2022屆高考語文三輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：句子的簡(jiǎn)明連貫得體

2022屆高考語文三輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：句子的簡(jiǎn)明連貫得體1.以下句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.小芳為大家演唱一首動(dòng)聽?的歌，唱完后，她對(duì)同學(xué)們說：“唱得不好，請(qǐng)多多包涵?！盉.重陽節(jié)到了，小強(qiáng)去敬老院慰問老人：“老人家，能吃盡量吃，吃一餐少一餐。”C.老師對(duì)小明說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么會(huì)不明白？”D.蘭蘭剛練好了一幅毛筆字，拿去給她的同桌看，同桌接過說：“我來幫你雅正?！?以下句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的開展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A.④⑤?B.①C.??③②①D.④⑤①②③.結(jié)合情境，以下語言表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）高考備考階段，李明生病在家，老師請(qǐng)大家?guī)椭鷰?fù)習(xí)資料給他。有同學(xué)說：“我不太想去，這樣子會(huì)影響我自己復(fù)習(xí)的“老師，可不可以讓他自己來拿啊，我可是沒有時(shí)間的呢?！薄袄蠋?，讓我去吧。我家離他家近，舉手之勞而己?！盇.“小紅讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國》還沒看完，后天再還給你?！盉.小紅讓我告訴你，我從你這兒借的《紅星照耀中國》還沒看完，明天再還給你。“小紅讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國》還沒看完，明天再還給你?！薄靶〖t讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國》已看完了，明天再還給你。”24.以下情境中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語：”一-飯一蔬，來之不易；光盤行動(dòng)，從我做起JB.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書，李強(qiáng)對(duì)他說：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書真給力！”C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲啊？連紅綠燈都不分！”I）.黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說：“令愛真不賴，為咱長(zhǎng)了臉！.以下句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。②這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。③它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。④那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。A.②①B.⑤②C.①⑤③⑤D.④⑥③⑤??.下面是邀請(qǐng)函草稿的正文局部，其中劃線詞語表達(dá)都不得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）張老師您好！我校文學(xué)社你邀請(qǐng)您于12月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題講座。您學(xué)富五車，①久聞大名,如果能來我校對(duì)我們②不吝賜教,這將是我們的莫大③鋌，本應(yīng)④光臨寒舍,向您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，⑤敬希見諒,屆時(shí)我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。A.①③⑤B.???C.②?⑥D(zhuǎn).②④⑤.將以下句子排列成一段連貫的文字，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①對(duì)做學(xué)問的人來說，只讀一本書，最容易被人牽著鼻子走。②假設(shè)要得到屬于自己的東西而不被別人掌握，最好的方法就是比擬。③古話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！雹芄沤裰型獠簧僮x書人的學(xué)問，正是在縱橫比擬中獲得的。⑤再高明的大方之家，論著中難免也有疏漏處A.①⑤③?④B.④②C.①@③⑤④I）.①③⑤②④.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）。人是需要有點(diǎn)精神的，做人做事當(dāng)有定力。。