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統(tǒng)計學(xué)第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學(xué)第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學(xué)第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學(xué)第三章課后題及答案解析編制僅供參考審核批準生效日期地址:電話:傳真:郵編:第三章一、單項選擇題1.統(tǒng)計整理的中心工作是()A.對原始資料進行審核B.編制統(tǒng)計表C.統(tǒng)計匯總問題D.匯總資料的再審核2.統(tǒng)計匯總要求資料具有()A.及時性B.正確性C.全面性D.系統(tǒng)性3.某連續(xù)變量分為五組:第一組為40—50,第二組為50—60,第三組為60—70,第四組為70—80,第五組為80以上,依習(xí)慣上規(guī)定()A.50在第一組,70在第四組B.60在第二組,80在第五組C.70在第四組,80在第五組D.80在第四組,50在第二組4.若數(shù)量標志的取值有限,且是為數(shù)不多的等差數(shù)值,宜編制()A.等距式分布數(shù)列B.單項式分布數(shù)列C.開口式數(shù)列D.異距式數(shù)列5.組距式分布數(shù)列多適用于()A.隨機變量B.確定型變量C.連續(xù)型變量D.離散型變量6.向上累計次數(shù)表示截止到某一組為止()A.上限以下的累計次數(shù)B.下限以上的累計次數(shù)C.各組分布的次數(shù)D.各組分布的頻率7.次數(shù)分布有朝數(shù)量大的一邊偏尾正確嗎,曲線高峰偏向數(shù)量小的方向,該分布曲線屬于()正確嗎A.正態(tài)分布曲線B.J型分布曲線C.右偏分布曲線D.左偏分布曲線8.劃分連續(xù)變量的組限時,相臨組的組限一般要()A.交叉B.不等C.重疊D.間斷二、多項選擇題1.統(tǒng)計整理的基本內(nèi)容主要包括()A.統(tǒng)計分組B.邏輯檢查C.數(shù)據(jù)錄入D.統(tǒng)計匯總E.制表打印2.影響組距數(shù)列分布的要素有()A.組類B.組限C.組距D.組中值E.組數(shù)據(jù)3.常見的頻率分布類型主要有()A.鐘型分布B.χ型分布C.U型分布D.J型分布E.F型分布4.根據(jù)分組標志不同,分組數(shù)列可以分為()A.組距數(shù)列B.品質(zhì)數(shù)列C.單項數(shù)列D.變量數(shù)列E.開口數(shù)列5.下列變量一般是鐘型分布的有()A.糧食平均產(chǎn)量的分布B.零件公差的分布C.大學(xué)生身高的分布D.商品市場價格的分布E.學(xué)生成績的分布6.下列變量呈J型分布的有()A.投資額按利潤率的分布B.60歲以上人口按年齡分組的分布C.經(jīng)濟學(xué)中的供給曲線D.不同年齡人口的死亡率分布E.經(jīng)濟學(xué)中的需求曲線三、填空題1.分布在各組的_______叫次數(shù)(頻數(shù))。2.異距數(shù)列為消除各組頻率由于組距不同不可比需要計算_______指標。2.頻率密度是_______內(nèi)分布的頻率。3.為了便于計算和分析,編制組距數(shù)列時應(yīng)盡可能采用_______分組。4.當數(shù)量變動不均衡,或由于特殊的研究目的,組距數(shù)列應(yīng)采用_______分組。5.測驗中題目偏易,多數(shù)學(xué)生考分偏高情況下,其次數(shù)分布常呈_______分布。6_______是由變量值高的組向變量值低的組依次累計。7.各種社會經(jīng)濟總體的分布大多趨近于_______分布四判斷題1.離散變量只能采用重疊組限和組距式分組。2.連續(xù)變量可以采用不重疊組限和單項式分組。3.按兩個以上標志分組就是復(fù)合分組。4.某企業(yè)職工按工資水平分組形成的分配數(shù)列是一個單項式分配數(shù)列。5.頻數(shù)或頻率決定該組水平對總水平的影響大小。五、名詞解釋1.統(tǒng)計整理2.次數(shù)分布3.頻率密度六、簡答1.簡述統(tǒng)計整理的重要性。2.什么是分組標志,如何正確的選擇分組標志3.次數(shù)分布數(shù)列在統(tǒng)計研究中的重要意義和作用是什么第三章統(tǒng)計整理一、單項選擇3.C4.B5.C6.A7.B8.C二、多項選擇三、填空1.總體單位數(shù)2.頻率密度3.單位組距4..等距5.異距6.左偏7向下累計8.鐘型9.組數(shù)、組限10.同質(zhì)性、差異性四判斷題1.離散變量只能采用重疊組限和組距式分組?!?/p>

2.連續(xù)變量可以采用不重疊組限和單項式分組。×

3.按兩個以上標志分組就是復(fù)合分組?!?/p>

4.某企業(yè)職工按工資水平分組形成的分配數(shù)列是一個單項式分配數(shù)列?!?/p>

5.頻數(shù)或頻率決定該組水平對總水平的影響大小?!涛?、名詞解釋根據(jù)研究目的,將統(tǒng)計調(diào)查所取得的原始資料進行科學(xué)的分組與匯總,使其系統(tǒng)化、合理化,得出反映總體特征的綜合性資料的工作過程。2.在統(tǒng)計分組的基礎(chǔ)上,將總體的所有單位按組歸類整理,并按一定順序排列,形成總體單位在各組間的分布,叫次數(shù)分布。3.是頻率與組距之比,表明單位組距內(nèi)分布的頻率。六、簡答1.統(tǒng)計整理是人們對社會經(jīng)濟現(xiàn)象從個體到總體,從個別到一般的認識過程的過渡階段,是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù),也是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)和前提,起著承前啟后的作用。2.統(tǒng)計分組是根據(jù)統(tǒng)計總體的分布特點和統(tǒng)計研究的需要,將統(tǒng)計總體按照一定的標志區(qū)分為若干個性質(zhì)不同的部分(組)。分組依據(jù)的標志就是分組標志。正確選擇分組標志是統(tǒng)計分組是否科學(xué)的關(guān)鍵。只有選擇適當?shù)姆纸M標志,才能使分組后的資料有利于實現(xiàn)統(tǒng)計研究的目的,正確反映總體的本質(zhì)特征。正確選擇分組標志的原則是:(!)根據(jù)統(tǒng)計研究的目的選擇分組標志只有根據(jù)統(tǒng)計研究的目的選擇分組標志,分組以及分析的結(jié)果才能實現(xiàn)研究的目的。如要研究人口的教育程度,就要按照教育程度對人口進行分組;要研究人口老齡化問題,就要按照年齡對人口進行分組。(2)選擇最能反映事物本質(zhì)區(qū)別的標志作為分組標志只有以最能反映事物本質(zhì)區(qū)別的標志作為分組標志,分組結(jié)果才能體現(xiàn)總體內(nèi)部各單位的本質(zhì)差異,才能體現(xiàn)總體的本質(zhì)特征。如果要研究學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)情況方面的差異,就要選擇學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)成績作為分組標志。(3)結(jié)合現(xiàn)象所處的具體歷史條件和社會經(jīng)濟條件來選擇分組標志在不同的歷史

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