小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《七步洗手法》教案和教學(xué)反思 優(yōu)秀教案和反思

小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《七步洗手法》教案和反思一、活動(dòng)目標(biāo)：L養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。.了解洗手的常用工具。.初步掌握正確的洗手步驟。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道手臟了后要洗手。2.材料準(zhǔn)備：《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活動(dòng)過程（一）開始局部：情景導(dǎo)入。師：“請(qǐng)大家想一想，手臟了怎么辦呢？”一一教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)單演示。（二）基本環(huán)節(jié)：.了解洗手用具。師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等）一一教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手"。一一教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。.了解洗手步驟。教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。師：小朋友們跟著老師一起進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。一一請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。教師帶著幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束：小結(jié)：我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。四、活動(dòng)延伸L請(qǐng)幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。2.隨機(jī)教育日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。附錄：洗手的步驟第一步：洗手掌流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；第四步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進(jìn)行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。小班健康活動(dòng)七步洗手法反思在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)玩水、洗手馬馬虎小班健康活動(dòng)七步洗手法反思虎。而且現(xiàn)在的幼兒大多為獨(dú)生子女，在家很少獨(dú)立洗手，平常都是由父母或長(zhǎng)輩幫助。因此，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓幼兒能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，一是讓幼兒示范洗手。二是看圖帶著幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試自己洗手。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比擬清晰。但是在第二環(huán)節(jié)中我沒有邊講解邊示范，只是單純的洗手給幼兒看，這樣可能會(huì)造成幼兒對(duì)七步洗手法的印象不深。在教