在他們身上，人生的定力是面對(duì)艱苦寂寞時(shí)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大志向，是面對(duì)磨難逆境時(shí)“咬定青山不放松”的頑強(qiáng)毅力，是面對(duì)挫折打擊時(shí)“泰山崩于前而色不變”的鋼鐵意志，是面對(duì)質(zhì)疑嘲諷時(shí)“任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著追求，是面對(duì)名利誘惑時(shí)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚氣節(jié)。A.有定力的人，信念如磐，敢于擔(dān)當(dāng)，不隨物流，不為境轉(zhuǎn)，意志堅(jiān)強(qiáng)B.無定力之人，往往朝秦暮楚、心浮氣躁、淺嘗輒止，最終貽誤事業(yè)和人生C.堅(jiān)定的理想信念是政治定力的核心內(nèi)容，具備這種政治定力的人，就能在大風(fēng)大浪中穩(wěn)坐“釣魚船”，在拒腐防變中練就“金剛身”D.大凡歷史上有作為、有成就的人物，其定力往往也是超出常人的29.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）一個(gè)小男孩去面包店買了兩個(gè)便士的面包,發(fā)現(xiàn)面包比平時(shí)小得多，于是就對(duì)老板說:“你不覺得這個(gè)面包比平時(shí)的小嗎？”“哦,不要緊，這樣你拿起來就方便多了?！憋@然，老板在詭辯。小男孩也沒有爭(zhēng)辯，只給一個(gè)便士就走。老板趕緊喝住他：“嗨，你沒給足錢！”“哦,不要緊，”男孩不慌不忙地回答，“一句話噎得老板說不出話來。A.這樣你數(shù)起來就方便多了。B.你面包小多了，只能給一便士。C.這樣的面包只能是這個(gè)價(jià)格。D.等你的面包恢復(fù)原狀就補(bǔ)給你。30.將以下句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①它的枝丫繁多密集，可沒有一棵樹枝，一片葉子不是充滿了蓬勃的生命力。②江西吉水縣水田鄉(xiāng)的土地上，生長(zhǎng)著一棵1200多歲的老樟樹。③它的樣子，稱得上不同凡響:有十五米高，樹冠展開面積一千五百平方米，相當(dāng)于普通人家十幾套房子那么大。④它是那么磅礴，同時(shí)又是那么謙遜和安詳，一點(diǎn)也沒有張牙舞爪的樣子。⑤仿佛它是一名德高望重卻無為而治的老國王。A.②①@@@B.C.⑤①③D.②③①④⑤參考答案【答案】A【解^析】B“吃一餐少一餐〃暗示老人年歲無多，不得體；C.”是人就懂〃語帶侮辱，不得體：D.雅正：敬辭，把自己的詩文書畫送人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教（套語）。不得體；應(yīng)選A“【答案】B【解析】研讀材料，首句先談中國畫的總體特點(diǎn)，確定第一句⑤；由總體到具體，再說中國畫中的線條，確定第二句是④；然后舉了一個(gè)具體的例子（宋代梁楷《李白行吟圖》），確定第三句是②：接著談畫中線條的特點(diǎn)，確定第四句是③；最后一句是對(duì)上文的總結(jié)，第五句是①。這道題的順序是⑤④②③①。應(yīng)選B?！敬鸢浮緾【解析】A.幫同學(xué)帶復(fù)習(xí)資料，找理由拒絕，不禮貌，也不得體；B“我可是沒有時(shí)間〃不禮貌，也不得體；D.說同學(xué)討厭，還說給大家?guī)砺闊?，不體諒?fù)瑢W(xué)，不禮貌：應(yīng)選C?！敬鸢浮緿【解斤】此題考查的是補(bǔ)寫句子的能力。該段論述的是精讀的重要意義。第一空，根據(jù)后文的“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣”可知，這應(yīng)該是“少讀如果徹底〃的讀書方法，少而徹底才能深思熟慮，而不是“多讀如果徹底”。第二空，根據(jù)后文的“如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂”可知，這是“多讀而不求甚解〃的讀書方法，廣泛閱讀卻理解不深。第三空，根據(jù)后文的“如爆發(fā)戶炫耀家私，以多為貴〃，這是批判世俗"許多人讀書只為裝點(diǎn)門面”，而不是批判“許多讀書人〃。應(yīng)選D?！敬鸢浮緾【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④總提，提出觀點(diǎn)；⑤解釋原因，“難改變以煤為主”：①接著談“煤〃；③從另一個(gè)角度談“能源消費(fèi)”；②結(jié)論。因此選C?！敬鸢浮緾【解析】雄視：驕傲地或豪邁地看著。守望：看守瞭望。根據(jù)語境，第一空應(yīng)用"守望”。第二空應(yīng)用“雄視"。思想與精神相比擬，精神比思想要更深刻一些，從思想當(dāng)中可以歸納出精神。所以第三空應(yīng)填“思想和精神"。應(yīng)選Co【答案】C【解析】文本中，橫線處前文描寫了“在門楣、窗戶上插上柳條〃的現(xiàn)象，橫線處首先應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，⑥是這種習(xí)俗的動(dòng)機(jī)，因此應(yīng)為首句；③中“生命力〃是對(duì)⑥中柳樹“生殖力〃的升華，因此⑥③相連；④中“這種生命力〃承接③；①進(jìn)一步闡釋④；②⑤在語段的最后說明上述文化心理因素產(chǎn)生的行為結(jié)果。據(jù)此，正確排序?yàn)椋孩蔻邰堍佗冖?。故答案為C?！