美麗的西雙版納教案

美麗的西雙版納教案作為一名老師，編寫教案是必不行少的。下面是我在這里給大家?guī)淼钠恋奈麟p版納教案，盼望大家喜愛！漂亮的西雙版納教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：西雙版納的自然景觀和的自然景觀和文化景觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)自然景觀和文化景觀的美學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從文章中了解版納獨(dú)特的民族文化學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：.媒體播放音樂《漂亮的地方》制造情境.漂亮的音樂引起了我們無限的遐想。寬闊的熱帶雨林、神奇的宗教氛圍和罕見的少數(shù)民族情調(diào)吸引了很多中外游客進(jìn)入西雙版納。二、第一板塊，感受美.請用文章中的一個(gè)詞或一句話說出你第一次讀課文后的感受。2.掃瞄課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，用美說說版納的美2、課文給我們描繪了一個(gè)什么樣的西雙版納？(請你用文中的一個(gè)詞語說說你朗讀課文之后的感受。)明確：漂亮。3、標(biāo)題探討：整篇文章用小標(biāo)題構(gòu)建有什么好處？明確：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，做到重點(diǎn)突出，條理清楚，給人鮮亮印象。寫作中運(yùn)用小標(biāo)題，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)分明。4、思索介紹了西雙版納的哪些景觀？明確：介紹了〃高高望天樹'〃竹樓映藍(lán)天'〃悠悠野象谷'〃嫵媚傣寨水'〃笑對生與死'五幅景觀。二、其次站，品嘗西雙版納分組爭論：1、請勾畫出你喜愛的句子、詞語或片段，并說說你喜愛的理由。2、你認(rèn)為〃笑對生與死'一部分里的幾段話對人生有什么樂觀的影響?有沒有消極的方面？(1)展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。例一：我很喜愛〃熱帶雨林中，有許多藤狀植物，像蛇一樣纏在大樹上?！矣X得用這個(gè)生動(dòng)的比方，既寫出了藤狀植物的外形，又寫出了它們對大樹的依靠性，給人以神奇感。例二：我喜愛〃竹樓形狀像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷，遮掩于藍(lán)天綠地之間?！矣X得這句話形容竹樓，接連用了兩個(gè)比方句，不僅形似，給人以美和舒適的感受，而且切合西雙版納孔雀多，氣候酷熱的實(shí)際。例三：我喜愛的句子：〃也許是由于手中那塊甜如蜜汁的熱帶菠蘿的吸引然后躲到水果攤前去買香蕉?！治觯骸ㄙV賂'一詞寫得幽默風(fēng)趣，〃得意洋洋’寫出了大象的神態(tài)，寫大象拿錢去買香蕉，一個(gè)〃踱’字把大象進(jìn)一步人格化，給予人的動(dòng)作。例四：我最喜愛的句子：〃每當(dāng)傍晚時(shí)分，在夕陽的襯托下，更顯出幾分嫵媚我覺得這幅風(fēng)情畫，不僅顏色斑斕，而且布滿生活情10趣，布滿了詩情畫意。例五：我喜愛的句子：〃眼前跳動(dòng)的身影，煥發(fā)誕生的力氣與活力，人們盡情地享受著生之歡樂，全然忘卻了死亡的陰影或許，生死只在一念之間，正是由于有死的恐驚，生的歡樂才如此真實(shí)，生的片段才如此絢爛'我覺得這段文字布滿哲理性，寫出了傣族人民對待生與死的樂觀態(tài)度。（2）展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：傣族人笑對生與死，盡情享受著〃生之歡樂’，〃生的片段才如此絢爛’，這種樂觀的生死觀、人生觀是有著樂觀的一方面的。消極的一面在于信任陰司地獄，每個(gè)男孩都要出家，受教化。這一點(diǎn)，對于我們來說，好像是沒有必要的。但我們敬重傣族人民信仰佛教的民族風(fēng)情。三、第三站，回味西雙版納快速掃瞄課文，說說西雙版納的美。明確；西雙版納的美，它有筆直挺立直插藍(lán)天的望天樹;有象蛇一樣的藤狀植物;有東邊日出西邊雨的熱帶雨林奇觀；有掩映在翠竹叢中的竹樓;有熱忱好客的傣族人民和傣族美食；有罕見好玩的野象；四、第四站，走出西雙版納請依據(jù)你對通海的了解，作簡潔介紹。要求：1、擬寫總標(biāo)題和幾個(gè)小標(biāo)題。2、語言形象生動(dòng)，富有感情顏色。同學(xué)寫作后展現(xiàn)寫作成果：漂亮的通海一、秀美古城：（1）幽幽秀山景（2）清波杞麓湖二、禮樂名邦三、特色美食：（1）酥脆的豆末糖；（2）甘醇的甜白酒；（3）迷香的烤鴨11四、民俗風(fēng)情：（1）喧鬧花街；（2）舞龍賽獅五、第五站，神游西雙版納漂亮、奇妙的西雙版納令人流連忘返,讓我們再次傾聽歌曲《有一個(gè)漂亮的地方》，神游漂亮的西雙版納。12三、二板品嘗美味1、選擇你自己喜愛的畫面，高聲朗讀.獨(dú)立思索:你喜愛的畫面是如何呈現(xiàn)美的。老師巡回指導(dǎo)，提示同學(xué)抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞觀賞，邊讀課文邊做圈點(diǎn)批注。.小組合作溝通，點(diǎn)擊媒體顯示的每一張圖片，讓同學(xué)在想象中與一起享受.深化探究:人文景觀之美假如說自然景觀的美是大自然對版納的禮物，那么獨(dú)特的傣族文化就是這個(gè)民族的獨(dú)特魅力。文章中的很多信息向我們展現(xiàn)了傣族簡潔而深刻的民俗習(xí)俗。