電大社會實踐調查報告

廣播電視人學社會實踐報告廣播電視人學社會實踐報告關于大學生法律意識的調查報告當代大學生是青年屮的一個精英群體，是未來社會十分寶貴的人才資源，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是推動“依法治國”方略順利實施的重要力量。然而近年來，卻出現(xiàn)了很多對人學生的批判性評議。這主要是因為部分人:學生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，其至有吐是震驚全國的惡性犯罪行為。大學生正處FI比界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期°這一時期，大學生亟需在學校的止確教育和引導下，不斷學習，努力提髙和完善H己。加強大學生的法律意識，是社會主義高等教育方針的基本要求，也是大學生自身成才的迫切需要。本人通過一些網(wǎng)上資料和書本知識、老師課堂法律道徳知識的講述.還有通過問卷，對大學生的一些法律意識情況進行了調査。大學生法律意識基本情況根據(jù)調杳結果，發(fā)現(xiàn)在被調杳的大學生小，平時對于法律方面報以無所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是大部分取視程度明顯不足，多數(shù)同學都只報以一般關心，同時他們的總體法律意識也只是一般。重視程度不夠，總體意識不強，這就是當代人學生對法律意識最重要的問題。1＞大學生對法律知識了解甚少承認H己在法律知識方而有缺失的占了45%,雖掌握一些法律知識卻不懂得如何運用法律知識于實踐的占了29%，能夠掌握并應用法律的僅冇少部分人。被調査的同學中，近80%的人對法律援助僅限于聽說過，知道并且了解的人少之又少。2、大學生法律知識的來源人學生了解法律的渠道多樣，其中通過課堂和電視新聞獲得法律知識和最新資訊占最大的比例。課本上知識過于局限，過于書而化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系，并且課堂I：課時有限，學生接受法律知識、受法律氛閑的熏陶是遠遠不夠的。而且大多學生只重視專業(yè)課的學習，并不重視基礎課。而電視上的，雖然有很強的靈活性，但是專業(yè)性不夠?甚卒有可能還冇錯誤，對接收知識的時間和空間冇著很大的限制。3、大學生法律意識淡薄通過調査可知，76%的人都沒有維權的經(jīng)歷。由此可購買，當代人學生維權意識較為淡薄在被問及參加勒匸儉學或兼職時是否會與用人單位簽訂合同，只有35%的人選擇會簽訂合同，而絕大部分同學認為沒必要或者無所謂。這就表示了大學生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護〔I己應有的權益。在大學生在權利受到侵害的時候，有50%的人會選擇拿起法律的武器保護自己，但足還是有不少的犬學生會選擇沉默而不是去爭取他們的利益，甚至有10%的大學生選擇用暴力解決問題，這種悄況看實令人擔憂。法制宣傳日是每年的12月4日，但是只有45.45%的同學知道。這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多局校并沒有在12月4日得時候開展相應的法制宣傳活動，致使大學生法律意識的淡薄與法律知識缺失。4、大學生缺少維護法律公平公正的決心。調查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學生都抱著種只要門己遵紀守法，不觸犯法律就可以了.只要不做損害社會和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當人學生而對生活中的違法亂紀的行為時，40%的人選擇用沉默而對,有些人說：我們的力星太薄弱，和他們抗衡那就是以卵擊石。生活屮，部分大學生缺少維護法律的勇氣和賁任感。在現(xiàn)實的競爭和壓力環(huán)境廠一些學生開始變得重實恵、求實用，趨丁?以實現(xiàn)口我為小心，對有困難的人缺少同惜心.對社會集體缺少責任感。大學生對法律的漠視與不關心。僅有2%的人會選擇去關心和了解一些國家的立法和法律報告，這就導致了大學生法律知識的欠缺。接近2%的人對于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無睹，沒有判斷的能力。30弔的大學生不懂得如何用法律去維護自己的利益，并且保護自己的人身以及財產(chǎn)安全。大學生法律意識缺乏的原因1、大學生口身方面的原因大學生大都重視：業(yè)課，而對法律基礎課不予以重視，只是臨考應付，根據(jù)部分學生反映法律課程太過「乏味，提不起興趣去學，都只是在學期末的時候背背相關資料以應付考試，因此大學生缺乏扎實的法律基礎知識，易產(chǎn)生錯誤的觀點，淡薄法制觀念。