌”對(duì)此材料解讀不準(zhǔn)確的是“三大發(fā)明促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型”。

故選A。12.【答案】A【考點(diǎn)】明朝君權(quán)加強(qiáng)的措施【解析】本題主要考查朱元璋加強(qiáng)皇權(quán)。朱元璋即位后，加強(qiáng)君主權(quán)力。在地方，廢除行中書省，設(shè)三司；在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，并另設(shè)殿閣大學(xué)士，以備顧問，后來，殿閣大學(xué)士參與決策，逐漸形成內(nèi)閣制度。明太祖還設(shè)立了錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，由皇帝直接指揮，不受法律的約束?！窘獯稹俊安⒉辉S立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”朱元璋此為的主要目的是加強(qiáng)皇權(quán)，穩(wěn)固統(tǒng)治。明朝時(shí)期，明太祖為了強(qiáng)化封建皇權(quán)，穩(wěn)固統(tǒng)治，在中央廢丞相，撤銷中書省，權(quán)分六部，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。13.【答案】A【考點(diǎn)】明朝的腐敗與李自成起義【解析】本題主要考查李自成起義的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】1643年，李自成率軍攻入西安，建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大順。接著，李自成揮師北上，直抵北京。1644年4月，百萬大軍在李自成的統(tǒng)一指揮下，對(duì)北京城發(fā)起猛烈進(jìn)攻，不到兩天就攻進(jìn)城內(nèi)，明朝末帝崇禎在絕望中自縊。統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)276年的明王朝，最終被農(nóng)民起義推翻了。據(jù)“明史記載：十九日丁未，天未明，皇城不守，嗚鐘集百官，無至者。（崇禎）乃復(fù)登煤山。書衣襟為遺詔，以帛自縊于山亭，帝遂崩。”及所學(xué)知識(shí)可知，這里“皇城不守”的原因是李自成的起義軍攻入北京。14.【答案】A【考點(diǎn)】明長(zhǎng)城和北京城【解析】本題考查明長(zhǎng)城。【解答】為了防范蒙古騎兵南下侵?jǐn)_，明朝在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時(shí)間修筑長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒六千余公里，無論規(guī)模、質(zhì)量都達(dá)到了歷史最高水平。15.【答案】D【考點(diǎn)】清朝疆域圖清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治【解析】本題主要考查清朝的疆域、伊犁將軍的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹坑^察題干圖片及據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖①處所代表區(qū)域是我國(guó)的西北地區(qū)。為了加強(qiáng)對(duì)如圖①處所代表區(qū)域的有效管轄，清政府在此設(shè)立了伊犁將軍。清乾隆帝時(shí)，在平定大小和卓叛亂后設(shè)置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的新疆地區(qū)，鞏固了我國(guó)的西北邊疆。16.【答案】D【考點(diǎn)】清朝君主集權(quán)強(qiáng)化的主要措施【解析】本題主要考查軍機(jī)處的設(shè)置。題干關(guān)鍵信息“雍正皇帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸地解決了‘君相爭(zhēng)權(quán)’的問題”。【解答】為加強(qiáng)君主專制，清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷，軍國(guó)大事由皇帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門去執(zhí)行，這樣地方軍政首腦實(shí)際上直接聽命于皇帝。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)的封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化，我國(guó)君主專制達(dá)到頂峰，雍正皇帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸地解決了“君相爭(zhēng)權(quán)”的問題……皇帝們……牢牢掌握了權(quán)柄。材料中“天才式的發(fā)明”指的是設(shè)置軍機(jī)處。D符合題意。17.【答案】D【考點(diǎn)】明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【解析】本題考查了清朝恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。清朝前期，耕地面積不斷擴(kuò)大，大片荒蕪的土地得到開墾?！窘獯稹款}目給出的圖片為中國(guó)國(guó)家博物館收藏的“清朝開荒執(zhí)照”。對(duì)此解讀正確的是清政府推行墾荒政策。