(1)同學(xué)閱讀課文，試圖調(diào)查傣族的生活、服裝、飲食、宗教信仰等信息(2)語文活動(dòng):走進(jìn)西雙版納傣族園要求a、友愛的伴侶們，歡迎來到西雙版納傣族園’為開頭b、留意使用第一人稱四、第三板塊表現(xiàn)美播放電影，結(jié)合電影寫版納的美要求：寫出自然景觀和人文景觀的美五、激發(fā)探究意識：通過本課程的學(xué)習(xí)，激勵(lì)同學(xué)談?wù)勀銓Π婕{有什么了解，你還有什么問題愛好？六、結(jié)束新課：當(dāng)美麗的音樂再起時(shí)，你最想對神奇而又奇妙的西雙版納說的是七、布置作業(yè)：積累美言(1)、說說你最喜愛的詞語(2)、記住你最想記住的句子漂亮的西雙版納教案［教學(xué)目標(biāo)］1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮亮的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。2、對比手法的運(yùn)用。3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會表達(dá)了喜愛祖國漂亮風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。［重點(diǎn)難點(diǎn)］1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的協(xié)作。［教學(xué)時(shí)數(shù)］二教時(shí)第一教時(shí)一、導(dǎo)入西雙版納位于中國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近2萬平方千米，邊疆線長966千米。她漂亮、富裕、奇妙，如同一顆燦爛的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲I,是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。老師借助多媒體向同學(xué)展現(xiàn)有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。二、閱讀課文，整體感知說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（同學(xué)溝通）三、學(xué)習(xí)課文，把握內(nèi)容1、文章開頭一段寫什么？有何作用？2、文章五個(gè)部分，詳細(xì)寫什么內(nèi)容?是怎樣寫的？同學(xué)爭論、溝通，明確：文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明白題目，起著總領(lǐng)全文的作用。全文除開頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。第一部分：高高望天樹這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫想拍攝〃完整的熱帶雨林照片〃的一段好玩經(jīng)受。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。其次部分：竹樓映藍(lán)天這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑,它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱忱好客和傣族的飲食文化。第三部分：悠悠野象谷。這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象谷是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫大象表演的好玩場面。第3段寫大象的最終一個(gè)表演動(dòng)作。第四部分：嫵媚傣寨水這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中玩耍。這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情修行與還俗。第3段寫〃關(guān)門節(jié)’和〃開門節(jié)’，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫〃生與死’，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。四、小結(jié)西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，奇妙秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實(shí)在太多太多了。但本文卻截取事物狀態(tài)中最鮮亮的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章,做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清楚，給人鮮亮的印象。五個(gè)片段,用五個(gè)小標(biāo)題來表達(dá)。每個(gè)小標(biāo)題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)均勻。五個(gè)小標(biāo)題從五個(gè)方面突出了總標(biāo)題〃漂亮的西雙版納’中的〃漂亮'二字。五、布置作業(yè)其次教時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課同學(xué)收集西雙版納的有關(guān)資料，小組溝通。介紹西雙版納奇妙秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。