教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》必考知識點(diǎn)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》必考知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題

心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為_____

A:經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B:對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C:有自己喜歡與不喜歡的人

D:接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：一般來說，某個人的心理活動和行為表現(xiàn)正常即為健康。ABD屬于行為不正常的表現(xiàn)。

2、單選題

引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激_____

A:獲得

B:消退

C:分化

D:泛化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：刺激分化，指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)。因此，答案選C。

3、單選題

班杜拉把觀察學(xué)習(xí)劃分為了三種類型，一種觀察學(xué)習(xí)是從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理，這種學(xué)習(xí)稱為_____

A:直接的觀察學(xué)習(xí)

B:抽象性的觀察學(xué)習(xí)

C:間接的觀察學(xué)習(xí)

D:形象觀察學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察學(xué)習(xí)劃分為三種類型：（1）直接的觀察學(xué)習(xí)，即對示范行為的簡單模仿；（2）抽象性的觀察學(xué)習(xí)，即從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理；（3）創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)，即從不同的示范行為中抽取出不同的行為特點(diǎn)，組合成新的行為方式。因此，答案選B。

4、單選題

王老師中途接手小學(xué)三年級(2)班的班主任工作，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計算量大一點(diǎn)，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行_____

A:積極的情感教育

B:意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C:人際交往教育

D:良好性格的教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査的知識點(diǎn)是“小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及德育的相關(guān)知識”。意志品質(zhì)是指構(gòu)成人意志的諸因素的總和，主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性等幾方面。題干中有些學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)、在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累都是缺乏意志品質(zhì)的表現(xiàn)，故本題選B。

5、單選題

(

)是學(xué)生心理健康教育的主要場所。_____

A:學(xué)校

B:家庭

C:社會

D:工作單位

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、單選題

“以美育代替宗教”這一主張是(

)美育思想的重要組成部分。_____

A:蔡元培

B:陶行知

C:楊賢江

D:徐特立

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：這是蔡元培的觀點(diǎn)，蔡元培是我國近代美育思想的集大成者。

7、單選題

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于_____

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:邏輯記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查記憶的種類。根據(jù)記憶內(nèi)容的不同可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶。其中，形象記憶是指對感知過的事物具體形象的記憶。這種形象并非單純指看得見摸得著的實(shí)物，聲音也是一種形象，對它的記憶便是一種形象記憶。故選A。

8、單選題

中醫(yī)“望聞問切”的診斷方法體現(xiàn)了思維的_____

A:間接性

B:抽象性

C:概括性

D:觀念性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維的最重要特征是間接性和抽象性。間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認(rèn)識客觀事物。

9、單選題

小學(xué)生課間可以選擇下列哪種游戲方式？_____

A:在操場上和同學(xué)一起跳繩

B:舉行上樓梯比賽

C:把樓梯扶手當(dāng)滑翔機(jī)

D:在教室里追逐打鬧

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

10、單選題

曉紅既想吃蛋糕又害怕發(fā)胖，糾結(jié)不已，她面臨的心理沖突是_____

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:雙重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：趨避沖突是指個體對于同一目標(biāo)既有趨近又有逃避的心態(tài)。

11、單選題

第一個用實(shí)驗的方法系統(tǒng)研究心理現(xiàn)象及心理規(guī)律的心理學(xué)流派是_____

A:官能主義心理學(xué)

B:機(jī)能主義心理學(xué)

C:構(gòu)造主義心理學(xué)

D:行為主義心理學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：馮特建立的構(gòu)造主義心理學(xué)，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生，標(biāo)志著實(shí)驗心理學(xué)的誕生，也是第一次用實(shí)驗的方法系統(tǒng)研究心理學(xué)的心理學(xué)流派。

12、單選題

小明是一位沉默寡言的孩子，有很強(qiáng)的自制力，每天一個人刻苦練球；小小明是一位話多勞神的孩子，自制力較差而敏感，常常與人交際，喜歡寫作。對他們二人認(rèn)知風(fēng)格的表述，正確的是_____

A:小明是典型的沉思型，小小明是沖動型

B:小明更適合學(xué)習(xí)文學(xué)等人文學(xué)科

C:小小明更喜歡學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)科

D:小小明在數(shù)學(xué)等自然科學(xué)將會有很好的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：通過題干描述，小明屬于場獨(dú)立型，小小明屬于場依存型。場獨(dú)立型學(xué)生長于自然科學(xué)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的學(xué)科；場依存型長于社會科學(xué)，敏感容易受暗示，喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)科。

