小學(xué)四年級班主任德育工作總結(jié)個(gè)人5篇

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小學(xué)四年級班主任德育工作總結(jié)個(gè)人1

班主任是班級的組織者和教導(dǎo)管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱辛的，也是榮譽(yù)的，有樂趣的。本學(xué)期我承擔(dān)了四年級1班的班主任工作。一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切扶助下，在老師們的大力支持下，在家長的合作下，我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作。

一、積極了解學(xué)生處境，使其融入集體

學(xué)生是教導(dǎo)教學(xué)的主體，我們?nèi)魏我环N教導(dǎo)活動最終都要著力于學(xué)生，所以在剛接手班級工作的時(shí)候，我就在第一時(shí)間開頭查看和了解本班學(xué)生的性格和愛好，以及家庭背景和學(xué)習(xí)動機(jī)等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他全體工作的根基和前提。我們盡量多去關(guān)切孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個(gè)目生的環(huán)境中感受到集體的和暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學(xué)之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。

二、組建有力班委，做好班級管理常規(guī)工作，形成良好班風(fēng)

學(xué)生要進(jìn)步，班風(fēng)很重要。我深知班級體創(chuàng)辦的重要性，班級是一個(gè)整體，我們的孩子要在這個(gè)整體中學(xué)習(xí)、生活、成長，良好的班風(fēng)可以為學(xué)生的成出息步供給好的環(huán)境，鼓舞學(xué)生的進(jìn)步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也離不開班干部的支持和合作。所以，我在了解學(xué)生的根基上，盡量根據(jù)孩子本身的特點(diǎn)選拔班干部，來輔助我管理班級。這些孩子通過這一學(xué)期的磨練也逐漸樹立了自己的威信。逐漸達(dá)成“不令而行”，形成自覺的效果。尤其是在體驗(yàn)了校運(yùn)會以后，我們班學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)起來，共同維護(hù)班級榮譽(yù)，紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)處境都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中屢屢獲得“文明班級”的滾動紅旗。

三、重視養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

在這一學(xué)期的教導(dǎo)中，我除了安好教導(dǎo)常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外，還深刻的熟悉到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成出息步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此在這一學(xué)期里，我很重視對于孩子日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了，我就和他們探討了“向魚兒賠罪”這個(gè)話題，讓孩子明白：動物也有生存的權(quán)利，理應(yīng)學(xué)會保護(hù)他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學(xué)會自我檢討，以一個(gè)純真的眼光去對付這個(gè)世界，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

四、逐步完善班級管理制度

在班級管理中，除了依靠以班主任為核心的班干部，另外在班里設(shè)立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等。使每個(gè)孩子都承受確定的班級責(zé)任，盡量使得每一個(gè)孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有仆人翁意識。班級管理中全力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)行，孩子們能夠彼此合作，維護(hù)集體榮譽(yù)。我們以集章積分的形式對孩子舉行賞賜與批評。目的都是以激勵(lì)為主、引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步，鼓舞全體學(xué)生爭取更大的勞績。這樣的教導(dǎo)方式孩子更能采納。

五、做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用

班主任是學(xué)校、家庭和學(xué)生的紐帶，為了加強(qiáng)班級管理，做好學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，除了自己長期堅(jiān)持外，更離不開科任老師的支持和家長的合作。身為班主任，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中，也盡量積極實(shí)時(shí)的找科任老師和家長了解孩子近期的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的變化。對孩子展現(xiàn)的問題有針對性地舉行教導(dǎo)，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)、提升學(xué)習(xí)方法、排解學(xué)習(xí)和生活上的一些困擾，使他們健康喜悅的成長。這一學(xué)期，本班的科任老師和學(xué)生也相處融洽，老師和家長也有較好的互動，在開放日、運(yùn)動會、元旦匯演等活動中家長、老師都能夠積極為班級創(chuàng)辦和學(xué)生進(jìn)展出謀劃策，共同管理。

在這一學(xué)期里，我有所收獲，也有一些缺乏，班級里面還個(gè)別男孩子熱愛打架，屢教不改，在學(xué)習(xí)上孩子們學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活上的行為習(xí)慣雖然有所好轉(zhuǎn)但是還沒有完全養(yǎng)成，這些處境時(shí)有反復(fù)，都影響著孩子的進(jìn)步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進(jìn)步需要我們長期努力的，所以在今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，用愛心、細(xì)心和細(xì)心來對待我們的學(xué)生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長道路上的導(dǎo)師。