［示例］在我國漂亮的西雙版納，有一個(gè)〃望天樹'景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為愛護(hù)樹種，望天樹直插藍(lán)天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建筑的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個(gè)吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象谷，雖野象難得一見，但那大象表演卻非常好玩。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅細(xì)心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫。傣族人篤信佛教，每個(gè)男孩都要出家，然后還俗,這使他們成為〃除苦積善，受過教化’的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生。總之，西雙版納是一個(gè)漂亮的地方，那里有著奇妙秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。假如有機(jī)會，你可肯定要去西雙版納包餐那里的秀色??！二、品嘗語言探究：從下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語，你能體會到表達(dá)的思想感情嗎?你能講一講這些詞語對表達(dá)感情的作用嗎？1、仆人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著顏色艷麗的筒裙的女人們,手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水襯托下，那就是一幅細(xì)心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。同學(xué)爭論、溝通，明確：1、采納剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿態(tài)和特定姿態(tài)的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔溪q如雕塑，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮亮劇烈的印象?！ɑ钕褚蛔鹚芟?這個(gè)比方，表達(dá)了對傣族老人敬重和崇拜的感情。2、濃墨重彩地勾畫了傣族人民打谷的風(fēng)情畫。打谷場由竹席鋪成。男人〃粗粗打一遍'與女人〃細(xì)細(xì)地打谷子’，形成鮮亮的對比。一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成。女人們身著〃顏色艷麗’的筒裙，〃手中揮舞著木錘’，在〃青山綠水襯托下’，〃那就是一幅細(xì)心創(chuàng)作的風(fēng)情畫’o這個(gè)比方貼切而生動(dòng)，頗有詩情畫意。這幅風(fēng)情畫有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人。字里行間透露著對這幅風(fēng)情畫非常寵愛和欣賞的感情?？傊?，本文語言形象生動(dòng)，富有感情顏色，真正做到景美、人美、語言美。三、學(xué)習(xí)對比手法思索：找出文中運(yùn)用對比手法的地方?并分析。明確：〃悠悠野象谷’中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮亮對比。〃嫵媚傣寨水’中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對比；〃打谷子’的風(fēng)情畫與〃水中戲嬉’的風(fēng)情畫的對比；最終一段中〃生‘與〃死’的對比。本文就是運(yùn)用這種對比的藝術(shù)手法，勝利地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來，突出其〃漂亮’的特征。四、小結(jié)本文通過親身巡游漂亮的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納奇妙秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了喜愛祖國漂亮風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。五、布置作業(yè)課后練習(xí)三。漂亮的西雙版納教案教材分析學(xué)習(xí)這篇文章最終使同學(xué)產(chǎn)生喜愛祖國漂亮風(fēng)光和少數(shù)民族文化的情感，而要做到這一點(diǎn)，就要讓同學(xué)在對文本整體感知的基礎(chǔ)上，對西雙版納自然風(fēng)光、人文景觀、民族風(fēng)情有足夠的感性熟悉,再上升到對文本的語言、結(jié)構(gòu)等方面的鑒賞、品嘗這一理性層面。因此，本文起點(diǎn)還在于對文本的整體感知上。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、感受西雙版納美麗的自然風(fēng)光和奇異的民俗風(fēng)情，體會表達(dá)喜愛祖國漂亮風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。2、學(xué)習(xí)用小標(biāo)題來構(gòu)建文章的寫法，把握文章的思路。3、能品嘗分析課文中生動(dòng)、形象的語言。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，突出西雙版納特點(diǎn)的寫法；品嘗文章生動(dòng)形象的語言。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解