2022-2023學年部編版語文八年級上冊作文（廣東專用）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁11作文（廣東專用）1．閱讀下面的文字，按要求作文。每個人每天會經歷很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的風景。人、事，有時候也是一道風景。是的，總有一些風景駐留心田，回味悠長，值得分享。請以“留在心中的風景”為題寫一篇文章。要求:①立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于500字；③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名，否則扣分。2．作文。魯迅先生曾在《熱風》中寫道：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！撕笕缇箾]有炬火：我便是唯一的光?！背砷L歷程中，你可能一次次因家庭、社會、自然、知識、愛好的點點光芒而感動奮發(fā)，也可能自己就是那炬火，用一抹微光點亮了他人……請以“那一抹微光”為標題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。3．按要求作文生活中有很多的“遇見”讓我們內心感到溫暖、感動，如：一個人，一本書，一部電影，一首歌，一處風景……請以“遇見”為題或自擬一個含有“遇見”一詞的標題，寫一篇文章。要求：①體裁自定；②抒寫真情實感；③不少于500字；④不出現(xiàn)本校名稱和本人姓名。4．請以“我終于找回了自信”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。5．閱讀下面的文字，按要求作文。在人生旅途中，你不會孤單前行?；蛟S是吃著媽媽做的熱干面，或許是手捧一本心愛的書，或許是在球場揮灑汗水，或許是春天外出郊游，或許是喝著飄香的奶茶，或許是聽著難忘的歌曲……都會讓我們倍感溫暖，增添不少的力量，感受到生活的愜意與美好。請以“有，真好”為題目，寫一篇字數(shù)不少于500字的文章。要求：①請先將題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。6．閱讀下面的文字，按要求作文。幸福劃分為四個維度：滿足、快樂、投入、意義。同學點贊是一種幸福，陪伴家人是一種幸福，書山尋寶是一種幸福，奉獻青春是一種幸?！灰慵毤毦捉?，用心感悟，人間幸福盡在其中。請以“是一種幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選，詩歌、戲劇除外；（2）語言要連貫，表達要得體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。7．生活中，總有一些歲月，讓心靈的世界芬芳四溢。遇到某個人、一群人或某一種物品，經歷一件事或一些事，或者更為獨特的經歷，都可能沉淀在心底，成為美好，帶給我們啟迪與思考。請以“和相伴的日子”為題作文。要求：（1）補充完整題目；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。8．作文林語堂在《人生不過如此》中寫到：“不完美，才是最完美的人生?！睂W會接受不完美、接受缺憾并樂享其中，是一種良好的心態(tài)，也是人生成熟的標志。身體有殘缺的邰麗華，卻演繹出最美麗的千手觀音；貝多芬從小聽覺有缺陷，全聾后依然能創(chuàng)作出不朽的《第九交響曲》；天生口吃、嗓音微弱的德摩斯梯尼，通過異?？炭嗟膶W習和訓練成為了古希臘最有名的演說家……把缺憾當作我們追求夢想和希望的原動力，生命才會格外精彩。請以“_______也是一種美”為題，寫一篇不少于500字的作文。寫作要求：①先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。9．閱讀下面文字，按要求寫作?！度碎g詞話》中說：“一切景語皆情語?！睆淖匀恢?，到社會之景、人生之景……在外物的影響下，人會產生或喜或憂，或樂或悲之情。請自擬含有“風景”一詞的題目，寫一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)學生和學校的真實信息。10．閱讀下面材料寫一篇文章。新型冠狀病毒突如其來，無數(shù)醫(yī)護人員和志愿者勇赴險境，共同筑起一道守護生命安全的長城。84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長，身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅守崗位。各地援鄂醫(yī)療隊冒險逆行，各類物資源源不斷地流向疫區(qū)，還有許多仁人志士慷慨解囊……無論是領導干部，還是普通市民，同心協(xié)力，眾志成城，科學防治，忘我奮戰(zhàn)，終于控制住了疫情。