關(guān)于小班美術(shù)教案匯編五篇

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【設(shè)計(jì)意圖】

小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)閱歷與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、膽怯 繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培育小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并寵愛(ài)生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫(huà)、點(diǎn)彩和手工制作奇妙的結(jié)合的形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，增加幼兒對(duì)活動(dòng)的參加愛(ài)好和主動(dòng)性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴(kuò)大作畫(huà)。

2、能簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大的情景，并從中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開(kāi)的樣子。

【活動(dòng)打算】

1、幼兒閱歷打算：之前有過(guò)畫(huà)花的簡(jiǎn)潔閱歷（單個(gè)圓形和線條組合畫(huà)花），對(duì)花兒的基本特征有一些相識(shí)。

2、材料打算：淡色背景紙、水彩筆、各種形態(tài)的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，引趣

1、師：春天來(lái)了，我們幼兒園里的花都開(kāi)了，看！老師也帶來(lái)了一束漂亮的花。

2、你喜愛(ài)那一朵花呀？為什么？

3、這么美麗的小花你想要送給誰(shuí)？

二、情景操作演示，共同參加

1、出示小花園：看，我這里有許多許多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(zhǎng)大吧！

2、師：小花籽說(shuō)：“我想長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(zhǎng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(zhǎng)得更大，有什么方法？

3、老師邊講解并描述邊進(jìn)行繪畫(huà)演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長(zhǎng)大。

4、其次次操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！

三、幼兒創(chuàng)作，老師視察指導(dǎo)

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由創(chuàng)作，老師視察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒沿著花心的形態(tài)一圈一圈不斷擴(kuò)大。

四、情景相融，共同賞析

1、漂亮的小花說(shuō)：感謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束漂亮的鮮花。

2、幼兒互送鮮花。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)領(lǐng)域：

美術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：

《雪花》

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花

2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。

3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感，感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一引導(dǎo)幼兒觀賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

老師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？

老師引導(dǎo)幼兒探討。

老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小摯友你們喜愛(ài)雪花嗎？看老師今日給你們到來(lái)了什么。

二觀賞雪花，老師講解并示范畫(huà)雪花。

（1）老師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行視察。

（2）老師講解畫(huà)。

老師：老師將這片雪花畫(huà)在了紙上，小摯友猜一猜我用什么畫(huà)的。今日老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。

老師出示棉簽引起幼兒的愛(ài)好。

（3）老師邊畫(huà)邊講解。

老師：小摯友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫(huà)好了。

老師：小摯友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

在幼兒操作時(shí)老師來(lái)回指導(dǎo)，并激勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出很多的雪花，六角形的花可有改變，把整張紙都畫(huà)滿。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。

三觀賞并展示幼兒作品

觀賞幼兒作品

老師：今日小摯友用棉簽畫(huà)了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫(huà)別的東西

小班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn)、連線，并勻稱地涂上不同顏色。

2、幼兒的新奇心，激勵(lì)幼兒依據(jù)畫(huà)面大膽想象。

3、幼兒的想象力和良好的作畫(huà)習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算：

1、白色手工紙，調(diào)色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫(huà)筆若干，擦手布。

2、幼兒分組活動(dòng)（16人）。

3、電腦音響，圓舞曲音樂(lè)、《去郊游》、《開(kāi)汽車》音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒愛(ài)好。

師：大家好！我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，今日我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂(lè)園玩一玩，你們打算好了嗎？讓我們一起動(dòng)身吧?。?tīng)《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng)）

（二）示范畫(huà)點(diǎn)，引出課題。

1、師：哇！魔術(shù)樂(lè)園到了，小摯友們，你們看到了什么呀？（白紙）現(xiàn)在呀，點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢！小眼睛看細(xì)致了。

2、老師示范畫(huà)圓點(diǎn)。

師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了，剛才我是怎么變的呀？

小結(jié)：拿起小畫(huà)筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧！我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示：圓點(diǎn)寶寶呀喜愛(ài)在空的地方玩，不喜愛(ài)擠在一起。那誰(shuí)情愿也來(lái)變一變??？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。）

（三）幼兒畫(huà)點(diǎn)。（老師指導(dǎo)）

（四）圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線（放一段美麗的圓舞曲）

1、師：哇！你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶，真是太棒了！聽(tīng)，魔術(shù)樂(lè)園的舞會(huì)起先了，圓點(diǎn)寶寶呀也想去參與舞會(huì)呢，不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳，請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧！拉手的時(shí)候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。

2、激勵(lì)幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。

（五）示范變“地毯”——涂色。

1、師：圓點(diǎn)寶寶在小摯友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽(tīng)到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)靜靜話呢！它們說(shuō)：“我們不喜愛(ài)黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更快樂(lè)了?！弊兊臅r(shí)候先用畫(huà)筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個(gè)舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀？誰(shuí)情愿也來(lái)變一變？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。）

2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色。

（六）觀賞、想象。

師：“看，圓點(diǎn)寶寶跳著美麗的舞蹈變成了一幅奇妙的圖畫(huà)，在這幅奇妙的畫(huà)面里面藏著什么呢？”老師帶幼兒到略微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去觀賞、想象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，給與確定和贊許，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)建的愛(ài)好。