敬鸢浮緼【解析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。總覽四個(gè)選項(xiàng)的句子，是從兩方面論述了人們面對(duì)苦難的兩種態(tài)度，根據(jù)“有的人……”"而有的人……〃兩項(xiàng)內(nèi)容分類，“而"前面還論述了一種人的態(tài)度來排序，應(yīng)選A?！敬鸢浮緼【解析】結(jié)合選文內(nèi)容，主要是講述眉毛的功能，第③句“你知道嗎，眉毛的主要功能是......〃做起始句，第⑤句是對(duì)第③句的具體解釋，第①句是對(duì)第⑤句的補(bǔ)充，第②句"最后……〃為結(jié)尾句，所以順序?yàn)椋孩邰茛佗堍?。?yīng)選A?！敬鸢浮緿【解析】此題考杳學(xué)生語言的銜接能力。解答時(shí)應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，首先要準(zhǔn)確判斷句子要表達(dá)的主要意思以及前后句的關(guān)系,并利用句式特點(diǎn)，從選句里選擇。觀察語段，這段話是說“進(jìn)”和"止〃的關(guān)系。首先提出“進(jìn)取”，即句④，其次由"進(jìn)"轉(zhuǎn)為"止"，句①是過渡句，最后具體論述“止〃②③。應(yīng)選D?！敬鸢浮緽【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情開展順序，邏輯推理順序等。根據(jù)給出的提示“分為上下兩段"和第①句中的"也"字，可以看出先介紹下段，再介紹上端，即③①；根據(jù)據(jù)①中“最美的一段"可以看出，下面開始介紹上游的美景，順序依次是④⑤②⑥。點(diǎn)睛：排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，感知整個(gè)語段是否通順，即再做一下檢驗(yàn)?！敬鸢浮緼【解析】通讀全部六個(gè)句子，尋找規(guī)律，會(huì)發(fā)現(xiàn)敘寫的主體是“我"，所寫的是看到或聽到的情景，因此首先確定首句，找主語為“我〃的句子，符合條件的是③和⑤，③中的“我還”，用一"還”字，說明它的前面還有句子，因此⑤是首句，③在后：④句中“潭水映照雪山〃承接著③句提到的“雪山”；然后用"真讓人目眩神迷啊〃寫人的活動(dòng)，因此后挨著②句寫人們的活動(dòng)；②中的“說著不同的語言”和⑥中"在不同的語言里"緊密銜接；再由⑥中的"麗江"引出①中的“麗江”：所以排列的順序?yàn)椋孩茛邰堍冖蔻?，?yīng)選A?！敬鸢浮緿【解析】考查發(fā)邀請(qǐng)的能力。此題是對(duì)知名人士發(fā)出邀請(qǐng)，除了要說明活動(dòng)的舉辦方、時(shí)間、地點(diǎn)、主題外，重點(diǎn)就在如何向被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)：要用敬稱，說明舉辦方的具體要求，在邀請(qǐng)中用上“敬請(qǐng)指導(dǎo)""歡迎光臨"等說明誠意。選項(xiàng)A沒有舉辦方，選項(xiàng)B缺少活動(dòng)地點(diǎn)，選項(xiàng)C沒有說明期待被邀請(qǐng)方做的事情，可能使被邀請(qǐng)方現(xiàn)場(chǎng)陷入尷尬局面，應(yīng)選Do【答案】B【解析】A.兩個(gè)反問句，語氣強(qiáng)烈，別人不易接受；C.呆在教室寫作業(yè)的做法，會(huì)讓她認(rèn)為防火演練不重要，可參加可不參加；D.祈使句，語氣強(qiáng)烈，別人不易接受；應(yīng)選Bo【答案】B【解析】通讀這四個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)全說的是天安門廣場(chǎng)，因此，第②句交代地點(diǎn)；第④句承接第②句，點(diǎn)明花海；第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個(gè)廣場(chǎng)所見；應(yīng)選B?！敬鸢浮緾【解析】此題考查排序。題干“只要〃是表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞，綜觀語句，③是前提條件，故③為首句；“然后”是表順承關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故后面語句為“冰面上鑿開一個(gè)個(gè)洞”后所發(fā)生的事。鑿開洞后，才能在洞口點(diǎn)燃篝火，有了篝火才有魚朝光游來，才能從洞口躍出。故接下來排②①④。答案選C?！敬鸢浮緼【解析】“超然而歸”“入山水田園之中〃“詠詩盡興一生”三者在語義上有先后關(guān)系，先是"超然而歸〃，然后“入山水田園之中”，最后“詠詩盡興一生”。故應(yīng)表述為“而孟浩然卻能超然而歸，入山水田園之中，詠詩盡興--生”。應(yīng)選A?！敬鸢浮緿【解析】考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，中心詞是"挫折"，論述人要怎樣面對(duì)挫折，確定首句為③句，指出人生難免沒有挫折；②句緊承③通過舉例來進(jìn)一步形象證明任何人都會(huì)經(jīng)歷挫折；①⑤句是從反面論述弱者面對(duì)挫折的態(tài)度，其中⑤緊承①句末尾的“弱者”,故先①后⑤；尾句④句"但我相信"轉(zhuǎn)折，是從正面論證向往成功的人應(yīng)如何面對(duì)挫折。故選Do【答案】B【解析】考查語言的表達(dá)。A.缺時(shí)間、地點(diǎn)，態(tài)度強(qiáng)硬；C.