清初的統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是“國(guó)之大計(jì)”。順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)，并有了較大的發(fā)展，為清朝前期的興盛奠定了基礎(chǔ)。18.【答案】B【考點(diǎn)】戚繼光抗倭【解析】本題主要考查戚繼光抗倭的相關(guān)史實(shí)。【解答】明朝時(shí)期，出現(xiàn)在我國(guó)東南沿海一帶，由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國(guó)的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄Ｆ堇^光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。題干中的這首軍歌與戚繼光有關(guān)。

故選B。19.【答案】C【考點(diǎn)】中國(guó)近現(xiàn)代科技教育文體事業(yè)的發(fā)展明朝三部科學(xué)巨著【解析】本題以題干材料為依托，考查李時(shí)珍。【解答】2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。人物與屠呦呦在同一領(lǐng)域取得重大成就的是李時(shí)珍。李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，歷時(shí)27年編成的一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著﹣《本草綱目》，全書共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅。20.【答案】D【考點(diǎn)】《紅樓夢(mèng)》【解析】本題以毛澤東的評(píng)價(jià)為依托，考查《紅樓夢(mèng)》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)“寫的是幾個(gè)家庭，主要是一個(gè)家庭。通過家庭反映社會(huì)，家庭是社會(huì)的縮影。不看這部書，就不了解中國(guó)的封建社會(huì)”可知，這部書是《紅樓夢(mèng)》。清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的巔峰，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位，是我國(guó)四大古典小說之一，它以賈府的盛衰變遷為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會(huì)生活、揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運(yùn)。

故選D。二、辨析改錯(cuò)（8分）【答案】錯(cuò)誤,“唐玄宗”改為“唐太宗”正確,正確錯(cuò)誤,“清朝”改為“元朝”錯(cuò)誤,“鐵木真”改為“渥巴錫”【考點(diǎn)】元鞏固統(tǒng)一的措施清朝鞏固西北邊疆唐朝的民族關(guān)系和民族政策宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)忽必烈建立元朝【解析】本題以判斷題的形式，主要考查了唐朝的民族關(guān)系、宋朝的民族關(guān)系的史實(shí)、元朝的建立、清朝土爾扈特部回歸中國(guó)等知識(shí)，明確民族關(guān)系和諧是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，民族交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。【解答】唐朝實(shí)行開明的民族政策，唐太宗被北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”，本題說法錯(cuò)誤。把唐玄宗改為唐太宗。榷場(chǎng)是宋遼金元時(shí)期位于民族政權(quán)交界地區(qū)所設(shè)的互市市場(chǎng)，這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立經(jīng)濟(jì)文化交流，也加深了各族人民之間的了解。故本題正確。1271年，忽必烈建立元朝。元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。故本題說法錯(cuò)誤。把清朝改為元朝。1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部在首領(lǐng)鐵木真的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆。本題中鐵木真錯(cuò)誤。鐵木真是統(tǒng)一蒙古部落的首領(lǐng)。故本題說法錯(cuò)誤。把鐵木真改為渥巴錫。（1）錯(cuò)誤改正：“唐玄宗”改為“唐太宗”。（2）正確。（3）錯(cuò)誤改正：“清朝”改為“元朝”。（4）錯(cuò)誤改正：“鐵木真”改為“渥巴錫”。三、材料解析（本大題共2小題；第22題16分，23題20分，共36分．）【答案】圖一：鑒真東渡；圖二：玄奘西行。促進(jìn)了中外文化的交流和傳播。貿(mào)易港口增多；貿(mào)易范圍擴(kuò)大；進(jìn)出口商品種類增多；貿(mào)易主導(dǎo)地位增強(qiáng)；貿(mào)易制度完善等。（任答兩條即可）“江海求利、以資國(guó)用”。促進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。