2022年二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)

第4頁共4頁2022年二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)2022年二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)時間猶如白駒過隙，飛逝而且不復(fù)返?？傄綄懡虒W(xué)總結(jié)才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)老師，我雖然沒有值得稱道的大成績，但是在這半年時間里還是有不少收獲，很多美術(shù)教學(xué)的新方法、很多進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、很多引導(dǎo)學(xué)生考慮創(chuàng)造的心得……為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的缺乏，更好地完成教學(xué)任務(wù)，在這里對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個小小的反思總結(jié)。這一學(xué)期，雖然參加了不少活動，但是我按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我非常注意激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。課堂上也努力開發(fā)學(xué)生對美的感知力，進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動地去體驗美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著很多問題，我一直在考慮什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在考慮的同時，又在一次次理論的檢驗中尋找答案。一、課前的準(zhǔn)備在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅持每講新課之前必須作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大_大拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。比方在《做筆筒》這一課里，我準(zhǔn)備了精心制作好的筆筒，應(yīng)用了漂亮的課件。有時為了讓課堂更有氣氛，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。但美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深沉的文化底蘊(yùn)。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)然是重點，很多問題都值得深化討論。這里我想談我一直在考慮的一個問題課堂教學(xué)的有___性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有___性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原那么。但面對二、三年級的孩子時，發(fā)現(xiàn)他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀(jì)律相比照擬散漫。而且有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，需要幾個孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有自制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，參加了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。這學(xué)期我采用了一種“獎罰清楚”的措施課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，特別是大聲喧嘩，總是下位的同學(xué)自己主動上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書。再將這些沒收的物品獎勵給那些認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來擔(dān)任十個班美術(shù)教學(xué)搜集的較好的方法，因班數(shù)較多，課堂紀(jì)律是個難點。此種方法假設(shè)有不到之處，還望看到此篇總結(jié)的老師給以批評指正。當(dāng)然，這學(xué)期還是有幾個班表現(xiàn)的很好，比方二年級四班，上學(xué)期課堂比擬鬧，但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，課堂上的“鬧”已然變成一種“活潑的氣氛”，并且動靜結(jié)合。課后還積極準(zhǔn)備美術(shù)課堂學(xué)慣用具。此外二年級三班也有很大的進(jìn)步。二年級五班的孩子很擅長提問，并且課堂紀(jì)律很好。二年級二班很多孩子對美術(shù)感興趣，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛也很濃，并且是美術(shù)課本和圖畫本保護(hù)的最好的一個班級……他們一點一點小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。三、作業(yè)的評價大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的修改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。很快樂，這學(xué)期有一局部繪畫困難的孩子繪畫根底都有不同層次的進(jìn)步。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，孩子們的思維是活的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得去考慮，這確實是一件有意思的事情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、