請在橫線處填寫一個詞語如（感恩、自立、擔當、奉獻、理解等），將“戰(zhàn)疫中，我學會了”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等信息。11．閱讀下面的文字，按要求作文。從《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》到最近上映的《我和我的父輩》，“我和我的”系列電影作品以更新穎的手法為我們講好中國故事。請你也來講一段或深情、或難忘、或歡樂、或溫馨、或充滿希望……的故事吧。請以“我和我的_______”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）要抒發(fā)自己的真情實感；（3）不少于600字。12．閱讀下面的文字，按要求作文。也許，你在家里，觸及父親一個欣賞的眼神，聽到母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心中的迷茫；也許，你捧著書本，讀著名著，吟誦著唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的路途；也許……請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）禁止抄襲、套作，寫真情實感；（4）文中不出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。參考答案：1．范文留在心中的風景前塵一憶，春風十里，唯有那一道道最美的風景花開花落，云卷云舒，容不得你抱怨容不得你恍惚，時間便在不經意間悄然而逝。風漸漸大了，雨也漸漸大了，終于打開了時光的相冊。愛你的人就在對面，好的事情，正在勾勒出最美的風景。欣慰，你在身邊。那個周六，窗外的風呼呼地吹著，雨，嘩嘩的下著，天空陰沉沉的。我在房間中，趴在桌前，迷茫的望著窗外，看著眼前的作業(yè)，心想：何時才能做完？于是抓起筆又開始奮筆疾書。這時，你推開門，端著一杯熱牛奶走進來說：喝杯牛奶再寫吧，早點睡！我喝了一口牛奶，一股暖流從我心中淌過。你露出會心的一笑，最美的風景，不過如此吧！感謝，你陪在我身邊。溫暖，一路相伴。去旅游的路上，山巒起伏白云飄逸，又要坐車了，一向不暈車的我毅然選擇了靠后的座位，在歡樂的音樂中，我當然也高興得不亦樂乎。誰知，一股零食的味道，伴隨著一股眩暈感灌入了我的頭腦，只見身邊的小羅，收起零食，對我笑笑?？鞓泛蜏嘏殡S著整個旅程，這也是最美的風景吧！揮別，過往如煙。轉眼初中結束了，我也即將進入新的學校，往事歷歷在目。三年來，同學們一起在操場上揮灑汗水，在考試前相互鼓勵，在上課時積極發(fā)言，在放假時一起玩耍，這一切的一切，都隨著時光定格在我的腦海中，三年中的喜、怒、哀、樂，我們都一起珍藏于心，為我們童年添彩上色，畫出最美的風景。感謝，這三年我們結識的好伙伴以及教我們向上向善的老師們。心中的風景不在遠方，它就在我們身邊。只要將生活中的一切，事物銘記于心，就給自己的感情上色，就能勾勒出最美的風景?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題與立意?！帮L景”是指在一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象；也可以指人文現(xiàn)象，如助人為樂的行為、辛勤的身影、埋頭苦學的樣子等。根據材料“每個人每天會經歷很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的風景”，可知“風景”無時不在，無處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進……無論寫哪種風景，重點要寫出“風景”帶給人的感受，“風景”帶給人的思考、啟迪等?！傲粼谛闹小闭f明其難忘、深刻、影響力大；綜上所述，這個題目是要求寫對考生來說難以忘懷的美好的人、物、事件、場景等，可以是自己親身經歷的事情，也可以是自己看到發(fā)生在別人身上，給自己帶來深刻感受的事件等。所以在立意上要做到由淺入深，深化主旨，將具體的心情、感受、啟迪、思考等表達清楚，要做到積極向上，引人共鳴。二、選材與構思。文體適合寫成記敘文?！帮L景”是關鍵詞，如果選取自然景觀，就要抓住景觀特點、地域特點和風景帶給人的感受與思考來寫，描寫風景如何美麗，要按照一定的順序進行描寫，盡量做到生動形象，采用多種表現(xiàn)手法、修辭手法等，突出其特點?？梢约那橛诰?，情景交融，將對景色的熱愛流瀉于筆端。如果選取人文景象，如馬路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同學、同事）的圖景，兩個萍水相逢的人擁抱在一起的情景，比賽場上給對手遞上一瓶水的情景等，就要對以上情景進行描寫，側重動作、語言、神態(tài)等人物描寫，也可適當加入環(huán)境描寫，以烘托人物形象。通過描寫這些動人的人間“風景”，將自己對互幫互助的思考，對人間真情的思考，對競爭的思考等表達出來，以引起讀者的共鳴。