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一、加強(qiáng)思想政治教導(dǎo)，造就良好的班級風(fēng)氣。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教導(dǎo)工作籌劃，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國主義教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時(shí)機(jī)，借助班會對全體同學(xué)舉行政治思想教導(dǎo)，使每位學(xué)生都能急速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，鞏固了班級凝結(jié)力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例專心剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，完備自己；結(jié)果，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)舉行愛國主義、講文明、懂禮貌教導(dǎo)，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的根基。

二、借助學(xué)科教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教導(dǎo)，更加是低段的教導(dǎo)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準(zhǔn)那么的教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)了班級安好教導(dǎo)。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前擔(dān)心全因素，對學(xué)生的安好教導(dǎo)工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理才能，使每一位學(xué)生都能“高欣喜興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安好事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生處境，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，舉行友好交往。本學(xué)期持續(xù)舉行家訪、校訊通留言、電話交流、交流等形式。向家長介紹一些教導(dǎo)孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使好多家長重視了子女的教導(dǎo)，提升了對子女的教導(dǎo)方法，鞏固了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果；虛心聽取家長的觀法或建議，各方面進(jìn)一步得到了家長的理解、支持和合作。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學(xué)期中除了合作學(xué)校積極完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)合《一日我會》、《保衛(wèi)五旗標(biāo)準(zhǔn)》，針對學(xué)生的實(shí)際處境舉行教導(dǎo)，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根基。在20xx年12月3名學(xué)生分別榮獲武漢市讀書競賽一、二等獎(jiǎng)；20xx年10月在?！靶梁ジ锩眱?yōu)秀作品評比中6人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年9月在校中秋節(jié)、教師節(jié)優(yōu)秀作品評比中7人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年12月在東湖開發(fā)區(qū)“城管革命”有獎(jiǎng)?wù)魑闹?名學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)；在學(xué)校各項(xiàng)活動評比中，我們都取得優(yōu)異的勞績。

勞績只能代表過去，不意味著教導(dǎo)的輝煌仍舊。舊的一年即將過去，新的一年已經(jīng)悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程，任重而道遠(yuǎn)。我仍需持續(xù)加倍努力，爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業(yè)。

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本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的率領(lǐng)、任課老師的大力支持和合作下，各項(xiàng)工作均能順?biāo)扉_展。我主要從以下幾方面努力的。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期我班重視班級月行為這一工作，依據(jù)月訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》的要求對學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行（根據(jù)概括處境選擇），使每個(gè)學(xué)生具有"按照集體，按照命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。我經(jīng)常利用班會課和隊(duì)會課，教導(dǎo)學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平日上課察覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的實(shí)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹模范，察覺不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)校正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大片面同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教導(dǎo)才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教導(dǎo)。

二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為模范，衣著感激，佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部促使檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，彼此扶助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我校正同學(xué)們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教導(dǎo)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃，每星期三，我都會率領(lǐng)同學(xué)們舉行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

四、切實(shí)做好學(xué)生的安好教導(dǎo)工作。

這一學(xué)期“安好教導(dǎo)”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，教師會議中已屢屢調(diào)強(qiáng)“安好教導(dǎo)”問題，所以“安好工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎次的班隊(duì)會課我都要抽出幾分鐘舉行安好教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)矩，留神人身安好，不在連廊們口玩，留神不用手推玻璃門，不到危害地帶玩耍，留神食品安好，不添置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留神團(tuán)結(jié)，不打架，以免展現(xiàn)事故。把安好隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

五、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動，如讀書節(jié)表示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，表示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展天性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、提防對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不成少的根本功。首先把真誠的愛賦予后進(jìn)生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們研發(fā)條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，和時(shí)賦予斷定、賞賜。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的創(chuàng)辦。

七、抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。

八、今后努力的方向。

1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要持續(xù)抓好，還須更細(xì)心的輔導(dǎo)。

2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。

3、抓好常規(guī)教導(dǎo)。

4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心摯友。

5、提防學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期取得了一些成果，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有好多的缺乏，在實(shí)際工作中，還有大量做法值得我研討和總結(jié)?？傊?，我要留神工作方法，精細(xì)團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周邊。使班務(wù)工作邁上一個(gè)新的臺階。

