教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)-24

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、單選題

在教學中運用變式的主要目的是_____。

A:激發(fā)學習興趣

B:引起有意注意

C:豐富學生想象

D:突出概念本質

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：變式就是變換概念的非本質屬性，突出本質屬性，從而促進學生對概念的正確理解。

2、單選題

初中階段的學生，其身心發(fā)展水平和年齡特征存在特殊性，所以在學校傳授文化知識時要挑選適合于中學生的文化和知識。這說明初中教育具有_____。

A:傳遞和保存文化的功能

B:促進經濟發(fā)展的功能

C:創(chuàng)新文化的功能

D:選擇、提煉文化的功能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

3、簡答題

人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。

參考答案:

【答案要點】這種說法是錯誤的。激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調動身心的巨大潛力，產生積極的效果。

4、單選題

人本性、發(fā)展性、多元化、科學性原則是課堂教學評價所遵循的主要的四個原則，其中尤為重要的是_____。

A:人本性原則

B:發(fā)展性原則

C:多元化原則

D:科學性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

5、判斷題

傳遞一接受式是我國中學長期采用的一種教學模式’主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學習。它的基本程序為：復習舊課一激發(fā)學習動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：傳遞一接受式以傳授系統(tǒng)知識，掌握基本技能為目標。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力，推理能力與間接經驗在掌握知識方面的作用，使學生比較快速有效地掌握更多的信息量。

6、單選題

動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學上稱為_____。

A:低谷期

B:高原期

C:疲勞期

D:潛伏期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析高原現(xiàn)象”是教育心理學中的一個概念。指在學習或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象，中間的明顯的、暫時的停頓期，即高原期。

7、簡答題

所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是錯誤的。所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150%左右時，記憶效果最好；超過150%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。

8、判斷題

教育發(fā)展水平歸根結底是由社會生產力的發(fā)展水平制約和決定的。_____

參考答案:正確

9、多選題

思維的基本過程包括_____。

A:認知

B:理解

C:分析

D:綜合

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化與系統(tǒng)化等。其中，分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。

10、單選題

下列哪一項屬于總結評價階段所采取的教育研究方法？_____

A:定性研究的方法

B:形成理論的方法

C:應用研究的方法

D:成果評定的方法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育研究方法的一般過程包括選題與設計、實施、總結與評價三個階段，其中總結與評價階段包括撰寫研究報告、學術論文、鑒定和評價成果

11、單選題

下列說法中有誤的一項是_____。

A:中學教育包括初中和高中兩個階段

B:初中教育具有雙重目標，即為升學和就業(yè)打好基礎

C:初中教育屬于義務教育，不屬于基礎教育

D:初中教育的質量和水平影響著全民素質

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

12、單選題

學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種社交恐懼癥。

13、多選題

努力完成規(guī)定的學習任務是學生的一項主要義務，任何一個教育階段都具有的學習任務的類型為_____。

A:診斷性的

B:評價性的

C:終結性的

D:測量性的

E:過程性的

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：任何一個教育階段的學習任務都包括兩種：一是結果性的或稱終結性的，即某一教育階段教育計劃規(guī)定的學生在該教育階段結束時應完成的學習任務；一種是過程性的，是學生為完成某一教育階段的學業(yè)或總的學習任務而要完成的日常的、大量的、具體的學習任務。這兩種性質的學習任務是相輔相成的，過程性的學習是量的積累，其目的和結果是質的提髙。因此，學生對學習任務都應認真對待，為完成既定的學習目標而努力。

14、多選題

中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。

A:為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎

B:為家庭教育提供幫助，輔助家長養(yǎng)育子女

C:為國家建設培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎

D:為學生提供職業(yè)技術教育，幫助學生畢業(yè)后直接就業(yè)

E:培養(yǎng)學生的科研能力，引領先進的科學技術

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：我國的中學教育肩負著雙重任務，即為社會主義現(xiàn)代化建設造就千百萬具有一定的基礎知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。