2．例文：那一抹微光尋著光照的方向，把你遺忘，回憶折成我倔強的模樣。窗外正淅淅瀝瀝的下著小雨，已是初春，萬物復蘇，顯現(xiàn)出蓬勃生機，此時此刻，它們在風中搖擺，蝴蝶一樣的，是迎風擺動的向日葵。也許是雨來的太突然，正伏案閱讀的我抬起了頭，望著朦朧細雨中的那一抹黃色，竟有一剎那間失了神，腦中不由得浮現(xiàn)出我和那花初見的場景。那是一個暴雨的夜晚，獨自回家的我在空蕩蕩的街道走著，道路積水太深，繼續(xù)走，鞋子會濕。我心想，是不是下水道出問題啦？我在茫茫夜色中找到了井蓋，打開一看，一株細小的向日葵盤踞其中，那黃橙橙的葉子上沾滿了露水，顯得向日葵尤為嬌嫩。印象中，像向日葵這種花都是開在鄉(xiāng)下的，這是我第一次見到了這么陽光、這么活潑的花，我被深深的吸引住了，同時我又為它感到驚嘆。這種花不像玫瑰，不像牡丹那么嬌弱，光是在陰暗昏沉的下水道，它也依然能長得茂盛，長得生機，于是我把它帶回了家。從鄉(xiāng)下來的外婆懂一點花，在她的精心料理下，向日葵長得越來越好。是那個雨天本就沒有考好的我又忘了帶傘，跑回來后全身都濕透了，滿天的烏云似乎也看出了我的難過，小草，向日葵紛紛低下了他們美麗的頭顱。我坐在桌前，心有不甘的重讀著試卷，望著那滿面瘡痍的試卷，被雨水稀釋過的紅墨水依舊那么刺眼，我掩面痛哭，但模模糊糊的眼前好像是太陽。我睜開眼，是那朵向日葵！它在風雨中努力昂起他的頭，失敗了就重來，在一次又一次的暴風雨的洗禮下，它做到了，它把那沉重的花盤昂了起來，面朝著太陽，仿佛在等待陽光，接受一次新生。我的心咯噔一下，為什么我不能像這向日葵一樣，用這暗夜里僅有的一束光來喚醒真正的自己？我不再瘋狂，不再悲傷，心中只有對未來的無限憧憬和期盼。那一夜，那一束微光，照亮了我，也照亮了我的未來?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題?！澳且荒ㄎ⒐狻钡闹行脑~是“微光”，“光”的特點是照亮、溫暖，指明方向，溫暖人心，“微光”突出這束光并不大，非常微小、渺小，容易被人忽略，被人遺忘。“一抹”限定了其數(shù)量，只有一束非常小的光，進一步指出“光”的微小、不起眼，不引人注意。結合導語“成長歷程中，你可能一次次因家庭、社會、自然、知識、愛好的點點光芒而感動奮發(fā)，也可能自己就是那炬火，用一抹微光點亮了他人”可知，“微光”具有比喻義，喻指那些具有微光特點的內容，寫這束微光的目的是什么呢？這是文章的寫作重點，寫其對于小作者自己的意義和價值，一定是指引了小作者，照亮了黑暗中的小作者，溫暖了寒冷中的小作者等，帶給小作者光明、希望、溫暖等，讓小作者感動、感激、敬佩等。這是文章的寫作目的和寫作主題。第二，思路。從題目上看，這篇文章適合寫成記敘文。先明確“微光”的具體所指，在這個過程中一定要注意，切不可選那些“大”的對象，例如那些歷史事件，一定要扣住“微光”小、不起眼的特點，這束微光可以身邊人的一句話、一個眼神、一個行為，例如父親的一句鼓勵，老師的一個鼓勵的眼神，路人一個小小的幫助；這束微光還可以是自己的一個小小的理想和追求，正是這個小小的理想和追求指引自己，鼓勵了挫折中的自己等等；這束微光可以是日常的一個小現(xiàn)象，自然的、社會的。然后明確這束微光是如何指引、照亮自己的，要通過具體的事件、情節(jié)來寫，來展現(xiàn)，突出其“光”的特點。最后寫自己的變化、成長等。在語言上一定要充分運用描寫，微光的特點要通過描寫充分展現(xiàn)出來，切不可忽略，這是文章打動人心的地方。3．例文：遇見人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭?！}記能遇見你們，我很幸運。家：溫暖的港灣從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時，警告我的是你；在我快樂時，笑的最燦爛的是你；在我退縮時，支持我的是你；在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。師：辛勤的園丁從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學習，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。老師，能遇見你，我很幸運?！熊囋诶^續(xù)前行，可能許多乘客已經下車。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進再前進。我相信，在遠方，我會遇見最精彩的自己。【詳解】本題考查命題作文與半命題作文的寫作。第一，審題立意。“遇見”是動詞，題目中的“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題宜寫成回憶性散文，深情回憶曾經發(fā)生過的難忘的“相遇”，通過具體的動作、對話等描寫，表達內心的深刻感受。第二，思路點撥。