小學教學計劃模板7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教學計劃模板7篇時光飛逝，大家的教學又有了新的任務，可以花精力寫一份教學籌劃，預先做好一份適合的教學籌劃能夠扶助咱們合理安置時間。以下是在這里我用心為您推舉的最新小學教學籌劃模板7篇，供大家參考。

小學教學籌劃1

一、指導思想：

專心貫徹執(zhí)行黨的教導方針，精細聯(lián)系本校實際處境，充分利用現(xiàn)有測驗設備和器材，最大限度地為教導教學服務，推動學校測驗工作進一步進展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)新的實用人才作付出。

二、根本處境：

我?，F(xiàn)有9個教學班，測驗設施與設備配套相對短缺，只能根本得志測驗需要。

三、任務和要求：

1、加強測驗教學，做到能做的測驗必做；

2、加強電化教學，讓學?，F(xiàn)有的電化教學設備盡可能為我校教導教學服務；

3、開齊開足分組測驗；

4、開齊開足全部演示測驗；

5、定期開展測驗和電教課題研究；

四、概括措施：

1、加強領(lǐng)導，用心組織，成立測驗教學領(lǐng)導小組；

2、各年級成立測驗興趣小組，在學生分組測驗中起帶頭示范作用；

3、在全校再次掀起測驗教學熱潮，促進測驗教學進一步進展；

4、為全校教師放映外地優(yōu)質(zhì)課教學錄像，提高教師教學水平；

5、定期舉行測驗器材使用學識講座，保證教師得心應手的使用和操作；

6、持續(xù)開展科技興趣小組活動；

7、切實搞好測驗器材管理和修理添置工作，確保測驗教學工作順遂舉行。

小學教學籌劃2

我作為一名小學教導（英語）專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，由于我覺得自己分外適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)勞績名列前茅。但是，我領(lǐng)會地知道，我不能只得志于眼前所取得的勞績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習勞績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。

小學教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承受著學生的啟蒙教導工作，可以說是學生的其次個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”理應是擅長挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心查看，細心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心進展的教學環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學教師要擅長與學生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是進展某種才能的契機，它促使人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從而進展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。更加是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一?；蛟S小學里，我們不用教與學生分外多的課本學識，但是我們確定要努力使學生對學習產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師理應不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩句的贊頌。為了教導事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進取；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠于教導事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對進展學生的天性特長，早期開發(fā)學生的潛能是特別重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環(huán)境，采納良好的教導，打好扎實的根基，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是分外重要的。所以小學教師的才藝越多，學識越淵博，對社會的付出就會越大。

結(jié)果，要與時俱進，并且要不斷舉行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教導事業(yè)。教師在教學過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象舉行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論根基上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教導行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術(shù)，還要擅長挖掘?qū)W生的潛能，與學生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓細心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，才能適應社會進展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的付出。

以上是我對小學教師應具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想作為一個小學教導（英語）專業(yè)的學生，我理應從以下幾個方面努力。

1、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持猛烈的求知欲。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生猛烈的奇怪心，他們的學識已遠遠超過其年齡界限。他們熱愛斟酌，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的學識，才能深入淺出地回復孩子們提出的各種問題，在得志他們的求知欲的同時點燃聰慧的火花。

假設教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化學識和專業(yè)理論學識，學著去關(guān)注學生們關(guān)切的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，更加是低年級的學生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們喜悅地學習。在大學里，我要努力學習專業(yè)學識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。

2、學習良好的教師情感品質(zhì)。

小學生學識閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要教師在學習上的細心指導，行為品德上的細心引導，而且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學生已經(jīng)能夠獨立，但是依舊會有一片面學生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心查看，察覺學生生活上的困難，并且賦予扶助；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆細心一遍一遍的指導，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡樸的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我察覺真正做到愛心、細心與細心并舉，是一件分外不輕易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

3、操縱自己的心緒，科學地教導孩子。

首先，教師要有完成教導任務的堅強意向，這是他們完成教導任務的保證。這種意志品質(zhì)是與他們猛烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，教師的冷靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)矩、不聽從勸戒、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要擅長調(diào)整、操縱自己的心緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學生，同時細心地對他們舉行教導。假設教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如譏諷挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，輕易使一些學生去窺測教師心緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們天性地健康進展。曾經(jīng)，我看到過有些小學教師對自己的學生分外嚴肅，動不動就罵，甚至打。這致使好多小學生都分外怕老師，他們做任何事都提防翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會是這樣子嘛。不行，我確定不能。從現(xiàn)在開頭，我要專心學習教導教學法，學會執(zhí)著、冷靜與自制，用正確的方法來教導我未來的每一個學生。