15、單選題

“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是_____。

A:心境

B:激情

C:應激

D:理智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C。

16、填空題

《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確指出整體設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設置____并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。

參考答案:綜合實踐活動

17、單選題

教育心理自然實驗的基本組織形式一般分為_____兩種。

A:單組實驗和等組實驗

B:個別實驗和群體實驗

C:室內實驗和室外實驗

D:課堂實驗和家庭實驗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育心理自然實驗的基本組織形式一般分為單組實驗和等組實驗兩種。

18、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避短？

參考答案:

【答案要點】

（1）甲是多血質，乙是黏液質；

（2）對待不同氣質類型的學生應區(qū)別對待；①對甲同學要多安排任務或對甲同學從嚴要求；②對乙同學多安排需要耐心的任務或對乙同學更多的鼓勵、提高效率。

19、簡答題

教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導向的。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。教育行動研究，亦稱為“教師行動研究”，是指教師在現(xiàn)實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情境中特定的問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。通過教育行動研究，可以提高教師解決實際教育問題的能力，提高教師適應和參與課程與教學改革的有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，因此，深受中小學教師的歡迎。

20、簡答題

教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導作用？

參考答案:

【答案要點】

教育在人的身心發(fā)展中起主導作用，其原因在于：

（1）教育具有明確的目的性和方向性。教育，特別是學校教育，具有明確的目的性和方向性，是專門培養(yǎng)人的活動。它能根據一定社會政治經濟和生產力發(fā)展的需要，按照一定的方向，選擇適當?shù)膬热?，采取有效的方法，利用集中的時間，對人進行全面的教育和訓練，使人獲得比較系統(tǒng)的知識和技能，形成一定的世界觀和道德品質。

（2）學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性。學校教育是在各種規(guī)章制度的嚴格制約下進行的，它保證了教育、教學的良好秩序，把人的發(fā)展所需要的一切時間和空間全部納人到可控的程序之內，使教育、教學得以順利進行。同時，學校教育具有系統(tǒng)的學習內容，這些學習內容既考慮到社會發(fā)展對人才規(guī)格的需要，又考慮到知識的邏輯順序、學生的年齡特點和接受能力，從而保證了人才培養(yǎng)的高效率和高質量。

（3）學校教育具有高度的組織性。學校教育是通過專門的教育機關——學校進行的。學校是按照一定的教育目的組織起來的，具有比較完整的組織機構，具有經過教育和訓練的專職教育工作者；學校把學生按照一定的教育要求組織在專門的教育過程內進行教育.因而，學校教育對人身心發(fā)展的作用，比其他任何影響人的條件都要有效。

（4）教育可以激發(fā)和發(fā)展被教育者的潛能。教育可以根據個體的遺傳素質，有意識地發(fā)揮其長處，彌補其不足，使先天的遺傳素質向有利于身心成長的方面發(fā)展。

（5）教育能對各種環(huán)境加以一定的控制和利用。教育能按照預定的目的選擇和提煉有利于人身心發(fā)展的因素，克服和排除不利于人發(fā)展的因素。

綜合上述可見，教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。

21、單選題

“精力旺盛、表里如一、剛強易感情用事”屬于_____。

A:膽汁型

B:多血型

C:黏液型

D:抑郁型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：膽汁質的氣質類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動。故選A。

22、單選題

教育者在制定、執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)時，應根據學生的具體情況做到正確、合理、嚴寬適度，才能有利于學生的健康成長，這符合_____。

A:理論與實踐相結合原則

B:發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則

C:嚴格要求與尊重學生相結合原則

D:教育影響一致性和連貫性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嚴格要求與尊重學生相結合原則的基本要求包括：