可以寫自己與現(xiàn)實生活中的某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產生了美好情感的事，這樣的材料才符合“遇見”的內涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的相遇確實值得回味。可以寫自己與某種物相遇。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風擺動。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。這種相遇也是非常有意義的。還可以寫自己與文學作品中的人物相遇。在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫與這個人物的相遇。例如閱讀《魯遜漂流記》，被魯賓遜堅強不屈的精神深深感動，經久難忘。本文適宜用以小見大的方法，用生活中一個小的遇見，寫一個比較深的感悟，寫自己對生活的認識。突出這次“遇見”對自己影響和意義，一般都是成長角度的意義和價值。4．例文：找回自信自信，如一縷春風，吹起我內心的波瀾。——題記一個人最需要的是學習，最美好的是情感，最難得的是知音，最需要的是自信。如若一個人沒有了自信，那就相當于湛藍的天空失去白云，靜寂的夜晚失去繁星。童年是美好的，有自信的童年是快樂的代表，但不知何時童年的我失去了自信。那時候的我總是低著頭走路，坐公交車總是坐最后一排，最害怕的事就是老師提問，母親也因我沒有自信而苦惱，而我的那段童年時光也因沒有自信而單調無味。不知何時起，我喜歡上了彈鋼琴。優(yōu)美的旋律讓我漸漸抬起了頭，動聽的音符漸漸讓童年有了一縷光，嫻熟的手法慢慢讓母親露出微笑。我開始漸漸明白。自信到底是什么？它不是抬頭走路，也并不是積極回答問題，而是做事有了底氣，說話有了語調。母親發(fā)現(xiàn)了我的變化，說：“鋼琴，讓你漸漸變得自信，何不繼續(xù)發(fā)展下去呢？”就這樣，我開始了參賽，一次又一次的練習，一遍又一遍地反復。我盡力將每一個音符都彈得極好，盡力將自己的情感融入到每一句曲中。比賽將至，我每晚都睡不好覺，閉上眼，滿腦子都是比賽。如果我在比賽的時候彈錯了怎么辦？如果我在臺上忘譜了怎么辦？如果……母親察覺到了，說：“何必在意這些呢？你參加比賽說明你有這個能力，既然有這個能力，又何必擔憂呢？”我點了點頭，就這樣，時間飛逝，轉眼間，比賽如期舉行。當我要上臺時，腿不自覺的抖了起來，手也不聽使喚，一直出冷汗。“別怕，相信自己，你有這個能力，又何必擔憂？”是啊，我是有這個能力的，又為什么要擔憂呢？我定了定神，做了一個深呼吸走上了臺，盡力將每一個音都彈出思想。于是，我贏得了滿堂喝彩，不知何時起，腿已不再抖，手也不再出冷汗。就這樣，一縷春風吹過，吹醒百花使得萬紫千紅，吹醒柳樹使得一片生機，吹起內心的波瀾，使得天空有了白云的襯托變得更藍，月亮有了繁星的陪伴而不再孤單，使童年有了光，我終于找回了自信?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。第一，審題。題干只給了一個結尾“我終于找回了自信”，但實際上這也給出了作文的主題，從結尾看，這篇文章應該是記敘文，結尾這句話是結果，是事情的結局，那么由此可推斷，文章前面有失去自信、找回自信的過程，同時注意，“找回自信”還意味這曾經有自信。結尾的“我”也暗示了文章的主人公是小作者自己，材料要從小作者的生活出發(fā)去發(fā)掘?？偨Y說來，要寫一篇記敘文，第一人稱，寫小作者失去自信、找回自信、有所領悟的內容。而這個“有所領悟”就是文章的主題，在找回自信的過程中，小作者對于自己、對于自信、對于成長有了更多的認識和思考，領悟到一些道理，內心變得更加的強大、寬厚等等。第二，思路。記敘文要有人物、情節(jié)，有事情的起因、經過、結果，題干給了結果，給了人物，小作者要根據自己的生活素材，補全其他內容。先明確寫作重點，這篇文章的寫作重點是“找回自信的過程”，失去自信的原因可以簡單交代?？赡苁且淮问〉谋荣悺⒁淮螄绤柕暮浅?、一段處于困境的經歷等等，三言兩語簡單交代。“找回自信”是重點，那么如何找回自信呢？可以是自我的覺醒，可以是在其他人、事的啟發(fā)、幫助、影響下完成的，找回自信不是空喊口號，而是要有具體的行動去找，通過私下里的勤奮與拼搏，通過公開場合的展示等等，要詳細寫出找回自信這個過程中小作者都做了什么，抓住具體的細節(jié)來寫，寫勤奮的姿態(tài)，寫自我的磨礪，寫鼓起勇氣的心理斗爭，寫找到自信后與找到自信前兩者的對比。最后，文章結尾寫感悟，寫思考，寫題干給的結尾句。5．例文有你們，真好時間飛逝，歲月如梭。隨著年紀一年一年的增長，我從咿呀學語、蹣跚學步的嬰兒，經歷了幼兒園、小學的進階，來到了如今的這所學校。在這個成長過程中，每一段經歷都會讓我深有感觸的，那么我就想講講自己對于現(xiàn)在這所學校的體驗和感受吧！在這所學校里，我留下了數(shù)不勝數(shù)的美好記憶。特別是同學的熱心幫助，讓我明確了提高進步的方向，生活中有你們，真好！班里的同學各有各的特長，真可以說是“八仙過海，各顯神通”。比如：有的會彈琴，有的會跳舞……各種才藝應有盡有。