4、努力培養(yǎng)自己各方面的才能。

首先是敏銳細致的查看力。從現(xiàn)在開頭，我要專心學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去查看一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的查看力。再者就是創(chuàng)造性思維才能。我要好好利用大學的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的.創(chuàng)新才能。其次是生動、流暢的口語表達才能。教師務必要具備確定的口頭表達才能，可以說這是最最重要的。在今后的學習生活里，我要抓住一切可以在群眾面前講話的機遇，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達才能。結(jié)果就是組織管理才能。我知道我以后斷定會選擇當班主任，這可不是一件簡樸的事。很幸運，在大二這一年，我將承擔湖學研究會的會長，這是一個分外能磨練人的機遇。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個小學班級有點區(qū)別，但是也能夠在其中學到好多有用的。

5、提高對師德的熟悉。

所謂師德熟悉，就是指對教師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學教導事業(yè)的無比喜悅和驕傲。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其根基就是從良好的小學啟蒙教導開頭，小學教師的一言一行及教導質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)才能的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教導，從事啟蒙教導更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學會關(guān)愛每一個學生，其一，要關(guān)切學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要關(guān)懷、照管好；其二，要熟諳學生們的根本處境，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教導時，就可根據(jù)每位學生的不同特點，探索相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，對等對待每個學生，不管是頑皮的，還是嫻靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、對等對待。這樣，學生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機遇得到斷定。

總之，我想說：我熱愛小學教師這個專業(yè)，由于熱愛，所以我會精心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的根基。

小學教學籌劃3

環(huán)境教導是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當突出的社會問題。為此，在語文教學中教師要擅長挖掘環(huán)境教導題材，找到“滲透點”和“結(jié)合點”對學生舉行環(huán)境教導，提高學生環(huán)保意識，樹立“保護環(huán)境、養(yǎng)護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。

當今，環(huán)境養(yǎng)護已成為全球共同關(guān)注的焦點，養(yǎng)護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。要搞好環(huán)境養(yǎng)護，首先務必抓好環(huán)境教導工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境養(yǎng)護”列為根本國策，并建議從幼兒園到大學開設有關(guān)環(huán)境教導的課程。對孩子舉行環(huán)保教導，提倡“養(yǎng)護環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)切環(huán)境就是關(guān)切自己”。

因此，對學生舉行環(huán)保根基學識教導，培養(yǎng)樹立學生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語文教師，我認為，對學生舉行環(huán)保教導，要聯(lián)系小學語文教學的概括實際，可以寓環(huán)保教導于教學前五分鐘，課堂語匯教學、課文教學、課堂練習、課外活動等教學活動之中。

一、寓環(huán)保教導于教學前五分鐘

當我看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場？理由就是人們都亂扔垃圾?！白尷h離我們吧！”；當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還諷刺：有??！“Whoisill？（誰有??？）”；夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的冷漠，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過教學前短短幾分鐘，使學生逐漸熟悉到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，保護環(huán)境，養(yǎng)護我們學習的家園，從身邊做起，從自我做起。

二、寓環(huán)保教導于語匯教學中

語匯積累教學是低年級語文教學的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教導貫穿滲透到語匯積累教學中。在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學生熟悉熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國更加重視其養(yǎng)護，設立了特意的養(yǎng)護區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅盡的動物，世界各國都采取了有效的養(yǎng)護措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自由地生活在它們的家園里呢？從這些語匯教學中，可以教導學生保護動物，養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境，斟酌人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存進展等問題。

三、寓環(huán)保教導于課文教學中

小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中用心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來舉行環(huán)保教導的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字賞識自然景觀的美觀之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生熟悉到，只有環(huán)境養(yǎng)護得當，自然的美觀才能得以永恒；有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教導課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋—21世紀的夢想》、《游自然動物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過恰當?shù)囊龑?，使學生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