（1）愛護、尊重和信賴學生；

（2）提出的要求正確、合理、嚴寬適度；

（3）教育者對學生提出的要求，要堅定不移，貫徹到底，督促學生切實做到。

23、單選題

關于學困生的主要教育方法，下列做法正確的是_____。

A:學困生被安排在教室的最后一排

B:教學過程中很少注意學困生

C:對學困生回答的問題出現(xiàn)錯誤時，應少批評，多鼓勵

D:當學困生回答問題的時候，經常沒等其說完就喊停

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學困生是指學習成績暫時落后的學生。任何一個班里都有學困生，學困生的轉化是教師尤其是班主任的一項重要工作。其中，尊重學困生的人格，關愛、寬容、幫助他們，喚醒他們的學習意識是轉變學困生的最佳途徑。故正確答案為C。

24、多選題

班主任的領導方式一般可以分為_____。

A:權威型

B:民主型

C:權變型

D:情境型

E:放任型

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：班主任的領導方式可分為：權威型、民主型、放任型

25、單選題

關于教學策略，下列說法不正確的是_____。

A:不存在一個能適應任何情況的教學策略

B:講授為目前中小學主要的教學策略

C:講授有利于發(fā)揮教師的主導作用

D:討論不易控制且耗時長，一般不采用

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學策略是為實現(xiàn)某一教學目標而制定的、付諸于教學過程實施的整體方案。一般依據具體情況采取不同的教學策略。講授是目前中小學主要的教學策略，可以充分發(fā)揮教師的主導作用。討論策略雖然有不易控制、耗時長等特點，但若控制得當，可以培養(yǎng)學生批判性思維能力，幫助學生自己解決問題等，這是其他教學策略難以達到和替代的。

26、簡答題

到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同.的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

27、單選題

能力的結構大體上分為三種理論模型，其中不包括_____。

A:因素說

B:結構說

C:理論說

D:信息加工理論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：能力的結構大體上分為三種理論模型，包括：因素說、結構說、信息加工理論。

28、單選題

老趙自從當上班主任之后，花在工作上的時間大大增加，辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內疚，自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親，在老趙身上出現(xiàn)了_____。

A:角色期望

B:角色沖突

C:角色認識

D:角色失敗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

29、填空題

心理學家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進程具有不均衡性，表現(xiàn)為____。

參考答案:先快后慢

30、判斷題

依托互聯(lián)網，開設服務于德育課程的網絡專欄，使德育課程學習既依托于教材、又超越教材是德育網絡建設的一個有效途徑。_____

參考答案:正確

31、單選題

適應學生智力水平差異的最佳教學組織形式是_____。

A:跳級或留級

B:分校

C:班內分組

D:同質分班

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：分組教學的優(yōu)點比班級授課制更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內分組是分組教學的一種實施形式，所以答案是C。

32、單選題

見到他人隨地吐痰感到厭惡，這是_____。

A:直覺的道德情感

B:想象的道德情感

C:倫理的道德情感

D:法律的道德情感

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：道德情感從層次上分為三級水平：第一級水平是直覺的道德情感體驗；第二級水平是與具體的道德形象相聯(lián)系的想象性道德情感體驗；第三級水平是意識到道德理論的倫理性道德情感體驗。

33、判斷題

教育立法，廣義上講是指國家立法機關根據法定的程序，制定、修改或廢止教育法規(guī)的活動；狹義上講是一切國家機關或地方政府制定和發(fā)布教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章的活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：教育立法，狹義上講是指國家立法機關根據法定的程序，制定、修改或廢止教育法規(guī)的活動；廣義上講是一切國家機關或地方政府制定和發(fā)布教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章的活動。

34、單選題

教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。

A:學科專業(yè)素養(yǎng)

B:教育專業(yè)素養(yǎng)

C:品德專業(yè)素養(yǎng)

D:職業(yè)道德素養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：中小學教師首先應當具備學科知識素養(yǎng)，這是中小學教師勝任教學工作的基礎性要求。