不禮貌，帶有威脅語氣;D."蒞臨”一詞使用不當(dāng)；應(yīng)選B?！敬鸢浮緿【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重災(zāi)出現(xiàn)的詞語。通讀幾個(gè)句子，確定首句為⑤，然后站在“觀海亭”的位置，首先看到的應(yīng)該是“亭前的樹"，接下來是“旁邊有幾株山茶花"，第④句中“那花朵〃承接第②句，最后第①句總寫對(duì)景物的評(píng)價(jià)。所以排序?yàn)椋孩茛邰冖堍?，?yīng)選D。【答案】A【解析】此題考杳句子排序。作答此題，先分析所要排列的句子之間的邏輯關(guān)系，可以借助關(guān)聯(lián)詞和關(guān)鍵詞語，再結(jié)合段落中提供的語境，進(jìn)行排序。根據(jù)“能飲一杯無？""在撩逗酒姑娘了〃可判斷①④句關(guān)系緊密，排除BD項(xiàng)。說明時(shí)間的句子“更深人靜后的景況〃“又到了第二天的早晨"，可知②③句關(guān)系緊密，根據(jù)“又"字可判斷②句在前，③句在后。應(yīng)選A?！敬鸢浮緼【解析】"細(xì)節(jié)”"字眼〃對(duì)應(yīng)"書"，所以第一空應(yīng)為③。"旋律""音符〃對(duì)應(yīng)"歌"，所以第二空應(yīng)為①。"色彩”"色調(diào)〃對(duì)應(yīng)“畫〃，所以第三空應(yīng)為②。應(yīng)選A。23.D.“真是個(gè)討厭鬼，就會(huì)給大家?guī)砺闊！?依次填入下面文中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥，必須養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；,譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。,如爆發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A.①④⑥B.C.②?⑤D.②③⑤.以下句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。①即使按樂觀估計(jì),到2020年如能將能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭的比重降至60%已經(jīng)相當(dāng)不易。②正因如此，除以更嚴(yán)格的法律法規(guī)提高環(huán)境違法本錢外，尤須采用更為直接的方法，即煤炭消費(fèi)總量控制。③此外，英國當(dāng)年已經(jīng)基本完成工業(yè)化，我國卻仍處于城市化工業(yè)化快速開展階段，在需求壓力下，能源消費(fèi)總量還將保持較快增長(zhǎng)。④中國治理霧霸面臨的環(huán)境空間和選擇空間卻相當(dāng)不同。⑤我國最大的困局是很難改變以煤為主的能源結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮緾【解析】C.這道題考查轉(zhuǎn)述的能力。注意把握情境中的關(guān)鍵信息。第一個(gè)關(guān)鍵信息是小紅讓小蘭幫她轉(zhuǎn)告小琪，因此是“小紅讓我告訴你"：第二個(gè)關(guān)鍵信息是人稱，因是小蘭在對(duì)小琪說，因此小琪是第二人稱“你''，小紅是第三人稱“她J第三個(gè)關(guān)鍵信息是小紅"還沒看完”：第四個(gè)關(guān)鍵信息是還書時(shí)間，小紅雖然說的是“后天〃，但小蘭見到小琪是第二天，因此轉(zhuǎn)述時(shí)要改換成"明天"。應(yīng)選C.【答案】A【解析】B.“你簡(jiǎn)直像只老鼠〃比喻不當(dāng)；C.“色盲〃有侮辱人的意思，用詞不當(dāng)；D.“令愛”只能稱呼對(duì)方的女兒，與〃咱〃的語境不符；應(yīng)選A?！敬鸢浮緽【解析】此題考杳句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)健同，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。④是對(duì)這棵樹特點(diǎn)的概括，所以放在第一個(gè)，然后根據(jù)干①、枝⑥、葉③、皮⑤的順序進(jìn)行描述，最后概括它的精神②。應(yīng)選B?！敬鸢浮緽【解析】此題考查辨析語言表達(dá)是否得體的能力。要想使語言表達(dá)得體，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸；②適應(yīng)場(chǎng)合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確；⑤認(rèn)清文體，注意差異。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一比照，從而選出符合題意的答案。①“久聞大名”，早就聽到對(duì)方的盛名。多用作初見面時(shí)的客套話，表達(dá)不得體；②不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話，使用得體；③榮幸：榮耀，幸運(yùn)的意思。使用得體：④光臨寒舍：是謙語，這里是說到別人家里去，應(yīng)該用敬語；⑤敬希：表達(dá)?種恭敬的希望。使用得體：⑥不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里使用不恰當(dāng)；使用不得體的詞語是①④⑥；應(yīng)選B?！