統(tǒng)編版高中語(yǔ)文上冊(cè)-《歸園田居(其一)》-教案

歸園田居（其一）【教學(xué)目標(biāo)】了解詩(shī)人生平及寫(xiě)作背景，了解田園詩(shī)的特點(diǎn)。通過(guò)意象把握詩(shī)歌意境，分析詩(shī)人的思想情感。感受詩(shī)人的隱土情懷，領(lǐng)悟其返璞歸真的人生志趣和人生追求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重在引領(lǐng)學(xué)生理解詩(shī)人之真與詩(shī)作之真的內(nèi)在關(guān)系。難在讓學(xué)生于“田家語(yǔ)”中品得“真性情”。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：（-）PPT引入話題并復(fù)習(xí)有作者的常識(shí)（填空練習(xí)）（-）復(fù)習(xí)舊學(xué)：1、憶篇目：文有《桃花源記》《五柳先生傳》,詩(shī)有《飲酒》（其五）《歸園田居》（其三）2、誦舊篇：《歸園田居》（其三）3、溫其意：PPT展示全詩(shī)并設(shè)問(wèn)一一本詩(shī)尾句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（學(xué)生回答后板書(shū)“但使愿無(wú)違”）（三）PPT展示大課題《怎一個(gè)“真”字了得》二、拓展以助讀：（-）PPT簡(jiǎn)介陶潛《歸園田居》五首概況1、寫(xiě)于晉安帝義熙二年，既辭去彭澤令的次年（406年）2、“辭舊我（假我）的別詞，迎新我（真我）的頌歌”3、依次為“辭官場(chǎng)一一聚親朋一一樂(lè)農(nóng)事一一訪故舊一一歡夜飲”（-）勾連舊學(xué)，再知其人一一《五柳先生傳》中表達(dá)詩(shī)人性格的句子是？PPT展示：“閑靜少言，不慕榮利”等（三）品讀且鑒賞：（四）初讀：1、讀準(zhǔn)韻腳節(jié)拍（一生試讀）2、讀出一點(diǎn)感受（一生再讀）3、教師范讀或聽(tīng)名家誦讀（指正題目的句讀）全班其誦（綜合以上要求，把握好節(jié)奏語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，努力讀出一些味道）（五）解題：《歸I園田居》1、釋“歸”（PPT導(dǎo)思:從何歸?為何歸?歸何如?如何歸?）2、釋“園田居”（PPT：405年歸園田居一一411年移居南村一一414年還舊居）3、釋題意：倦鳥(niǎo)歸林，轍魚(yú)回淵一一身與心的徹底回歸（六）品味鑒賞：1、逐句破疑：重點(diǎn)是以下詞匯（詳見(jiàn)PPT）俗（何為“雅”？）丘山塵網(wǎng)（塵雜）“鳥(niǎo)”“魚(yú)”的設(shè)喻“守拙”的含義“蔭”“羅”的修辭效果“曖曖”和“依依”，“雞鳴”和“狗吠”的畫(huà)面感（課后習(xí)題一）理解重點(diǎn)句：“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”返自然2、整合性探究：（1）這20句詩(shī)有幾層意思？（2）試分析詩(shī)人情感變化的脈絡(luò)。“少無(wú)……，性本……”一明心見(jiàn)性“誤落……故淵”一懺悔覺(jué)悟“開(kāi)荒……守拙……”一放棄與選擇“方宅……余閑”一擁抱真我“久在……返自然”一真心真言3.小結(jié)：一顆自然之心，一位自然之子，一席率性之言，一篇真誠(chéng)之作。王安石：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。（七）拓展以延伸：1、小作文：《陶潛，我想對(duì)你說(shuō)》2、課后抄寫(xiě)其他三首《歸園田居》并背誦。板書(shū)設(shè)計(jì)：歸園田居（其一）歸——“真”（總結(jié)）歸一但使愿無(wú)違：“少無(wú)性本……”f明心見(jiàn)性“誤落……故淵”一懺悔覺(jué)悟“開(kāi)荒……守拙……”一放棄與選擇“方宅……余閑”一擁抱真我“久在……返自然”一真心真言“落盡繁華見(jiàn)鎮(zhèn)淳”全班其誦（綜合以上要求，把握好節(jié)奏語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，努力讀出一些味道）（五）解題：《歸I園田居》1、釋“歸”（PPT導(dǎo)思:從何歸?為何歸?歸何如?如何歸?）2、釋“園田居”（PPT：405年歸園田居一一411年移居南村一一414年還舊居）3、釋題意：倦鳥(niǎo)歸林，轍魚(yú)回淵一一身與心的徹底回歸（六）品味鑒賞：1、逐句破疑：重點(diǎn)是以下詞匯（詳見(jiàn)PPT）俗（何為“雅”？）丘山塵網(wǎng)（塵雜）“鳥(niǎo)”“魚(yú)”的設(shè)喻“守拙”的含義“蔭”“羅”的修辭效果“曖曖”和“依依”，“雞鳴”和“狗吠”的畫(huà)面感（課后習(xí)題一）理解重點(diǎn)句：“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”返自然2、整合性探究：（1）這20句詩(shī)有幾層意思？（2）試分析詩(shī)人情感變化的脈絡(luò)?！吧贌o(wú)……，性本……”一明心見(jiàn)性“誤落……故淵”一懺悔覺(jué)悟“開(kāi)荒……守拙……”一放棄與選擇“方宅……余閑”一擁抱真我“久在……返自然”一真心真言3.小結(jié)：一顆自然之心，一位自然之子，一席率性之言，一篇真誠(chéng)之作。王安石：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。（七）拓展以延伸：1、小作文：《陶潛，我想對(duì)你說(shuō)》2、課后抄寫(xiě)其他三首《歸園田居》并背誦。板書(shū)設(shè)計(jì)：歸園田居（其一）歸——“真”（總結(jié)）歸一