35、單選題

“一把鑰匙開啟一把鎖”體現(xiàn)了教學中的_____原則。

A:啟發(fā)性

B:直觀性

C:導向性

D:因材施教

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

36、單選題

學校組織教育和教學工作的依據是_____。

A:課程目標

B:教學大綱

C:教學計劃

D:教科書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程計劃，又稱教學計劃。它是學校指導和規(guī)定教學活動的依據，也是制定課程標準的依據。

37、單選題

孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的_____。

A:生物起源論

B:交往起源論

C:心理起源論

D:勞動起源論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，它的主要代表人物是美國教育家孟祿。

38、單選題

下列課程不屬于綜合課程的有_____。

A:核心課程

B:融合課程

C:廣域課程

D:活動課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學科的內容合并起來組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關課程等模式。故本題選D

39、單選題

就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是_____對動作技能學習的重要性。

A:言語指導

B:示范

C:練習

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“見者易，學者難”這句話意思是說看著容易，學起來就難了，強調在學習中不要眼高手低，而要通過實際訓練才能較好掌握相關知識和技能。具體到動作技能學習中，強調的是練習的重要性。

40、多選題

青少年學生的人際關系主要表現(xiàn)在_____。

A:與父母的關系

B:與同伴的關系

C:與教師的關系

D:與異性的關系

E:與社會的關系

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

41、單選題

在學習生物知識時，“老虎、獅子、牛、羊”等動物本質特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動物”的特征。這屬于_____。

A:水平遷移

B:正遷移

C:一般遷移

D:負遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

42、單選題

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是_____。

A:生產力

B:生產關系

C:經濟基礎

D:政治制度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

43、判斷題

—般來說，場依存性強的學生的學習能力要比場獨立性強的學生差。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：場依存和場依賴是不同的認知方式，只表現(xiàn)為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。

44、單選題

“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:從學生實際出發(fā)的原則

B:知行統(tǒng)一的原則

C:尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

D:嚴格管理學生原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。

45、多選題

教師的領導方式與課堂氣氛緊密相關。對于仁慈專斷型教師，學生的典型反應是_____。

A:大部分學生喜歡這種領導方式，但看穿他的這套方法的學生可能會恨他

B:學生相互鼓勵，而且獨自承擔某些責任

C:教師一離開課堂，學習就明顯松弛

D:在各方面都依賴教師，在學生身上沒有多大的創(chuàng)造性

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：一般情況下，教師的領導類型可分為：強硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型、民主型。不同教師的領導類型會產生不同的教學效果，從而導致不同的師生關系。強硬專斷型教師班級一切活動由教師一人計劃、安排、決定、指揮，要求嚴格苛刻，很少給予表揚，導致班級學生屈服、易怒、不愿合作、推卸責任；仁慈專斷型教師雖受部分學生愛戴，但會使學生所有的活動依教師指示，不會主動學習與創(chuàng)造；放任自由型教師一切活動全由學生自己處理，與學生幾乎沒什么交流與影響，使班級學生在活動中困擾不斷，常常發(fā)生不愉快行為；而民主型教師多鼓勵集體活動，給予客觀的表揚與批評，多數(shù)活動由學生參與策劃設計，班級學生多主動，有很強的合作性，常常交換意見開展討論。

46、簡答題

論述當今教育的發(fā)展趨勢。

參考答案:

【答案要點】

（1）教育走向國際化，在當今這種各國經濟形成了相互依賴，共生共存，共同發(fā)展的趨勢下，各國必須實行開放性教育，開展國際間教育合作和交流；實行人才交叉培養(yǎng)；開設各種程度的國際政治、經貿、文化、外交、經濟技術合作、風俗與禮儀教育課程，加強外國語教育等，這些都是教育的國際化?？傊?，當今和未來世界的主流仍然是和平、合作與發(fā)展，在這樣的背景下，各國教育走向國際化，將是不可避免的趨勢。

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