明朝國(guó)力雄厚；政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；中國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)高；指南針在航海技術(shù)上的應(yīng)用；地理知識(shí)的進(jìn)步?！究键c(diǎn)】宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展唐朝中外文化交流的發(fā)展鄭和下西洋【解析】本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、唐朝的對(duì)外交往、鄭和下西洋，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗在位時(shí)，鑒真六次東渡日本，至第六次成功。在日本，他辛勤不懈的傳播唐朝文化，促進(jìn)了中日友好交流。唐太宗在位時(shí)，玄奘西游到天竺，在那里，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)佛教文化，成為了著名的佛學(xué)大師。鑒真東渡、玄奘西游都促進(jìn)了中外文化的交流和傳播。根據(jù)材料“貿(mào)易港口廣泛分布于北起京東路、南至海南島的廣大區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)港口大小并存、主次分明，形成較為系統(tǒng)的多層次結(jié)構(gòu)”可知宋代海外貿(mào)易的表現(xiàn)是貿(mào)易港口增多。根據(jù)材料“在東亞、東南亞、印度及孟加拉灣沿岸、紅海及非洲東海岸等地，與中國(guó)有貿(mào)易往來的國(guó)家已多達(dá)六十余個(gè)”可知，貿(mào)易范圍擴(kuò)大。根據(jù)材料“進(jìn)口商品主要是一些原材料，如香料、礦石、馬匹等；而出口商品大多是制成品，如絲綢、瓷器、書畫等，這表明中國(guó)在當(dāng)時(shí)海外貿(mào)易中占主導(dǎo)地位”可知，進(jìn)出口商品種類增多；貿(mào)易主導(dǎo)地位增強(qiáng)。根據(jù)材料“為專門管理海上貿(mào)易，宋代制定了系統(tǒng)完備的市舶管理制度，修訂了中國(guó)最早的一部市舶條法《元豐市舶條》”可知，貿(mào)易制度完善。根據(jù)材料“這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)度，發(fā)展相互之間的友好關(guān)系；有的用于貿(mào)易，互通有無，互補(bǔ)互利”可知，促進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭和遠(yuǎn)航能夠成功的原因是明朝國(guó)力雄厚；政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；中國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)高；指南針在航海技術(shù)上的應(yīng)用；地理知識(shí)的進(jìn)步?！敬鸢浮浚?）進(jìn)士科的創(chuàng)立。自主報(bào)名，擇優(yōu)錄取。（2）增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考；設(shè)立殿試和武舉；詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。作用：擴(kuò)大了官吏選拔的范圍和統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)；使有才學(xué)的人能夠參政；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；滿足了封建君主專制統(tǒng)治的要求，起到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)治的效果。（3）宋代科舉考試增設(shè)詞科，促進(jìn)了文學(xué)的繁榮；宋代科舉考試還促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展。蘇軾、李清照、辛棄疾等。（任答一位即可）（4）八股文。禁錮了人民的思想，阻礙了科技文化的發(fā)展?！究键c(diǎn)】科舉制的創(chuàng)建及影響宋詞和元曲清朝文字獄與文化專制政策【解析】本題綜合考查了科舉制的創(chuàng)立、完善和發(fā)展及八股取士的相關(guān)史實(shí)。【解答】（1）科舉制度正式確立的標(biāo)志是進(jìn)士科的創(chuàng)立。根據(jù)材料一“隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族子弟通過門第進(jìn)入仕途的局面”，可知這一時(shí)期選官制度的主要特點(diǎn)是自主報(bào)名，擇優(yōu)錄取。（2）根據(jù)材料二中兩段文字記載，可知唐朝完善科舉制度的重大舉措是增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考；設(shè)立殿試和武舉；詩(shī)賦成為主要考試內(nèi)容。依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，可知唐朝科舉制的作用有擴(kuò)大了官吏選拔的范圍和統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)；使有才學(xué)的人能夠參政；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；滿足了封建君主專制政治的要求，起到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)治的效果。（3）根據(jù)材