（七）結(jié)束。

師：今日呀，點(diǎn)點(diǎn)帶小摯友來(lái)到魔術(shù)樂(lè)園，你們玩得快樂(lè)嗎？我們小摯友真能干，還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢！現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求：把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小摯友，好嗎？那讓我們開(kāi)著汽車回家吧！（聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）

小班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種常見(jiàn)的顏色以及對(duì)應(yīng)物品，感受顏色并且大膽在同伴面前講解并描述自己最喜愛(ài)的顏色。

2.引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)人對(duì)顏色的不同寵愛(ài)，顏色都是很好看的、很美的，學(xué)習(xí)自由表達(dá)內(nèi)心喜愛(ài)物品的情感。

二、活動(dòng)打算

1.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色調(diào)卡

2.顏色統(tǒng)計(jì)表兩張

3.幼兒喜愛(ài)的一張照片、黑板兩塊

4.油畫(huà)棒、填色畫(huà)紙人手一份

5.幼兒用書(shū)

三、活動(dòng)過(guò)程

1.老師用兒歌《顏色摯友手拉手》導(dǎo)入本次活動(dòng)主題，激情幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。

2.小摯友們，老師幾年帶來(lái)了七個(gè)好摯友，他們個(gè)個(gè)都很美麗，你們想不想來(lái)相識(shí)一下他們呢？

（1）老師出示顏色調(diào)卡，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的顏色。

（2）小摯友們，你們相識(shí)這幾種顏色嗎？你們能夠說(shuō)出他們的名字嗎？

（3）看來(lái)小摯友們都相識(shí)他們啊，那么你最喜愛(ài)哪個(gè)顏色好摯友呢？

3.老師拿出顏色統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色。

（1）請(qǐng)小摯友告知老師，你最喜愛(ài)哪種顏色呢？為什么？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的那些東西是這個(gè)顏色的呢？

（3）請(qǐng)小摯友拿出你打算好的照片，把它貼在你喜愛(ài)的顏色欄里，看看小摯友們的.都喜愛(ài)什么顏色呢？

4.老師處理本次活動(dòng)的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看哪個(gè)顏色最受歡迎，哪一個(gè)小摯友和你喜愛(ài)了同樣的顏色，可以清自己的好摯友之間相互抱抱。

（1）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)哪一個(gè)被喜愛(ài)的最多？哪個(gè)顏色相對(duì)要少一些？

（2）接下來(lái)老師要奮勉顏色卡了，請(qǐng)小摯友在上面自己畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)的顏色好摯友，用自己喜愛(ài)的額顏色進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂鴉。

（3）老師引導(dǎo)幼兒共享自己的繪畫(huà)，老師點(diǎn)評(píng)。

（4）老師將繪畫(huà)卡片做好顏色的分類整理展示，供幼兒觀賞，感受顏色摯友的美妙情感。

四、活動(dòng)總結(jié)

在這次活動(dòng)中，不僅激勵(lì)了幼兒自己選擇自己喜愛(ài)的顏色，還熬煉了他們相識(shí)顏色和基本涂鴉的實(shí)力，不僅熬煉了創(chuàng)建力還熬煉了幼兒的美感。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、駕馭對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能

2、能在折出青蛙的基礎(chǔ)上，添畫(huà)好玩的情節(jié)構(gòu)成一幅夏天的圖畫(huà)。

3、體驗(yàn)折紙青蛙帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、課件；青蛙音樂(lè)片段。

2、青蛙折紙步驟圖；綠色正方形紙若干；幼兒用池塘背景圖若干；膠水等。

3、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)青蛙已知閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)意境，引起幼兒折紙的愛(ài)好。

1、播放音樂(lè)，以故事形式帶幼兒進(jìn)入青蛙生活的意境。

師：在湖邊的花叢里，住著一只漂亮、可愛(ài)的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱著好聽(tīng)的歌，歡樂(lè)的、自由自在的生活著?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了小青蛙沒(méi)有小伙伴的陪伴，心中感到很孤寂、很孤獨(dú)，這可怎么辦？

2、小一班的小寶寶是熱心助人、方法多的好孩子，快幫助小青蛙想個(gè)好方法？

師：你們的辦法真好，給它找伙伴。

3、你喜愛(ài)青蛙嗎？它長(zhǎng)什么樣？有幾條腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？師：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。老師今日就替小青蛙找到小伙伴，折了一只歡樂(lè)的小青蛙。出示青蛙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)視察。

二、幼兒折紙青蛙，并添畫(huà)好玩的情節(jié)，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、老師兒歌形式分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

（1）折青蛙身體：四四方方正方形，角角對(duì)折變?nèi)?；三角中心再?duì)折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，變成兩個(gè)正方形，一手捏住尖尖角，一手撐開(kāi)變雙三角，青蛙身體折好了。

（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪變成青蛙，先長(zhǎng)出前腿，還是后腿？捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條后腿，再捏住右邊一角向中心線折形成另一條后腿；在把紙翻翻身向上折出前一條腿，再向上折出另一條前腿，小青蛙就折好了。

（3）給青蛙畫(huà)上大大的眼睛、裝飾斑紋，一只青蛙就完成了。

2、激勵(lì)幼兒大膽嘗試，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒駕馭重點(diǎn)，體驗(yàn)勝利感。

（1）現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助小青蛙找摯友。

（2）青蛙的時(shí)候要仔細(xì)、細(xì)致。

（3）青蛙折出后在青蛙的頭頂上，畫(huà)上大