13、單選題

在心理測驗中，智力測驗屬于_____

A:認(rèn)知測驗

B:能力測驗

C:人格測驗

D:智商測驗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。心理測驗可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，認(rèn)知測驗包括智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造力測驗和成就測驗。故選A。

14、單選題

教師在數(shù)學(xué)課上用幾種不同的方法來解同一道應(yīng)用題，這種思維方法是_____

A:創(chuàng)造思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:直覺思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。對同一道應(yīng)用題，用幾種不同的方法來解答，屬于發(fā)散思維。

15、單選題

顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的_____

A:導(dǎo)向性原則

B:疏導(dǎo)原則

C:因材施教原則

D:教育影響的一致性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”的含義是“老師善于一步步地誘導(dǎo)，用豐富的文獻(xiàn)教我博學(xué)，又用一定的禮儀來約束我的行動，我想停止學(xué)習(xí)都不可能。’’體現(xiàn)的是疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。

16、單選題

以下情境體現(xiàn)了遺忘動機(jī)說的是_____

A:小王扔掉家中所有和前女友有關(guān)的東西，借此忘了她

B:學(xué)習(xí)完漢語拼音再學(xué)習(xí)英語，經(jīng)常忘了漢語拼音的拼寫方法

C:有些經(jīng)歷過地震的學(xué)生無法回憶起地震發(fā)生時的慘狀

D:童年一起玩耍的歡樂雖記憶猶新，卻想不起眼前這個人的名字

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：遺忘的動機(jī)說認(rèn)為遺忘是由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的，當(dāng)某種記憶過于痛苦時，個體會傾向于把這種痛苦記憶壓抑到潛意識中，而這種記憶會在意識層面產(chǎn)生遺忘，卻在無意識層面影響人的生活。C是對曾經(jīng)不愉快記憶的主動.的遺忘。A屬于遺忘的衰退說，由于看不到女友的有關(guān)信息，女友就不會在他的記憶中得到進(jìn)一步強(qiáng)化；B是前后學(xué)習(xí)之間發(fā)生了相互干擾；D是遺忘的提取失敗說，提取失敗是由于沒有有效的線索。

17、單選題

“新官上任三把火”、初次見面時希望給人留下好印象，都體現(xiàn)了_____

A:首因效應(yīng)

B:投射效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫第一印象效應(yīng)。

18、單選題

下列不是反射活動的一項是_____

A:草履蟲的趨利避害反應(yīng)

B:人的手被火燙便立即移開

C:黑猩猩解決問題獲取食物的行為

D:學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：草履蟲的趨利避害反應(yīng)屬于應(yīng)激性，它沒有神經(jīng)系統(tǒng)，故不屬于反射活動。

19、單選題

盧梭在《愛彌兒》中倡導(dǎo)一種“自然后果法”，即當(dāng)學(xué)生犯錯誤后，需要自己承擔(dān)后果。這種德育方法屬于_____

A:品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

B:榜樣示范法

C:品德評價法

D:道德實(shí)踐法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：品德評價法是教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評價，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。讓學(xué)生自己承擔(dān)錯誤的后果，是一種懲罰或負(fù)強(qiáng)化的過程，屬于這種方法。

20、單選題

就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(

)的特點(diǎn)。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:個別差異性

D:階段性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。不平衡性一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面是指身心發(fā)展的不同方面的發(fā)展速度不平衡。就兒童發(fā)展的整體而言，生理成熟是先于心理成熟的。故選B。

21、單選題

是—個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)_____

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的意志特征

C:性格的理智特征

D:性格的情緒特征

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查性格的特征。性格的意志特征指個體自覺地確定目標(biāo)，調(diào)節(jié)支配行為，從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征。包括行為方式和水平的調(diào)節(jié)，如頑強(qiáng)拼搏、當(dāng)機(jī)立斷。