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一、勞績分析

總體的勞績不錯(cuò)，及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。

二、試題分析（試卷的布局、內(nèi)容分布，試卷的特點(diǎn)等方面。）

本次考試題目類型生動多樣,包括根基學(xué)識:看拼音寫漢字,多音字分辯,詞語搭配，四字詞語積累和運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空等，閱讀片面就一篇課外短文，結(jié)果是看圖寫畫。試卷布局明顯，題量適中。這張?jiān)嚲韺Ρ入y度不大，考題內(nèi)容根基學(xué)識籠罩面很大,突出了平日的教學(xué)重點(diǎn),分散了學(xué)生的多項(xiàng)思維才能,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生活,表達(dá)了素質(zhì)教導(dǎo)的特色。評分工程又細(xì)致、合理。

本試卷特點(diǎn)：根據(jù)整套教材的學(xué)識、才能和情感進(jìn)展總體布局舉行設(shè)計(jì)的。對比全面地測驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。語文學(xué)識講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，根基學(xué)識面廣在提防測驗(yàn)學(xué)生的根基學(xué)識和根本才能的同時(shí)，適當(dāng)測驗(yàn)了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際語文學(xué)識的掌管處境。都舉行了考察。

三、學(xué)生答題分析（學(xué)生答題總體處境、典型錯(cuò)題處境分析。要寫出學(xué)生答題展現(xiàn)的典型錯(cuò)例，剖析造成錯(cuò)誤的理由。）

根基學(xué)識較扎實(shí).平日我們的教學(xué)提防根基學(xué)識的`訓(xùn)練,更加是字詞句的訓(xùn)練,故學(xué)生在這方面表現(xiàn)較佳。不過在情境中填寫課文內(nèi)容，這錯(cuò)誤率對比高。以后要持續(xù)加強(qiáng)在情景中背誦課文，在理解中背誦課文，提高學(xué)生舉一反三的才能。

這次課外閱讀的題目分外簡樸，可能受試卷內(nèi)容分布影響，或是學(xué)生沒有專心讀題，留心檢查?！敖o第一然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號”都落做了，“讀了短文，我知道了浴室是有（）、（）、（）和（）一起造好的?！睂W(xué)生審題不留心，讀題只有讀一半，好多優(yōu)秀的學(xué)生也做錯(cuò)了。學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀才能和良好的閱讀習(xí)慣。有些學(xué)生由于自身的識字量很少，因此，對短文的內(nèi)容不是很了解，所以這題目錯(cuò)誤率最高了。作文片面（看圖寫話）習(xí)作主要是測驗(yàn)學(xué)生的查看力和語言表達(dá)才能。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上對比嚴(yán)重。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有確定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強(qiáng)。

四、斟酌和建議（對教學(xué)的啟示、對命題與評價(jià)建議、其他觀法與建議。）

1、持續(xù)加強(qiáng)根基學(xué)識的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，平日要求學(xué)生寫好每一個(gè)生字。每一個(gè)詞語。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。適當(dāng)對課文舉行指導(dǎo)，如畫出文中的好詞好句，引導(dǎo)學(xué)生對好詞的生動運(yùn)用，做一些擴(kuò)展練習(xí)如造句或仿照寫段等。

3、加強(qiáng)閱讀方面訓(xùn)練，平日里讓學(xué)生多讀，引導(dǎo)學(xué)生有斟酌地閱讀，記憶好詞好句好篇，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多背誦，積累詞匯。

4、持續(xù)加強(qiáng)寫話訓(xùn)練。平日里引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的事情，擅長查看和斟酌。經(jīng)常練筆，可以提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

五、對命題與評價(jià)建議

短文和題目應(yīng)設(shè)置在同一面，短文在正面，題目在反面，這樣增加閱讀難度，也很輕易造學(xué)生落題。

小學(xué)四年級班主任德育工作總結(jié)個(gè)人5

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我承擔(dān)四（3）班的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校縱然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對繁雜的社會環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，更加是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院，卻囑托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學(xué)們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個(gè)我敬仰的人”中，同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子舉行思想品德教導(dǎo)的最正確途徑。平日我更是利用一切機(jī)遇滲透德育教導(dǎo)，使大量同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安好教導(dǎo)，常抓不懈。

安好是保證教學(xué)工作穩(wěn)步舉行的前提。為保證學(xué)生的安好，我時(shí)時(shí)留神對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，除利用班會課、放學(xué)時(shí)間舉行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了大量安好措施：