小學(xué)教導(dǎo)主任春季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

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導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，特制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作：貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。2礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。3一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。四、具體工作及措施：(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平1.教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語(yǔ)文教研組要求通過(guò)年級(jí)組集體備課，認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果

;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度。3.學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見(jiàn)稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。教師要注意隨時(shí)摘記4.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并認(rèn)真記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過(guò)程和效果。對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)奮努力。5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評(píng)價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。(二)強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為了積極調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí)，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。2.抓學(xué)習(xí)促教師成長(zhǎng)。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長(zhǎng)之路。3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，為青年教師搭建平臺(tái)，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。(三)立足課堂主陣地，深化課程改革圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量1.展示課堂教學(xué)活動(dòng)(1)進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。(2)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后，教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課，在研課、上課、反思的過(guò)程中，促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。(3)流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開(kāi)展校際交流教學(xué)觀摩活動(dòng)，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。(4)們提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2.扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)抓實(shí)過(guò)程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開(kāi)始狠抓教研過(guò)程管理，對(duì)教師的參與率進(jìn)行管理，對(duì)教師的教學(xué)研討進(jìn)行過(guò)程管理，全體行政人員分成四組參與到聽(tīng)課和評(píng)課的全過(guò)程中去，以引起參與教師的重視。議課活動(dòng)也力求及時(shí)高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分年級(jí)、分學(xué)科及時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的教育環(huán)境1.重視藝體活動(dòng)的開(kāi)展。繼續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。2.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過(guò)程性使用工作，充分發(fā)揮其【篇二】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。二、工作目標(biāo)：1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。3(備課組)(備課組)活動(dòng)的質(zhì)和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究。4高教師的教學(xué)能力。5好學(xué)校特色展示活動(dòng)。三、工作措施：(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。積極做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒(méi)有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。2以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究工作。3規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。4好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓力爭(zhēng)在

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年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體1提高教研質(zhì)量。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。2教師的教學(xué)工作情況;;對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決

;對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。3調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。4通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。5組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出等次，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì)。(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效繼續(xù)以讀書為抓手，認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語(yǔ)文課程，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)

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分鐘課堂重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)青少年科技教育特色項(xiàng)目，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)體育鍛煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。(四)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展1蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。2驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。3力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量1效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、認(rèn)真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以知識(shí)與技能、在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長(zhǎng)把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。3量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。【篇三】一、指導(dǎo)思想從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)想課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂(lè)分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。三、具體工作(一)抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效1.備課：(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。備課改革的具體操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。(1)對(duì)精品課備課的要求與說(shuō)明。(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說(shuō)明。無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。(1)學(xué)計(jì)劃(板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。(2)高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。(3)教法上，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會(huì)“背”課。(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽(tīng)課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，然后查教;如果被聽(tīng)課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒(méi)寫教案，都按不合格處理。2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。3.以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。4.聽(tīng)課：加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本60

少于

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節(jié)，記好聽(tīng)課記錄寫出合理性建議或意見(jiàn)。5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8

篇

5

詳

3

略，10

篇

6

詳

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略，教導(dǎo)處(二)抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)，具體時(shí)間：每周按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級(jí)組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。課改的主陣地