讓我感觸最深的，恐怕就是舞蹈了。對于我來說跳舞簡直是“蜀道之難難于上青天”。我感覺會跳舞的人都非常出色，而我也對舞者非常羨慕?？墒强偢杏X自己的四肢不協(xié)調！當我準備放棄的時候，是同學們熱情洋溢的鼓勵，讓我又重新燃起了希望。讓我感觸最深的一句話是：“沒有人天生會有才能，那是他們后天的勤奮和努力換來的！”是啊，為什么我不去努力一把呢？”剛開始的時候，同學們都在認真地給我講動作，每一個動作都給我示范分解，做到了細致入微。雖然我學得有點慢，但是每個同學都會適時鼓勵我支持我，讓我一步一步地做，終于有了熟能生巧的效果。正是因為你們教會我許多的動作技巧，也包括陪著我每天堅持著重復練習你們教的動作的執(zhí)著。讓我在舞蹈考試中得到了意想不到的高分，生活中有你們真好！來到這個學校真好，因為有同學們的熱心陪伴、守望相助、堅持努力。相信我們在未來的日子里一定會越來越進步，只要我們心連心手牽手，我相信我們會越來越優(yōu)秀！正是因為同學們的熱心，讓我從形單影只變成了眾星拱月，讓我的生活每天都是陽光燦爛的日子。生活中有你們真好，我們都有各自的目標，各自為目標而努力。沒有人天生就有才能，而是靠你們的勤奮和努力換來的。我相信：共同努力的我們的未來一定不會是夢！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。根據給出的材料補全題目，可以是“家”“朋友”“活動”“書”“夢”等，不管這個東西是抽象的概念，還是某個具體的人或物，它都必須體現(xiàn)出生活的多姿多彩，能夠讓我們感受到幸福。所以此題的選材難度不大，在生活中有許多的事情和人都能讓我們產生“真好”或“幸?！钡母杏X，比如“親人”“朋友”“老師”“真情”“善良”等等。第二，立意。此題選材不難，關鍵是要寫出“真好”，“好”在哪里，怎么樣寫出真好的感覺。所以，我們描寫的事物首先是符合“好”的標準，它必然能幫助我們，溫暖我們，給予我們積極向上的力量，其次要從生活中擷取閃光點，親情，友情師生情，社會實踐活動，自己的興趣、愛好、追求……凡是生活中讓我們感覺到真好的經歷，都是可選的素材，重點是要突出自己內心的感受，這里最好用細膩的語言重點表現(xiàn)，能給讀者留下深刻的印象。第三，思路。從體裁來看，本文適合寫記敘文。仔細回顧生活，篩取對自己觸動最大的素材落筆；然后要以情動人，傾訴真情實感?！罢婧谩笔切撵`的體驗，在敘述事件時，還要加入議論和擇情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義：最后要充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時，運用肖像、神態(tài)、動作、語言、心理的描寫方法，再加上適當?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時的場景，給讀者身臨其境的感覺。6．例文：簡單是一種幸福夕陽西下，落日的余輝映紅了半個天空，太陽收起了他刺眼的光芒，晚霞陪他傾訴。于是，人若初見，夢里花開，縱使殘破，我也愿意在屬于我的角落里守護一種幸福，這種幸福，是簡單。喜歡在安靜的時候，帶上耳機。最喜歡聽李玖哲的歌，他的歌，一直是簡單的，但是當你細細品味他的歌時，簡單卻不失情調，總是可以讓人那么陶醉；喜歡在安靜的時候，拿起郭敬明的書，看上幾頁，他的語言，總是那么簡單，即使只是簡單，卻不失內涵，他的語言，簡單中透著一縷縷淡淡的憂傷，讓你不能一眼就看出來，但是，卻讓你在合上書后，隨著書上的一句話而沉醉好久，好久。似乎，我追求的，一直是簡單中不失華麗，平淡中而不失亮麗的。但是，簡單絕不意味著低俗、平庸?？赡苡袝r，現(xiàn)實已經令人滿意，而我們卻更熱衷于懷念曾經。果然，留下的只是片片殘破的回憶。為什么不放下曾經，享受現(xiàn)在呢？那么，你擁有的將是一段最真誠的日子。于是，我說，簡單，是一種幸福。眼中虛偽的迷茫，早已化為一棟高墻，將人封鎖其中。于是，看不見前進的方向。所以，我學會活的簡單。只有在這個最透明的歲月中，我才會疼了就哭，樂了就笑，才會有剛和朋友吵完架而轉身又拉手的隨意。也許，每個人生命中注定有一種顏色，或亮麗，或暗淡。但是，我情愿選擇暗淡，以為我不用小心翼翼的把自己隱藏在理性的圍墻中，為了所謂的名譽、地位去執(zhí)著。明知道有些事根本不可能，卻心甘情愿去守護一個終會遺憾的夢，滿身是傷，也在所不惜?；蛟S我的簡單，與他們鴻遠的追求相比，不值一提，但我真的想問，值嗎？面對人生一道道的是非題，是前進還是放棄？不如好好珍惜現(xiàn)在，從現(xiàn)在起，一步一個腳印，讓屬于自己的人生定格永恒而美麗。于是，我說，簡單，是一種幸福。回首過去，總是因為追求的太不切實際，而留下太多惋惜。在這條孤寂的道路上，究竟還要走多久？向曾經放眼望去，那些沿途經過的花朵，依舊絢麗。放下沉重的包袱，讓自己活得簡單點，獨守一方靜謐，在人生中，劃出自己永恒的軌跡。人若初見，夢里花開，縱使殘破，我也愿意在屬于我的角落守護那份幸福，是簡單。俯仰之間，燈火闌珊處，看見時光在墻上刻下了斑駁印記。