統(tǒng)計學第三章課后題及答案解析

統(tǒng)計學第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學第三章課后題及答案解析統(tǒng)計學第三章課后題及答案解析編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:第三章一、單項選擇題1．統(tǒng)計整理的中心工作是（）A．對原始資料進行審核B．編制統(tǒng)計表C．統(tǒng)計匯總問題D．匯總資料的再審核2．統(tǒng)計匯總要求資料具有（）A．及時性B．正確性C．全面性D．系統(tǒng)性3．某連續(xù)變量分為五組：第一組為40—50，第二組為50—60，第三組為60—70，第四組為70—80，第五組為80以上，依習慣上規(guī)定（）A．50在第一組，70在第四組B．60在第二組，80在第五組C．70在第四組，80在第五組D．80在第四組，50在第二組4．若數量標志的取值有限，且是為數不多的等差數值，宜編制（）A．等距式分布數列B．單項式分布數列C．開口式數列D．異距式數列5．組距式分布數列多適用于（）A．隨機變量B．確定型變量C．連續(xù)型變量D．離散型變量6．向上累計次數表示截止到某一組為止（）A．上限以下的累計次數B．下限以上的累計次數C．各組分布的次數D．各組分布的頻率7．次數分布有朝數量大的一邊偏尾正確嗎，曲線高峰偏向數量小的方向，該分布曲線屬于（）正確嗎A．正態(tài)分布曲線B．J型分布曲線C．右偏分布曲線D．左偏分布曲線8．劃分連續(xù)變量的組限時，相臨組的組限一般要（）A．交叉B．不等C．重疊D．間斷二、多項選擇題1．統(tǒng)計整理的基本內容主要包括（）A．統(tǒng)計分組B．邏輯檢查C．數據錄入D．統(tǒng)計匯總E．制表打印2．影響組距數列分布的要素有（）A．組類B．組限C．組距D．組中值E．組數據3．常見的頻率分布類型主要有（）A．鐘型分布B．χ型分布C．U型分布D．J型分布E．F型分布4．根據分組標志不同，分組數列可以分為（）A．組距數列B．品質數列C．單項數列D．變量數列E．開口數列5．下列變量一般是鐘型分布的有（）A．糧食平均產量的分布B．零件公差的分布C．大學生身高的分布D．商品市場價格的分布E．學生成績的分布6．下列變量呈J型分布的有（）A．投資額按利潤率的分布B．60歲以上人口按年齡分組的分布C．經濟學中的供給曲線D．不同年齡人口的死亡率分布E．經濟學中的需求曲線三、填空題1．分布在各組的_______叫次數（頻數）。2.異距數列為消除各組頻率由于組距不同不可比需要計算_______指標。2．頻率密度是_______內分布的頻率。3．為了便于計算和分析，編制組距數列時應盡可能采用_______分組。4．當數量變動不均衡，或由于特殊的研究目的，組距數列應采用_______分組。5．測驗中題目偏易，多數學生考分偏高情況下，其次數分布常呈_______分布。6_______是由變量值高的組向變量值低的組依次累計。7．各種社會經濟總體的分布大多趨近于_______分布四判斷題1.離散變量只能采用重疊組限和組距式分組。2.連續(xù)變量可以采用不重疊組限和單項式分組。3.按兩個以上標志分組就是復合分組。4.某企業(yè)職工按工資水平分組形成的分配數列是一個單項式分配數列。5.頻數或頻率決定該組水平對總水平的影響大小。五、名詞解釋1．統(tǒng)計整理2．次數分布3．頻率密度六、簡答1．簡述統(tǒng)計整理的重要性。2．什么是分組標志，如何正確的選擇分組標志3．次數分布數列在統(tǒng)計研究中的重要意義和作用是什么第三章統(tǒng)計整理一、單項選擇3.C4.B5.C6.A7.B8.C二、多項選擇三、填空1.總體單位數2.頻率密度3.單位組距4..等距5.異距6.左偏7向下累計8.鐘型9.組數、組限10.同質性、差異性四判斷題1.離散變量只能采用重疊組限和組距式分組?！?/p>

2.連續(xù)變量可以采用不重疊組限和單項式分組?！?/p>

3.按兩個以上標志分組就是復合分組?！?/p>

4.某企業(yè)職工按工資水平分組形成的分配數列是一個單項式分配數列?！?/p>

5.頻數或頻率決定該組水平對總水平的影響大小?！涛?、名詞解釋根據研究目的，將統(tǒng)計調查所取得的原始資料進行科學的分組與匯總，使其系統(tǒng)化、合理化，得出反映總體特征的綜合性資料的工作過程。2．在統(tǒng)計分組的基礎上，將總體的所有單位按組歸類整理，并按一定順序排列，形成總體單位在各組間的分布，叫次數分布。3．是頻率與組距之比，表明單位組距內分布的頻率。六、簡答1．統(tǒng)計整理是人們對社會經濟現象從個體到總體，從個別到一般的認識過程的過渡階段，是統(tǒng)計調查的繼續(xù)，也是統(tǒng)計分析的基礎和前提，起著承前啟后的作用。2．統(tǒng)計分組是根據統(tǒng)計總體的分布特點和統(tǒng)計研究的需要，將統(tǒng)計總體按照一定的標志區(qū)分為若干個性質不同的部分（組）。分組依據的標志就是分組標志。正確選擇分組標志是統(tǒng)計分組是否科學的關鍵。只有選擇適當的分組標志，才能使分組后的資料有利于實現統(tǒng)計研究的目的，正確反映總體的本質特征。正確選擇分組標志的原則是：（！）根據統(tǒng)計研究的目的選擇分組標志只有根據統(tǒng)計研究的目的選擇分組標志，分組以及分析的結果才能實現研究的目的。如要研究人口的教育程度，就要按照教育程度對人口進行分組；要研究人口老齡化問題，就要按照年齡對人口進行分組。（２）選擇最能反映事物本質區(qū)別的標志作為分組標志只有以最能反映事物本質區(qū)別的標志作為分組標志，分組結果才能體現總體內部各單位的本質差異，才能體現總體的本質特征。如果要研究學生的專業(yè)課學習情況方面的差異，就要選擇學生的專業(yè)課學習成績作為分組標志。（３）結合現象所處的具體歷史條件和社會經濟條件來選擇分組標志在不同的歷史