四、寓環(huán)保教導于課堂練習中

課堂練習，除了穩(wěn)定所學學識，也可設計環(huán)保教導滲透其中。如四年級下冊第三單元有一個看圖議論的練習，在練習中，除讓學生復習相關(guān)句型、造句外，還可引導學生留心觀看畫面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自由地游泳；天空，孩子們在試飛航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊！引導學生分析這樣的畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生敬仰之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教導所務必的。

小學教學籌劃4

一、教材分析：

弟子規(guī)原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入那么孝，出那么弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，那么以學文”的文義，概括列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與模范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些根基模范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句（1080字）。

二、教學目的：

1、教導學生孝敬父母、體諒父母。

2、培養(yǎng)學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，彼此關(guān)切，彼此扶助。

3、提高學生分辯是非的才能。

4、教導學生忠誠、守信。

5、指導學生的生活習慣，行為模范。

三、教學內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出那么悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文

四、教學重、難點：

重點：能夠流利背誦。

難點：理解含義，并能在生活實踐中應用。

五、學習時間：

每周安置兩節(jié)誦讀時間，平均每節(jié)課學習八句。利用中午課前預備時間復習穩(wěn)定。

六、方法措施：

1、借用生動的故事和情景表演來打動學生的心，吸引學生的留神力，讓學生參入到課堂教學中來。

2、聯(lián)系生活實際，讓學生在議論中真正理解含義。

3、舉例子，讓學生深入理解含義。

4、激勵學生在生活中實踐。

5、利用嬉戲競賽方式來提高學生學習的積極性。

七、學習內(nèi)容概括安置：

一年級：

第一周：復習上學期學識

其次周至三周：學習《弟子規(guī)》“出那么悌”

第四周至八周：學習“謹”

第九周至十三周：學習“信”

第十四周：復習

第十五周：考試

二年級：

第一周：復習上學期學識

其次周至三周：學習《弟子規(guī)》“謹”

第四周至八周：學習“信”

第九周至十周：學習“泛愛眾”

第十一至十二周：學習“親仁”

十二周至十三周：學習“余力學文”

第十四周：復習

第十五周：考試

小學教學籌劃5

針對國家的教導改革中，英語教學成為國家教導改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學，在學生上小學的時候就要開頭新的英語教學了，這是一向以來我們不斷的成長得到的成果，這是一向以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際處境制定了小學英語教學工作籌劃：

一、指導思想

專心學習《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生進展打下良好的根基。

二、主要工作

小學英語教學在過去幾年的進展中，在領(lǐng)導、學校的關(guān)切和重視下，取得了確定的勞績，教學、教研活動蓬勃開展，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作照舊。

三、形勢嚴峻，任務艱辛：

1、師資緊，課時少，教學任務重；

2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到位，有一個熟悉、磨合和適應的過程；

3、中小學英語教材的貫穿對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

1、持續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生學識的穩(wěn)定和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當繁重，學校在安置英語課程的教學工作時要生動、科學、合理。

2、加強中小學英語教學的貫穿。假設中、小學對英語教學互不了解，輕易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，彼此借鑒。

四、加強理論學習，更新觀念

1、由于新課程測驗從起始年級開頭，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要專心學習課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)切并參與當前的課程改革研究；要熟悉到英語教學在整個素質(zhì)教導中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

2、用心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要專心通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教導部《關(guān)于積極推進小學開設英語課程的指導觀法》和《小學英語課程教學根本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信仰，培養(yǎng)學生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基；使學生初步形成用英語舉行簡樸日常交流的才能，為終身進展服務。

五、落實教學常規(guī)，提高教學效益

專心學習《小學教師六專心工作要求》，切實做好教學六專心工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

1、本學年嘗試備課，把備課任務下放到實處，備課力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。

2、提升課堂教學。本學年持續(xù)推進課堂教學的探索。

⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地舉行外語教學。

⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機遇引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

在今后的工作中專心努力，夢想和學生各自取得一個好的勞績。

小學教學籌劃6

一、教材分析

六年級下冊《品德與社會》是小學高年段結(jié)果半年學習的教材，教材內(nèi)容特別豐富，包含了品德、科學、歷史、地理、文化、政治等方面的學習內(nèi)容，三個單元概括涉及了以下幾方面內(nèi)容：一是國家近代以來的歷史與進展，以及中國共產(chǎn)黨的誕生和領(lǐng)導人民舉行的繁重卓絕的斗爭；二是建國以來，更加是改革開放以來我們國家在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術(shù)、對外交流及其人們的生活水對等各方面的飛速進展；三是世界上不同國家和地區(qū)的人們的生活及文化。