所以我說，簡單，是一種幸福。【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意：半命題作文要精心補題，補題的過程也是構思的過程，補充的內容決定了選材。提示語先簡單地概述了“幸?！钡乃膫€維度，然后列舉了幾種不同的幸福體驗和感受，這就提供了補寫的范圍，比如“親近自然是一種幸福”“書山尋寶是一種幸?！薄芭惆槭且环N幸福”“朋友互助是一種幸?！薄胺瞰I青春是一種幸?！保€可以補寫“等待是一種幸?！薄敖o予是一種幸福”“付出是一種幸福”“成長是一種幸?！钡鹊取６?、選材構思：生活中的“幸福'是多角度多層次的。有自己的“幸?！保瑒e人(動植物)的“幸?！保桓泄俚南硎?，心靈的愉悅；個人情趣的“幸?！保P乎國家民眾前途命運的“幸?！薄Ｓ械摹靶腋！笔菧\層次的，親切而充滿了情趣，如瞞著家長偷偷踢了一場球，辛苦六天后星期天睡個懶覺；有的“幸福”是理性的、深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；有的“幸?！钡膬群坏羁潭覍拸V，如歐陽修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國人為神五成功而“幸福”，為女排奪冠而“幸福”，為中國的進步而“幸?！薄?．例文和書籍相伴的日子我喜愛讀書，季羨林曾說過：“天下第一好事，便是讀書”，雖不敢茍同季老先生“天下第一”的觀點，然而讀書的的確確是一件好事。騏驥一躍，不在十步，駑馬十駕，功在不舍。在不知不覺中，讀書，已如水般浸潤了我的整個生活。記不清是何時開始與書籍相伴的，但仍記得，這愛看書的習慣，是母親培養(yǎng)給我的，小時候，每當夜幕悄然而至之時，母親，就會在枕邊伴我讀書。猶記得《查理和巧克力工廠》中一個個惹人譏笑的角色，《草房子》中純潔無瑕的桑桑和令人憐愛的紙月，逐漸地伴我長大。長大以后，便越發(fā)地離不開書籍。每年發(fā)下新的語文書后，都要先看看里面的故事，文章甚是有趣。我看書很雜。清朝文學家王豫曾說：“凡讀無益之書，皆為玩物喪志?！蔽业母改妇头浅Ｙ澩@一點，堅決不讓我看那些他們所謂的“壞書”。其實，在我的眼中，他們并無好壞之分，只是對于我們青少年來說更加有趣而已，如丹·布朗的《地獄》《達·芬奇的密碼》、韓寒的《三重門》，這些書于我的生活之中交替相伴，長久不息。甚至有些書看的是不止一遍，像《洛麗塔》《基督山伯爵》《一個人的朝圣》都是我的最愛。當然，也有一些必不可少的歷史書，《明朝那些事》《唐史并不如煙》是它們幫我追溯悠久的歷史，窺探遙遠的未來。也正是它們，伴我度過那些無聊的時光和那些閑暇的時光；越久，便發(fā)現(xiàn)自己越離不開它們了，似乎已成為了自己血脈的一部分，骨肉相連，不可分割。伴于春夏秋冬，伴于朝朝暮暮。與書相伴的日子多了，自己也會隨著改變，原以為自己看過的許多書都成了過眼云煙，不復記憶，但久后才知它們會潛在記憶上，談吐間，胸襟中，當然也會顯露在生活之中。個人認為：書籍相伴多了，就會理解許多自己不曾理解的事；書籍相伴長了，自己也會更加有文化與修養(yǎng)；書籍相伴久了，靈魂都會賦有書香氣。無書則虛，失書則悲，讀書與我，已須臾不離。【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題立意。“日子”指固定的某一天日期或指天數(shù)，指生活、生計?！跋喟椤弊靼椤⑴惆椤！昂汀苯樵~，與，跟。補題應根據材料提示，補出對象。可以補人物，如媽媽、老師、同學們、志愿者等；可以補物品，如書（籍）、小狗等；可以補事情，如疫情、奧運等；也可以補獨特經歷的某種感受，如溫暖、堅強等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構思。應選根據對題意的理解，完成補題，如和摯友相伴的日子，然后寫與補題相關的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；“相伴”的過程是重點，要寫出具體的陪伴方式和情態(tài)，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“相伴”對自己的影響或作用。8．例文：遺憾也是一種美世間上沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠燦爛的額陽光。人的一生不會沒有遺憾，有的東西一旦失去了就再也不會回來了，如果一個人一輩子都在哀聲嘆氣，那么帶給他的也將是一輩子的遺憾。因此，我們必須利用好手中的一切資源，不讓它成為我們的下一個遺憾?！皹肥ァ必惗喾以谝魳飞先〉昧藗ゴ蟮某删停蔀闃穳械囊粋€傳奇，可是貝多芬的一生卻充滿坎坷，貝多芬在二十多歲時聽覺完全喪失。但是他卻不甘心就這樣向命運屈服，隨后創(chuàng)造出了許多經典的名曲。貝多芬也用他的實際行動印證了他自己所說的話。“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”貝多芬將遺憾轉化為一個個傳奇，使它們成為一種美的存在。