教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-50

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

_____包括操縱、制作、運(yùn)動的能力。

A:操作能力

B:創(chuàng)造能力

C:認(rèn)知能力

D:社會交往能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査的是操作能力的定義。操作能力是指通過肌體的動作完成各種活動的能力。如體育活動能力、藝術(shù)表演能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、勞動能力等等。

2、單選題

“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。

A:膽汁型

B:多血型

C:黏液型

D:抑郁型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動。故選A。

3、填空題

問題解決的過程分為4個(gè)階段，即____、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。

參考答案:發(fā)現(xiàn)問題

4、單選題

在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。

A:學(xué)生在教育活動中是被動的客體

B:教師在教育活動中是被動的客體

C:教師在教育活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

D:學(xué)生在教育活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

5、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅(jiān)持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機(jī)會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個(gè)孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的特長后，積極鼓勵(lì)他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)她參與班級活動，在她的呵護(hù)和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成為了一名小有名氣的畫家。

（1）簡述我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

（2）上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

（2）①面對行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護(hù)，努力尋求幫助學(xué)生的方法，體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學(xué)生；②根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地發(fā)揮學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教師要善于教書育人；③教育中教師不斷獲得新的教育理念，更新知識結(jié)構(gòu)，用于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師要終身學(xué)習(xí)的理念。

6、多選題

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:控制

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：美國心理學(xué)家舒茨提出的人際關(guān)系的三維理論，認(rèn)為人際關(guān)系中最基本的需要有三類：（1）包容需要，這種需要表現(xiàn)為希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望；（2）控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；⑶情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎(chǔ)上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。

7、單選題

“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種_____。

A:相對評價(jià)

B:絕對評價(jià)

C:定性評價(jià)

D:定量評價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査了評價(jià)的分類。根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將評價(jià)分為相對評價(jià)和絕對評價(jià)。相對評價(jià)是在被評價(jià)對象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個(gè)對象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)勢。如果群體的平均水平較低，就是題干中所說的“矮子里找高個(gè)”，如果群體水平普遍提高，評價(jià)基準(zhǔn)也相對提升，就是題干中所說的“水漲船高”。絕對評價(jià)是將教學(xué)評價(jià)的基準(zhǔn)建立在被評價(jià)對象的群體之外（通常是以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來制定這一基準(zhǔn)），再把該群體中每一成員的某方面的知識或能力與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判定其優(yōu)劣。如果教學(xué)目標(biāo)是不變的，絕對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是不變的。定性評價(jià)和定量評價(jià)是從評價(jià)方法的角度來說的，不符合題干要求。因此選A。

8、填空題

技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。

參考答案:練習(xí)

本題解釋:

【答案】練習(xí)。解析：技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的確保某種活動得以順利進(jìn)行的合乎法則的活動方式。

9、填空題

科學(xué)工作者可以通過觀察動物活動異常現(xiàn)象，對地震災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測。這是因?yàn)槿说乃季S具有____的特征。

參考答案:間接性

10、單選題

技能學(xué)習(xí)最基本的條件是_____。

A:講解

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：技能是通過練習(xí)獲得的能夠完成一定任務(wù)的動作系統(tǒng)。練習(xí)是技能學(xué)習(xí)的最基本條件。

11、簡答題

如何針對學(xué)生能力的性別差異進(jìn)行教育?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

男女生心理的差異是客觀存在的。面對這種差異，要實(shí)行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含兩個(gè)方面：一是揚(yáng)長的策略，二是補(bǔ)短的策略。所謂揚(yáng)長的策略是指使男女生心理發(fā)展中的長處得以充分發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和措施，而補(bǔ)短的策略則是針對男女生心理發(fā)展中存在的不足或缺陷予以彌補(bǔ)。它們的最終目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的發(fā)展，從而最大限度地發(fā)揮各自的心理潛力，并且培養(yǎng)男女生共有的優(yōu)秀品質(zhì)。

實(shí)施因性教育，首先教師要糾正傳統(tǒng)消極的性別偏見和性別觀念。

其次，在教學(xué)方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方式，有的放矢地傳授知識，培養(yǎng)能力，促使他們各自優(yōu)勢的發(fā)展和劣勢的彌補(bǔ)。

再次，教師應(yīng)了解學(xué)生，善于從心理發(fā)展的角度客觀地分析男女生的不同特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施實(shí)施因性教育。

此外，差異心理學(xué)研究表明，異性交往具有智力互償、情感互慰、個(gè)性互補(bǔ)、活動互激等相互補(bǔ)償作用。

總之，無論采取什么樣的教育措施和方法進(jìn)行因性教育，其基本的策略都是揚(yáng)長補(bǔ)短，最終目的是促使男女生各方面的心理機(jī)能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。這與實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略是完全一致的。

12、多選題

下列關(guān)于教學(xué)評價(jià)的表述，正確的是_____。.