敬鸢浮緿【解析】此題考查排序?？刹捎门懦ā＂芫渚o承②句中“最好的方法就是比擬"，所以這兩句的順序應(yīng)為②④，排除B和C。⑤句是對(duì)③句中古語的進(jìn)一步闡釋，所以這兩句的順序應(yīng)為③⑤，排除A。應(yīng)選【答案】D【解析】考查句子的銜接能力。解答時(shí)，要全面把握文段內(nèi)容，理清層次，聯(lián)系上下文進(jìn)行辨析。文段中第一句“人是需要有點(diǎn)精神的，做人做事當(dāng)有定力J說明了“定力”與"做人做事”的關(guān)系，聯(lián)系下文“在他們身.匕'，可知空白處應(yīng)填入過渡句，結(jié)合后文中表達(dá)定力在各個(gè)方面的表現(xiàn),可知填入“大凡歷史上有作為、有成就的人物，其定力往往也是超出常人的"最符合段意；應(yīng)選Do【答案】A【解析】考查口語交際能力。閱讀文段內(nèi)容，從“哦，不要緊，這樣你拿起來就方便多了?！ǖ恼Z句中可知，這外表上是老板為小男孩兒“著想”，但實(shí)際卻是為了多賺錢，那么小男孩兒就需要跟著老板的思路走，也為老板“著想〃，所以小男孩兒應(yīng)該說：“這樣你數(shù)起來就方便多了?！睉?yīng)選A。D【解析】閱讀語段，可知②句是領(lǐng)起句，點(diǎn)明老樟樹生長(zhǎng)的地點(diǎn)和樹齡，應(yīng)放在第一位；③句從整體寫老樟樹的樣子，放在第二位；①句緊承③句，具體寫老樟樹的枝Y的特點(diǎn)，放在第三句；第④句贊揚(yáng)老樟樹磅礴、謙遜、安詳?shù)钠焚|(zhì)，第⑤句承接笫④句的內(nèi)容，把老樟樹比作一位德高望重卻無為而治的老國王，應(yīng)放在語段的結(jié)尾。據(jù)此可知正確語序?yàn)椋孩冖邰佗堍荨?yīng)選D。A.②④?B.①C.@?①③②D.④③②①⑤.結(jié)合語境，在以下句中橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）秦嶺主峰太白山是青藏高原以東中國第一高峰。太白山是詩仙李白攀登過的山，是文豪蘇軾祈過雨的山，也是耕讀于其下的大儒張載一生的山?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”這千古的理想，是一個(gè)把秦嶺的魂魄融入血脈的思想家站在秦嶺之巔對(duì)世界的豪邁表達(dá)，代表了我們民族所到達(dá)的高度。TOC\o"1-5"\h\zA.雄視守望思想和精神B.守望雄視精神和思想C.守望雄視思想和精神D.雄視守望精神和思想.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳0,0，?'。①到達(dá)人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類文化中生命力的象征④人們期盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并具有旺盛的生殖力A.②④??①@B.??①④⑥③C.??④①②⑤I）.⑥④②⑤③@.以下填入橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）人生總是與苦難同行，。①而有的人不甘于寂靜②在苦難中奮起③最終獲得了成功④苦難成了他抱怨命運(yùn)的唯一理由⑤有的人甘于沉淪A.⑤④B.?????C.??④②⑤D.②⑤③①④.選出對(duì)以下句子順序的排列正確的一項(xiàng)（）①眉毛還阻擋了頭皮屑和其他微小的細(xì)屑掉入眼睛中②最后眉毛在人與人的溝通上也有著重要的輔助作用，可加強(qiáng)如驚訝或生氣等情緒的表達(dá)③你知道嗎，眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛④此外它還能感覺到眼睛周圍的一些東西，如小昆蟲等⑤眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過，而不會(huì)流入眼睛里A.③⑤B.C.⑤①②D.⑤①④③②.依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）在我們所接受的教育中，無論是父母、老師，還是工作以后的領(lǐng)導(dǎo)，總是教育我們要積極進(jìn)取，知難而進(jìn)，生命不息，奮斗不止。①那么，是否人生的一切事情，只有進(jìn)才能成功呢？其實(shí)不是。②如果說，進(jìn)需要的是一種勇氣，那么，止需要的卻是一種智慧。③止，有時(shí)候也是成功的重要因素。④確實(shí)，進(jìn)取是一個(gè)人走向成功必須具備的一種精神。A.①④③?B.①?③④C.④②??I）.??②③.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（富春江分上下兩O，?；。O<①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的?段②故唐朝韋莊稱贊富春江：“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！雹蹚暮贾莸穆劶已叩酵]為下段，稱富春江下游④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥蘢⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代蘇東坡亦譽(yù)：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美?！