除去貝多芬，還有像海倫·凱勒、霍金等等這些在生活中有遺憾，但卻成就非凡的人還有很多很多。正如一句話所說那樣：上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。所以，生活中有遺憾也不要沮喪，我們要鼓起生活的勇氣去面對一切，或許，遺憾也會成為一種美。再美的花也有枯萎的一天，再美的風景也有被世人遺忘的時刻，再漫長的歲月也會慢慢消逝。有時候，遺憾并不見得就是什么壞事，因為有過遺憾，才會讓我們更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。每個人或多或少都會有遺憾，只要你能正確看待，那便是生命的一個轉折點。遺憾也是一種美，即使美得凄涼、美得清冷、美得惋惜，同樣沁人心脾?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題可知，分析引導語可知，其中的關鍵語句是“學會接受不完美、接受缺憾并樂享其中，是一種良好的心態(tài)，也是人生成熟的標志”“把缺憾當作我們追求夢想和希望的原動力，生命才會格外精彩”可知，本次作文應圍繞著“正確看待人生中的某些缺憾，從中發(fā)現(xiàn)缺憾的積極意義，把缺憾轉化為自己前行的動力“來進行立意補題。如：缺憾也是一種美、遺憾也是一種美、不完美與是一種美等。第二，選材構思：可以有兩個寫作思路。如寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。記敘自己從本身的某一種缺憾里發(fā)現(xiàn)人生美好的事件。如自己天生是一個左撇子，一直為此有些自卑，后來，發(fā)現(xiàn)自己的左手遠比其他同學要靈活，這本身就是一種長處，也是一種美好。如議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。以“遺憾也是一種美”為中心論點。圍繞著“為什么說遺憾與是一種美”“怎樣把人生中的遺憾轉化為美好”展開論述，做到有理有據，以理服人。9．范文：最美風景在我心什么是世上最美的風景？是氣勢磅礴的黃河長江，是色香味俱全的滿漢全席，還是閉月羞花的佳人呢？答案有很多很多，我也一直在尋找那一道最美的風景。晨曦初照，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人手持掃帚，來到空無一人的街上，賣力地掃起街道來，他們把街道的每一個角落都打掃得干于凈凈，不落下一絲灰塵。他們把原本骯臟不堪的大街收拾得井井有條。此刻，他就是那道最美的風景。艷陽高照的正午，陽光撒進了教室。一個紙團掉在地上，有個同學發(fā)現(xiàn)了，彎下腰撿起紙團扔進垃圾桶。在公共場所，有人鼻癢難耐，及時拿出紙巾來掩住口鼻，舉動雖然微小，卻迎來周圍很多人贊許的目光。瞧！這都是最美的風景。夕陽西下，落日的余暉，給世界鑲上了一層金邊。忙碌了一天的上班族與三五成群、追逐打鬧的同學們也踏上了回家的路，等待著公交車。車停穩(wěn)后，乘客們井然有序地上了車，有的人拖著疲憊不堪的身軀坐在座位倒頭就睡，玩手機的人們也自覺地調整音量或戴上耳機，以免打擾到別人。吸煙的男士在上公交車前自覺地把煙熄滅，并扔進垃圾桶。學生們手中的零食上車后也趕緊收進書包。車廂人來人往，遇到年邁的老人或者孕婦上車時，紛紛有人讓座。他們，都是此刻最美的風景！哦！我的答案找到了！最美的風景不是遠方的江河湖海，也不是美味佳肴，而是在我們心中的文明！人們一個個善意的舉動，一個舉手之勞，一句關懷的問候，都能使文明之花處處散發(fā)芳馨，使世間充滿溫情。讓我們從此刻開始，做文明之事，成文明之人，塑世間最美風景吧！讓最美的風景在心中綻放！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。本題要求自擬含有“風景”一詞的題目進行創(chuàng)作；材料“從自然之景，到社會之景、人生之景……在外物的影響下，人會產生或喜或憂，或樂或悲之情”，點明“景”所包含的內容，除了令我們心馳神往的自然風光是“風景”，還可以是“社會之景、人生之景”，還可以是時代的變化帶來的新氣象，人人們高尚的舉動，等等；文章圍繞最美的風景是什么，對“我”的意義展開創(chuàng)作即可。第二，文體及思路。本篇習作可寫成記敘文，寫自己對“風景”的理解，開篇可寫自己對最美風景的尋覓，對最美風景的追求；為了使立意深刻，接下來可以寫發(fā)現(xiàn)人性的美好就是最美的風景，如：四五點的街頭是繁鬧的，清潔工為了街道在天亮時就展現(xiàn)出潔凈的面貌在忙碌，人們弄著自己的攤位為了天亮時以最好的狀態(tài)迎接顧客，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的價值匆忙而又充實，這何嘗不是最美的風景，等等；結尾段寫自己對風景的追求，學會了欣賞生活中的美麗的景致，結尾扣題深化中心。10．范文示例：戰(zhàn)役中，我學會了自律自律，是一個人成長過程中必定要學會的事；自律，也是一種優(yōu)秀品質，對我們每個人都極為重要，然而學會自律的過程是艱難的。