A:評價(jià)方式應(yīng)該簡單易行，避免繁瑣

B:要注意評價(jià)內(nèi)容的價(jià)值性，避免使評價(jià)流于形式

C:對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理時(shí)，要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合

D:注意評價(jià)形式的多樣性、風(fēng)格化

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

13、簡答題

試述道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）道德認(rèn)識。

①道德知識的掌握。

②道德評價(jià)能力的發(fā)展。

（2）道德情感。是伴隨道德認(rèn)識所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗(yàn)。

（3）道德意志。是在自覺執(zhí)行道德義務(wù)的過程中克服所遇到的困難和障礙時(shí)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)。

（4）道德行為。

①道德行為方式的掌握。

②道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

14、單選題

記憶過程包括_____。

A:識記、保持和遺忘

B:識記、再認(rèn)和回憶

C:識記、保持和聯(lián)想

D:識記、保持、再認(rèn)或回憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

15、單選題

_____是一個(gè)國家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，投人到教育領(lǐng)域的人、財(cái)、物力的總和。

A:教育投資

B:教育財(cái)政

C:教育經(jīng)費(fèi)

D:教育成本

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育投資也稱教育資源、教育投人、教育經(jīng)濟(jì)條件等，是指一個(gè)國家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，投人教育領(lǐng)域中的人力、物力和財(cái)力的總和，或者是指用于教育、訓(xùn)練后備勞動力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。

16、多選題

初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是_____。

A:在身體發(fā)展方面，進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義

B:在認(rèn)知方面，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)

C:在情意方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)

D:在自我教育能力方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識，掌握評價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

17、多選題

下列各項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙中的語言障礙的特點(diǎn)的是_____。

A:不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想

B:不能正確理解別人的話語

C:朗讀困難

D:難以與別人進(jìn)行正常交流

E:語言表達(dá)能力較差

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。

18、單選題

青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是_____。

A:順序性

B:階段性

C:穩(wěn)定性

D:個(gè)別差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。

19、多選題

下列教育決策與學(xué)習(xí)評價(jià)方式匹配合理的是_____。

A:學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步——定期測驗(yàn)

B:學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難——診斷性測驗(yàn)

C:教學(xué)的有效性——綜合分析所有的評價(jià)資料

D:學(xué)生是否接受咨詢或特殊教育——學(xué)術(shù)能力測驗(yàn)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：定期測驗(yàn)是形成性評價(jià)的一種手段，可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步。診斷性測驗(yàn)可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！敖虒W(xué)的有效性”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方式等多個(gè)方面，所以必須綜合分析所有的評價(jià)資料。故本題選ABC。

20、單選題

某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散思維的_____。

A:流暢性

B:獨(dú)特性

C:綜合性

D:多維性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、判斷題

國民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。

22、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

材料1：小學(xué)四年級學(xué)生小杰在課間休息時(shí)與同學(xué)打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性骨折。

材料2：某中學(xué)舉行大型集會后，學(xué)生經(jīng)過狹窄樓道時(shí)突然哄擠，發(fā)生踩踏事故，造成多名學(xué)生傷殘。

針對上述材料，請你根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對學(xué)校如何加強(qiáng)校園安全提出相關(guān)建議。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）建立校園安全制度，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育；

（2）加強(qiáng)校園安全設(shè)施的檢査與改造；

（3）不在危及學(xué)生人身安全、健康的場所進(jìn)行教育教學(xué)活動；

（4）制定應(yīng)對校園安全突發(fā)事件的預(yù)案；

（5）學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生人身傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

23、多選題

個(gè)人理想主要包括_____。

A:道德理想

B:社會理想

C:幻想

D:職業(yè)理想

E:生活理想

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】ADE。解析：個(gè)人理想是對個(gè)人未來的設(shè)想和希望，它包括職業(yè)理想、道德理想、生活和家庭的理想。

24、單選題

下列對教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述錯(cuò)誤的是_____。

A:有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

B:有利于教學(xué)工作的科學(xué)化

C:有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

D:是提高教師科學(xué)知識水平的有效方法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

25、單選題

關(guān)于我國的全面發(fā)展教育，下列說法不正確的是_____。

A:實(shí)施全面發(fā)展教育是我國教育目的的基本要求

B:我國的全面發(fā)展教育可簡述為德智體美勞全面發(fā)展

C:素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人

D:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國教育目的的理論基礎(chǔ)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國教育目的的基本要求是培養(yǎng)“勞動者”或“社會主義建設(shè)人才”。

26、簡答題

學(xué)生是教育的客體、學(xué)習(xí)的主體。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是正確的。在教學(xué)過程中，學(xué)生接受教師的指導(dǎo)和教育，在教師的主導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，此時(shí)學(xué)生是教育的客體。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，其本身還具有自覺能動性，因此學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體。