22、單選題

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于_____

A:直接強(qiáng)化

B:間接強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:替代性強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自我強(qiáng)化是班杜拉在斯金納強(qiáng)化理論基礎(chǔ)上的重新解釋。自我強(qiáng)化是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。斯金納的學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的必要條件。而班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化物本身并不能對個體的反應(yīng)產(chǎn)生任何強(qiáng)化作用，它只是關(guān)于行為結(jié)果的信息，基于這些信息，學(xué)習(xí)者就可以形成對行為結(jié)果的預(yù)期，引發(fā)行為的動機(jī)。如果一種行為得到了強(qiáng)化，這就是在告訴學(xué)習(xí)者他的行為是對的，是可以帶來獎勵的，那以后他就還會這樣做。如果一種行為帶來了消極后果，學(xué)習(xí)者就知道自己做錯了，以后他就會避免這樣做。人會從自己的活動中獲得經(jīng)驗，活動結(jié)果是人類學(xué)習(xí)的重要信息來源。故選C。

23、單選題

對流體智力和晶體智力在人的一生中發(fā)展變化趨勢的正確描述是_____

A:流體智力一直處于不斷上升的趨勢，晶體智力則經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢

B:流體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢，晶體智力處于不斷上升的趨勢

C:流體智力保持不變，晶體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢

D:晶體智力保持不變，流體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：流體智力是在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)的能力。一般人在20歲以后，流體智力發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降低?？傮w來看，經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢。晶體智力是獲得語言、數(shù)學(xué)等知識的能力。晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，只是到25歲以后，發(fā)展速度漸趨平緩。故選B。

24、單選題

兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于_____

A:下位學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:組合學(xué)習(xí)

D:派生類屬學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：上位學(xué)習(xí)，又稱為“總括關(guān)系”，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。因此，答案選B。

25、單選題

小東在做生物學(xué)試驗研究時，善于從已知的各種資料、數(shù)據(jù)和信息中歸納出一個結(jié)論，小東運(yùn)用的是_____

A:形象思維

B:抽象思維

C:聚合思維

D:發(fā)散思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。

26、單選題

奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是_____

A:有意義接受學(xué)習(xí)

B:有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D:探究學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)論。他根據(jù)兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)分類：一是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；另一個維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，可分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性的（非字面）聯(lián)系。所謂非人為的是指新知識與已有觀點(diǎn)的聯(lián)系是合理的或有邏輯基礎(chǔ)的。實(shí)質(zhì)性的是指新知識與已有觀點(diǎn)之間的聯(lián)系是在理解后建立的，而不是字來源:91考試網(wǎng)91面上的聯(lián)系。故選A。

27、單選題

“三人成虎”“人云亦云”反應(yīng)的是_____

A:從眾效應(yīng)

B:責(zé)任分散效應(yīng)

C:破窗效應(yīng)

D:期望效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從眾效應(yīng)是指當(dāng)個體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化，也就是通常人們所說的“隨大流”。

28、單選題

動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是_____

A:成就動機(jī)理論

B:耶克斯一多德森定律

C:成績結(jié)構(gòu)理論

D:強(qiáng)化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：中等動機(jī)水平適用于中等難度的任務(wù)。這是耶克斯一多德森定律。

29、單選題

下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是_____

A:課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)

B:王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意

C:校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單

D:陳英每天獨(dú)自看幾個小時電視

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查內(nèi)部動機(jī)的含義。內(nèi)部動機(jī)是指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機(jī)。在課間休息時回到教室做作業(yè)，是對學(xué)習(xí)本身興趣所引起的，屬于內(nèi)部動機(jī)。

30、單選題

以下屬于馬赫帶現(xiàn)象的是_____

A:明暗相鄰的邊界上，看起來亮處更亮，暗處更暗了

B:冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了

C:吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了

D:電燈滅了，你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查感覺的特性。馬赫帶現(xiàn)象是一種感覺同時對比；B項屬于感覺的適應(yīng)；C項屬于感覺的繼時對比；D項是感覺的后象。故選A。

31、單選題

王鳴屬于多血質(zhì)，秦剛屬于抑郁質(zhì)，王鳴和秦剛誰的氣質(zhì)好？_____

A:王鳴

B:秦剛

C:視情況而定

D:無好壞之分

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)，因此氣質(zhì)沒有好壞之分。

32、單選題

抵抗外界誘惑的能力屬于_____

A:道德認(rèn)知

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)的心理過程。故選C。

33、單選題

教師通過獎勵五角星來表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生集齊十個五角星就可以換一個筆記本，這種方法屬于_____