二、學生處境分析：

本班現(xiàn)有學生38人，男生24人，女生14人，學生分別來自不同學校；有的是新轉(zhuǎn)學來的，學生的思想行為各不一致，片面學生對比自私，團結(jié)協(xié)作精神差。學生的學習主動性和自覺性對比差，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得對比差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷促使。

三、教學目標：

1、留神引導學生通過探究事物之間的相互關(guān)系

2、從學生熟諳的生活啟程，引導學生對間接生活的熟悉和了解。

3、留神了相關(guān)學識的整合，較好地表達了綜合課程的特點。

4、將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的熟悉才能和社會研究才能。

5、通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。

四、教學措施：

1、端正學生的學習態(tài)度，變更少數(shù)學生不重視思品課的現(xiàn)象。一是每節(jié)課前，檢查學生課前打定的處境，重點是帶教材的處境。二是對學生在課堂上的積極表現(xiàn)賦予加分賞賜，作為期末考評的重要參考。

2、專心備課，上出新意。學生對思品課不感興趣，可能主要由于聽多了空洞的說教。因此上出新意很重要。為此，要做到，一是多收集材料，并讓學生采納更多的信息；二是設計讓學生參與的教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性。

3、實時小結(jié)學生的課堂表現(xiàn)，并賦予賞賜。對課堂表現(xiàn)卓越的學生，確定實時賦予賞賜。一是口頭表現(xiàn)，二是賞賜加分。

4、將課堂學習與課外實踐相結(jié)合，結(jié)合課文實際，開展學生情愿加入的實踐活動

五、研究要點：

1、第一單元從小學創(chuàng)造

教學目標：①初步熟悉創(chuàng)造的重要性，勇于嘗試創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的喜悅。②通過質(zhì)疑—探究—解疑—進展的模式，感悟到創(chuàng)造是大自然賦予我們的本能，體會到“創(chuàng)造的喜悅”，讓自己的異想天開開啟創(chuàng)造之門；創(chuàng)造人人能做，但并非個個都能告成，“失敗是告成之母”，讓學生體會到在創(chuàng)造的道路上需要堅忍不拔的品質(zhì)，從失敗中逐步走向告成。

重難點：①激發(fā)奇怪心，培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，但不盲目奇怪。②扶助學生懂得在創(chuàng)造中會遇到失敗，引導學生用積極的心態(tài)面對失敗，并嘗試在失敗中吸取教訓；提高學生抑制困難的決心和信仰，鞏固學生的意志品質(zhì)。③：通過創(chuàng)造活動，讓學生體驗創(chuàng)造帶來的喜悅。

教學措施：以趣激情，導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，擅長察覺和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得高明、別致、好玩，達成引人入勝的效果，使學生的學習心緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

2、其次單元從田野到車間

教學目標：①了解生活中的主要農(nóng)作物，知道它們是怎樣種出來的。②了解幾種常見的生活用品的生產(chǎn)過程，找找這些用品背后的勞動者。③了解科學技術(shù)推動了工農(nóng)業(yè)的進展，傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)正在走向現(xiàn)代化。

重難點：探究農(nóng)業(yè)、工業(yè)與人們生活的關(guān)系，體驗農(nóng)人、工人生產(chǎn)勞動的處境，懂得珍惜他們的勞動成果；知道科學技術(shù)對人類生存與進展的重要性。

教學措施：用心設計問題，鞏固心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，用心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設聯(lián)想、想象比較、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，學識上的采納與情感上的認同有機結(jié)合起來。

第三單元走向信息時代

教學目標：①從學生身邊啟程，感受通訊給生活帶來的便當和樂趣，探究通訊的變遷的歷史。②扶助學生在體驗現(xiàn)代化通信的好處的同時，了解網(wǎng)絡規(guī)矩，有效利用現(xiàn)代信息。

重難點：感受信息與人們生存的關(guān)系，激發(fā)學生去體驗、探索，有效利用現(xiàn)代信息。

教學措施：陳述郵政的歷史，介紹現(xiàn)代郵政的進展。

4、第四單元人類文明的歷史

教學目標：①了解古代文明，大致知道世界出名的古代建筑以及古代的文明