三年級上道德與法治第一單元教案

精河縣第二小學道德與法治教案精河縣第二小學道德與法治教案年級三年級教學內(nèi)容1學習伴我成長時間課時兩課時課型新授課教學目標1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利用各種機會學習。3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。教學重難點教學重點：學習的重要性。教學難點：會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。教學方法引導法，講析法教學準備教師：課件、視頻等。學生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學習”的結(jié)果。師生活動個性教案教學過程第一課時一、新課導入播放視頻《小兒郎》導入新課，學生看完談感受。二、新知講授活動一：成長離不開學習教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。學生交流：（學說話、學走路、學寫字、學整理等等）。教師：活動小調(diào)查：請同學們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領，這些本領都是天生就有的嗎？你在學習中或得了哪些本領？學生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？請同學們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！學生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師:大人們已經(jīng)學會了很多本領，為什么還要不斷地學習？學生交流：學生思考回答問題。

三、教師小結(jié)第二課時一、復習導入二、新知講授：活動二：處處可學習教師：你知道學習的途徑有哪些嗎？看看下面這些冋學是通過哪些途徑學習的？學生交流：學生觀察教材，回答問題。從報紙和兒童雜志上學到很多知識；在與同學的交往中，我懂得了人與人之間應友好相待；跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了；在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么？還可以通過哪些途徑來學習呢？學生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來的。三、教師小結(jié)作業(yè)設計板書設計教學反思

年級三年級教學內(nèi)容2我學習，我快樂時間課時兩課時課型新授課教學目標1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學生明白快樂學習的關(guān)鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學重難點教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學方法講析引導法，交流討論法教學準備教師：課件，學生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，計時器。學生：衣服外套。師生活動個性教案教學過程第一課時一、新課導入問題導入：你覺得學習快樂嗎？為什么？學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講授活動一：學習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務也是學習，下面我們來比一比，看誰是家務小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。學生交流：回答問題。教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學推薦幾本有趣的書籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分享。

第二課時一、復習導入：在學習中你收獲了那些快樂？二、新知講授：活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看看下面冋學遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應該怎么做呢？學生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。教師小結(jié)：同學們，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。作業(yè)設計板書設計教學反思

年級三年級教學內(nèi)容3做學習的主人時間課時兩課時課型新授課教學目標1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。3、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。教學重難點教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學方法討論學習法，引導法教學準備教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學幫你找找自己的學習潛力）。師生活動個性教案教學過程第一課時一、新課導入播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？二、新知講授活動一：人人都能學得好教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學的好，請同學們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？學生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢？學生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學習方法）教師：每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找找。學生交流：學生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。活動二：多在心中畫問號教師：“問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫

問號。你心中有哪些小問號呢？學生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？）教師：有些冋學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望冋學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。學生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評一評活動。第二課時一、復習導入教師：當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察……教師：播放視頻“林林明白了”。學生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教