27、判斷題

教育政策與教育類法律的制定主體是不同的，前者由政府制定，后者則由立法機(jī)關(guān)制定。_____

參考答案:正確

28、簡答題

簡述我國課程改革的發(fā)展趨勢。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）以學(xué)生的全面主動發(fā)展作為課程目標(biāo)的基本價(jià)值取向。

（2）課程設(shè)計(jì)與編制結(jié)構(gòu)化。

（3）課程形式的多樣化、個(gè)性化和綜合化。

（4）課程內(nèi)容上科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合。

29、判斷題

通過獎(jiǎng)勵(lì)一些行為使之越來越接近期望的目標(biāo)，這種促使學(xué)生行為改變的方法即行為塑造法。_____

參考答案:正確

30、單選題

加強(qiáng)師徳建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。

A:依法治國

B:以徳治國

C:以人為本

D:均衡發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。

31、單選題

教師最基本的權(quán)利是_____。

A:教育教學(xué)權(quán)

B:教學(xué)研究權(quán)

C:管理學(xué)生權(quán)

D:獲取報(bào)酬權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

32、單選題

關(guān)于遺忘的一般規(guī)律，下列說法不正確的是_____。

A:遺忘的進(jìn)程是均衡的

B:遺忘的速度是先快后慢

C:有意義能理解的內(nèi)容相對不容易遺忘

D:無意義能理解的內(nèi)容相對容易遺忘

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘受時(shí)間因素制約的規(guī)律：遺忘量隨時(shí)間遞增；遺忘的進(jìn)程是不均衡的，遺忘的速度先快后慢。

33、填空題

馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。

參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要

34、單選題

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是_____。

A:生產(chǎn)力

B:生產(chǎn)關(guān)系

C:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D:政治制度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

35、填空題

智力的核心是____。

參考答案:抽象概括能力

36、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開____。

A:學(xué)生具有機(jī)械記憶的能力

B:教師的知識能力是不一樣的

C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育工作要做到循序漸進(jìn)是由人的身心發(fā)展規(guī)律的順序性決定的。因此選擇C。

37、單選題

為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:復(fù)述策略

B:精細(xì)加工策略

C:組織策略

D:閱讀理解策.

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

38、單選題

個(gè)體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_____。

A:場獨(dú)立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：輻合型認(rèn)知方式是指個(gè)體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。

39、多選題

下列屬于體罰學(xué)生的情形是_____。

A:讓未完成作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)寫作業(yè)

B:王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室三天

C:秦某等六人上自習(xí)說話，老師命令秦某等六人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)6次

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

40、多選題

張老師本學(xué)期開始擔(dān)任班主任，經(jīng)過一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動。代幣獎(jiǎng)勵(lì)可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。

A:確定所要矯治的目標(biāo)行為

B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)

C:讓求診者相信代幣的作用

D:規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：實(shí)施代幣療法矯正學(xué)生的不良行為，應(yīng)該考慮如下步驟：（1）確定所要矯治的目標(biāo)行為；（2）確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)，如代賴用途等；⑶讓求診者相信代幣的作用；⑷規(guī)定完成各項(xiàng)特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。

41、單選題

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？_____

A:環(huán)境

B:遺傳

C:教育

D:社會活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。從這句話可以看出，環(huán)境對人的發(fā)展具有重要影響。所以，本題選A。

42、單選題

初一數(shù)學(xué)老師為了了解新學(xué)生學(xué)期教學(xué)的準(zhǔn)備情況，在開始教學(xué)之前對學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，這是運(yùn)用了_____。

A:標(biāo)準(zhǔn)參考評價(jià)

B:總結(jié)性評價(jià)

C:形成性評價(jià)

D:準(zhǔn)備性評價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

43、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問題的能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不一定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。

44、多選題

教師的領(lǐng)導(dǎo)方式與課堂氣氛緊密相關(guān)。對于仁慈專斷型教師，學(xué)生的典型反應(yīng)是_____。

A:大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)方式，但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會恨他

B:學(xué)生相互鼓勵(lì)，而且獨(dú)自承擔(dān)某些責(zé)任

C:教師一離開課堂，學(xué)習(xí)就明顯松弛

D:在各方面都依賴教師，在學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：一般情況下，教師的領(lǐng)導(dǎo)類型可分為：強(qiáng)硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型、民主型。不同教師的領(lǐng)導(dǎo)類型會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，從而導(dǎo)致不同的師生關(guān)系。強(qiáng)硬專斷型教師班級一切活動由教師一人計(jì)劃、安排、決定、指揮，要求嚴(yán)格苛刻，很少給予表揚(yáng)，導(dǎo)致班級學(xué)生屈服、易怒、不愿合作、推卸責(zé)任；仁慈專斷型教師雖受部分學(xué)生愛戴，但會使學(xué)生所有的活動依教師指示，不會主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)造；放任自由型教師一切活動