在調查的過程中，也有一部分大學生反映：法律知識好彖真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺少實踐，很快也就忘記了。學校開設《思想道徳修養(yǎng)與法律基礎》這門課，講述了相關的法律知識。然而，理論卻沒有經(jīng)實踐考驗?他們只是學習一些理論知識，卻不僅得如何運用，只是流于形式。2、教師與學校方面的廉因除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè)，老師一般不會對學生有過高的要求，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做口己的事情。有些老師對此也是不以為意。列外，老師每堂課也只是按照〔1己的大綱進度，講述基礎知識，課堂氣氛乏味，使得學生提不起精神去學習。學校方而關于人學生法律知識方而的課程也只是通過思想道徳修養(yǎng)與法律基礎這門課程.課時也不多，說明學校對大學生的法律教冇關注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實踐嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，學生只知其然，血不知其所以然，造成死讀書的現(xiàn)象。三、提高大學生法律意識的措施b學生自身意識的提高學習法律知識對于大學生冇著非常重要的意義，無論是對于他們將來的工作亦或是生活都息息相關?學生自身應更加認識到法律的重要性。加強大學生自身道徳修養(yǎng),讓道徳修養(yǎng)與法律同時進步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求。現(xiàn)實屮有一些偏激的大學生道徳方面的問題己經(jīng)做出很多駭人聽聞的事悄，所以大學生要努力提高訊身道徳修養(yǎng)。同時，利用課余時間多了解些法律的相關報道，閱讀參考法律書籍，增強自身的知識儲備。2、學校需加強對法律教育的重視學校開設法律基礎課，并予以重視。通過老師的講授，讓每一個學生都知道遇到問題，糾紛應該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)〔I己的權益，而不是選擇沉默或采取暴力于段解決。在課時的內(nèi)容的選擇I：,應充分考慮學生的特點和需要，有針對性地突出重點，在'少而箱’方面作文章，講授一些發(fā)生在學生周圍的案例，提高學生的興趣，適當?shù)膶W習方法進行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進行案例分析結合錄象等多媒體教學,提高學習積極性。同時根據(jù)大學校恫發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時適當?shù)倪M行教育改革，把法律教學作為必修課，讓每個學子認識到法律的重要性。多組織專家講廉，對學生進行普法教育：開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會.知識競賽、“模擬法庭”等活動,以及旁聽一些典型案件的庭審，使學生能在「I主參與、身臨其境中耳沛目染中得到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關的活動，讓人學生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。盡量給學生提供實踐的平臺，讓他們展示fl己的才華，增加對法律知識的認識。開設法律咨詢室并進行相關的宜傳教育活動學校開設法律咨詢室，定期開展法律咨詢服務，專門負責學生的咨詢預約接待I：作，同時適當安排專業(yè)教師為學生免費提供法律咨詢服務。在大學生的合法權益受到校外主體的侵犯時.可以免費提供法律咨詢和法律建議，為學生提供及時的法律咨詢服務和正確引導。解答學生關于法律、法規(guī).規(guī)章.政策和學校學生管理制度等方血的問題，加強人學生的法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀的宣傳和教育作用,引導學生遵紀守法。同時，通過與學生違紀屮訴制度相聯(lián)系，協(xié)調學生教育管理丄作,緩解各種校內(nèi)矛盾。舉辦法律知識培訓班，可以推進高校依法治校的進程，尤其要對學生工作管理干部、專職輔導員、兼職班主任和主要學生干部進行重點培訓。開展法律知識交流會，解讀校園法規(guī)，交流學法心得，開展法