在疫情爆發(fā)后，各家各戶乃至全國，都禁止人員隨意出入，學生們便在老師的安排下開始了在家學習的網課生活，原本舒適懶散的生活突然被打亂，瞬間恢復了在校學習的生活狀態(tài)。早已適應了一覺睡到自然醒的生物鐘一時無法調整，每天早上，總是在沉浸在美夢之時被那提前設定好的鬧鐘吵醒，可是那濃濃的睡意又怎么會被小小的鬧鐘輕易趕走，縮在被子里的手將那不肯罷休的鈴聲關閉，那一瞬間，只覺得整個世界又再度陷入了寧靜，意識漸漸下沉，夢境再度清晰，可這一切再次伴隨著嗡嗡的鈴聲消散——我因為深知自己的惡習，所以每次都不得不多設幾個鬧鐘?；蛟S是因為那有著鍥而不舍精神的鬧鐘，生物鐘也漸漸調整過來，每天早晨，我都能在鈴響之前起床——我邁出了線上學習自律的第一步。在家中，沒有了老師的監(jiān)督，沒有同學之間的追趕，周身都多了一份疏懶。起床后的無精打采，寫作業(yè)時的拖拖拉拉，聽課時的漫不經心，這仿佛一張巨大的網將自己牢牢套住。明明在學校時滿身精力，即便作業(yè)再多，課程再重也不曾覺得有多累，想將這種無力感打碎?；蛟S是老師們在微信群中一次次鼓勵鼓舞了我，又或許是那一天天減少的中考一百天倒計時的數(shù)字刺痛了我，那揮之不去的無力感也逐漸消失，心中的力量凝結成一股繩，不斷鞭策我，在無形之中約束著我，不斷促使我向前，向前，再向前！望著掛在墻上的風箏，我的心里不自覺地感到悵然若失，伴隨著成長，童年的歌聲已消失在耳邊，童年的小伙伴也似乎形同陌路。陪伴自己的，是層層疊疊的書山和一眼望不到邊的題?！砷L總是在不情愿中完成，為了實現(xiàn)夢想總得要懂得舍棄。我相信，學會了自律的我，會更加獨立，更加優(yōu)秀。風雨過后，必將迎來絢麗多彩的彩虹！【詳解】這是一道半命題作文題。審題立意。適合寫記敘文或記敘性散文，要力求寫出真情實感，要有細節(jié)描寫，場景刻畫?！皯?zhàn)疫中”限定寫作的內容要在抗擊疫情這樣特殊的背景下，“我”限定了寫作的對象，只能寫自己，不能寫他人，“學會”是掌握了某種技能本領，培養(yǎng)成某種好習慣，要著重寫清楚學會的過程。選材構思?？梢詫懹赂夷嫘械陌滓绿焓梗梢詫懩曛岭ｑ蟮目茖W家，可以寫千里馳援的人民軍隊，可以寫日夜堅守的人民警察，可以寫抗疫一線的社區(qū)工作者……可以寫群體形象，也可以寫個體形象，他們的高尚品質讓你深受啟發(fā)和教益，令你難以忘懷，他們的偉大人格影響著你，引領著你人生的航向，寫作的角度非常寬泛，但不要泛泛而談，通過具體事件，生動的細節(jié)，恰當?shù)拿鑼懀怀鋈宋锾攸c，彰顯人物風采，突出他們對自己的影響和啟迪。可以補題為“戰(zhàn)疫中，我學會了感恩”“戰(zhàn)疫中，我學會了珍惜”“戰(zhàn)疫中，我學會了堅持”“戰(zhàn)疫中，我學會了自理”“戰(zhàn)疫中，我學會了做飯”“戰(zhàn)疫中，我學會了快樂他人”“戰(zhàn)疫中，我學會了給自己擰燈”等；文章的結尾要用議論抒情的句子，點明主旨，畫龍點睛。11．范文我和我的祖國尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《我和我的祖國》。每當站在操場上，面對迎風飄揚的五星紅旗時，我的心底便涌起一股熱流，腦海中不禁浮現(xiàn)出一位位先烈的身影：譚嗣同，面對清廷的屠刀毅然選擇“向天笑”；張自忠，在日寇的重重包圍下，視死如歸，血戰(zhàn)到底；董存瑞，為了炸毀敵人的碉堡，用自己的身軀當作炸藥包的支架；邱少云，在熊熊烈火的焚燒中，獻出了年輕而寶貴的生命……這些為國捐軀的先烈，永遠讓我們緬懷！如今，祖國在日益向強大發(fā)展，科技越來越發(fā)達，人民生活也越來越富裕。我就親眼見證了這一點。記得我上幼兒園的時候，每天經過的路上全都是高低不平、坑坑洼洼的，上了年紀的老人們走這條路時都要加倍小心，如果稍一不留心，就有可能被絆一腳。外婆拉著我，總是說：“唉……這地方就這樣了……你要小心一點啊?！崩彩请S地可見的東西，這里一個快餐盒，那里又是一張餐巾紙；這里一個空易拉罐，那里又是一個塑料袋；這里一張小廣告，那里又是一個空包裝袋……這里不僅環(huán)境不整潔、路高低不平，交通還不便捷，做個車常常要走上幾站路。現(xiàn)在每天上學時，我仍舊經過那條路?？墒?，這里產生了巨大的變化——原本高低不平的土路變成了平坦寬廣的柏油路，環(huán)境變得干凈整潔，公交車站走幾十步就能到，這里還造起了“中環(huán)線”。這些變化，體現(xiàn)了祖國正在變得越來越發(fā)達。隨著我年齡的增長，祖國也一直和我一起成長進步著！從我幼兒園到初中，這十幾年的時間，祖國就發(fā)了如此巨大的變化。我愛我的祖國，我為祖國自豪！祖國一定會變得越來越美麗，人們會越來越富裕幸福！我的演講完畢，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作能力。一、審題?！拔液臀业摹保且粋€并列式的作文題目，一是“我”，即寫作的主人公，二是“我的”，需要補充的是對象非常廣泛，可以是一座城市、一處鄉(xiāng)村、一個家庭、