盇.①④領(lǐng)）③⑥B.③?④⑤②⑥C.③④⑤D.①?④⑤⑥③.選擇排序最合理的一項(xiàng)（）①這時(shí)的麗江已經(jīng)是一座很大的城了。②人們?cè)跇蛏?，在堤上，說著不同的語言。③我還順著人們遠(yuǎn)眺的n光看見了玉龍雪山，晶瑩奪n矗立在藍(lán)天下面。④潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。⑤我看見了漂邊的亭臺(tái)樓閣，看見了花與樹。⑥在不同的語言里，都有那個(gè)詞頻頻出現(xiàn)：麗江，麗江。A.⑤③B.??⑤④C.③④⑤①D.①⑤③④??.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)王同學(xué)接到學(xué)校通知:“定于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦‘詩歌朗誦會(huì)'，請(qǐng)你代表文學(xué)社邀請(qǐng)市電臺(tái)的金明老師來校指導(dǎo)，并請(qǐng)他示范朗誦毛澤東的《沁園春?雪》/王同學(xué)轉(zhuǎn)述：“金老師，您好！我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦'詩歌朗誦會(huì)'，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春?雪》，萬望勿辭！”“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)舉辦'詩歌朗誦會(huì)'我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春?雪》J“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦'詩歌朗誦會(huì)'，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，您可不能不來?。　薄敖鹄蠋?，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦'詩歌朗誦會(huì)‘，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春?雪》.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【情境】學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟嚷：“又不是真的，干嘛小題大做啊！〃班長(zhǎng)聽后想要?jiǎng)裾f他認(rèn)真對(duì)待防火演練。班長(zhǎng)對(duì).王欣雨說：“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認(rèn)真點(diǎn)兒?jiǎn)?？”“防火演練很重要，?qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，這樣才能在假設(shè)火時(shí)保護(hù)好自己?！薄胺阑鹧菥氁粫?huì)兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！薄荆?“學(xué)校一搞活動(dòng)你就胡言亂語快點(diǎn)兒把嘴閉上！”.將以下句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌②每當(dāng)國慶節(jié)到來，天安門廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場(chǎng)沸騰起來了。④無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。A.①④②?B.C.①?④②D.②①④③.將下邊的句子或短語分別填寫在句子中的橫線上，正確的順序是（）到了冬天，只要,然后,,,這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。①那成群結(jié)隊(duì)的魚兒便會(huì)6快地涌來②在洞口點(diǎn)燃篝火③在冰面上鑿開一個(gè)個(gè)洞④一條條自動(dòng)地從洞口躍出A.①②③?B.②?④①C.③②??D.??②③.結(jié)合語境，填入卜面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）孟浩然在困頓、痛苦和失望之際，卻能自重，不媚世俗，令我敬重。坦率地說，中國的絕大多數(shù)文人，都是上天無梯空悲切，入地有門卻不入，只好半空飄來飄去，一生憤世嫉俗，牢騷惆悵。。A.而孟浩然卻能超然而歸，入山水田園之中，詠詩盡興一生B.而孟浩然詠詩盡興一生，卻能超然而歸，入山水田園之中C.而孟浩然卻能入山水田園之中，超然而歸，詠詩盡興一生D.而孟浩然卻能詠詩盡興一生，入山水田園之中，超然而歸.給以下句子排序，暈恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）①有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者②就像人要學(xué)會(huì)走路，也得有過摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路③人生誰能沒有挫折