A:示范法

B:懲罰法

C:代幣獎勵法

D:肯定性訓(xùn)練

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：五角星是一種象征性強(qiáng)化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣獎勵法。

34、單選題

下列不屬于我國小學(xué)德育基本內(nèi)容的是_____

A:愛國主義教育

B:理想教育

C:集體主義教育

D:生命教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査小學(xué)德育的基本內(nèi)容。我國小學(xué)德育的內(nèi)容包括：（1）愛國主義教育；（2）理想教育；（3）集體主義教育；（4）勞動教育；（5）人道主義與社會公德教育。生命教育是三生教育的內(nèi)容，屬于中學(xué)德育范疇。故選D。

35、單選題

美育的載體是_____

A:文字

B:符號

C:形象

D:概念、判斷

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美育以形象為載體。

36、單選題

前蘇聯(lián)教育家凱洛夫有一句名言，“教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是_____

A:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

B:正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

C:教育的一致性與連貫性相結(jié)合

D:依靠積極因素，克服消極因素

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師對學(xué)生的熱情和愛體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，“帶有嚴(yán)格要求的愛”體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。

37、單選題

小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性_____

A:非關(guān)鍵階段

B:非常重要的奠基時期

C:很難產(chǎn)生效果的時期

D:最不會受外界影響的時期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査小學(xué)生個性發(fā)展。小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性的關(guān)鍵期，是非常重要的奠基時期。故選B。

38、單選題

在小學(xué)課堂上，對于低年級兒童講授重難點(diǎn)知識的時間應(yīng)把握在_____

A:15-20分鐘

B:25-30分鐘

C:30-35分鐘

D:35-40分鐘

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查“小學(xué)生身心特點(diǎn)和小學(xué)兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)”。因為小學(xué)生注意力容易分散，所以，在課堂上，在15~20分鐘（低年級）、25~30分鐘（中、高年級）時間段內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

39、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____

A:刺激物的相對強(qiáng)度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺限閾在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查引起無意注意的條件。刺激物本身的特點(diǎn)是引起無意注意的條件之一。刺激物與背景的差異（刺激物的相對強(qiáng)度）對注意產(chǎn)生影響。故選A。

40、單選題

我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強(qiáng)調(diào)的是一種_____

A:說服教育

B:情感陶冶

C:榜樣示范

D:實(shí)際鍛煉

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査的知識點(diǎn)是“小學(xué)德育的方法”。從“人芝蘭之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用環(huán)境或者創(chuàng)設(shè)一定的情境，對受教育者進(jìn)行積極影響使其耳濡目染，心靈受到感化的一種方法。故選B。

41、單選題

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，最終是要讓學(xué)生_____

A:學(xué)會生存

B:學(xué)會思考

C:學(xué)會學(xué)習(xí)

D:學(xué)會分析

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的知識點(diǎn)是“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的最終目的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

42、單選題

小明考試前非常緊張，憂心忡忡，考試時不停地冒汗，總是想上廁所，發(fā)揮失常，他的這種癥狀屬于_____

A:考試焦慮癥

B:考試強(qiáng)迫癥

C:考試抑郁癥

D:考試陣發(fā)性緊張癥

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小明的癥狀屬于典型的考試焦慮癥。

43、單選題

王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣，可是小紅不高興了，她認(rèn)為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來小很多了，這說明小紅的思維還沒有具備_____

A:守恒性

B:平衡性

C:抽象性

D:具體性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：所謂守恒性是指認(rèn)識到相同的數(shù)目、長度、面積、體積、重量、質(zhì)量等盡管以不同的方式或不同的形式呈現(xiàn)，但保持不變。

44、單選題

如果不吃早餐，血液里缺少(

)，大腦功能就會受到影響。_____

A:葡萄糖.

B:維生素

C:脂肪

D:微量元素

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査的知識點(diǎn)是“小學(xué)生保健的相關(guān)知識”。葡萄糖是腦、神經(jīng)和肺組織必需的能源物質(zhì)。如果不吃早餐，血液中葡萄糖含量降低，從而引起血糖濃度降低，首先影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，會產(chǎn)生疲勞或頭暈等現(xiàn)象。

45、單選題

“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？_____

A:春風(fēng)化雨

B:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

C:天下興亡，匹夫有責(zé)

D:學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

參考答案:B

本題解釋