《虛擬現(xiàn)實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

虛擬現(xiàn)實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴母咧行畔⒓夹g(shù)選修2模塊《多媒體技術(shù)的應(yīng)用》中第四章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生親自體驗(yàn)VR眼鏡，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受虛擬現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)的基本知識(shí)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)學(xué)生。高二學(xué)生對(duì)新生事物有一定的分析能力和較強(qiáng)的接受能力；在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)初步具備自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；而且在通過(guò)一年信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的操作能力，但還缺乏小組交流、協(xié)作方面的能力。本節(jié)課主要通過(guò)小組合作的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。日常生活中，學(xué)生從電影、電視和游戲中已接觸過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，不過(guò)認(rèn)識(shí)較模糊。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能更好地了解有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步感受虛擬現(xiàn)實(shí)。三、教學(xué)策略根據(jù)信息技術(shù)新課改讓學(xué)生在“做中學(xué)”的原則，學(xué)生選用教師提供的素材，結(jié)合《學(xué)習(xí)指引》和《操作指南》，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主探究性學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組合作、交流的方式，嘗試全景圖的制作，在此過(guò)程中提升小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中起參與和指導(dǎo)的作用。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義、基本特征及其應(yīng)用前景。（二）過(guò)程與方法：1、觀看虛擬現(xiàn)實(shí)作品，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力。2、采用小組合作和自主學(xué)習(xí)的方式，理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義和基本特征，并能用自己的話加以概括，能列舉出身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。3、對(duì)自己和他人的發(fā)言進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)欣賞虛擬現(xiàn)實(shí)作品及其應(yīng)用的場(chǎng)景，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2、關(guān)注身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)，正確看待虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域。難點(diǎn)：能夠通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行思維創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。六、教學(xué)方法講授法，場(chǎng)景體驗(yàn)法，視頻教學(xué)法。七、教學(xué)準(zhǔn)備VR眼鏡、VR簡(jiǎn)介及其應(yīng)用領(lǐng)域視頻資料。八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意蘊(yùn)活動(dòng)導(dǎo)入(10分鐘)請(qǐng)三名學(xué)生親自體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)場(chǎng)景，并讓其說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)后的感受。學(xué)生體驗(yàn)VR眼鏡提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課主題新課講授(5分鐘)1、教師播放“虛擬現(xiàn)實(shí)”微課視頻。2、什么是虛擬現(xiàn)實(shí)？虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality)簡(jiǎn)稱VR，它通過(guò)計(jì)算機(jī)生成逼真的具有視、聽、觸等感覺(jué)的三維環(huán)境，使人作為參與者，通過(guò)適當(dāng)?shù)难b置，與虛擬世界進(jìn)行交互，從而產(chǎn)生自然的體驗(yàn)。3、虛擬現(xiàn)實(shí)的特征？“31”特性沉浸感(Immersion)交互性(Interactivity)構(gòu)想性(Imagination)認(rèn)真觀看并聽講。明確本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）活動(dòng)安排：以小組形式，通過(guò)討論交流、查閱書籍或用手機(jī)上網(wǎng)查詢有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)最新的資訊及其應(yīng)用領(lǐng)域，并讓小組長(zhǎng)作為代表匯報(bào)本組收獲。其中的一組對(duì)其他組的陳述進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)分。上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，并做好記錄。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)交流合作的意識(shí)，并鍛煉學(xué)生獲取信息的能力教師評(píng)價(jià)（5分鐘）對(duì)各組的匯報(bào)做出總結(jié)，并對(duì)其打分。認(rèn)真聆聽視頻補(bǔ)充（5分鐘）教師播放有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用領(lǐng)域的視頻。認(rèn)真觀看加深學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)課堂小結(jié)（3分鐘）..宴1rfsss鞠現(xiàn)實(shí)囂認(rèn)真聽講進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)丨薛丨慮用酋景*氣SBIE23作業(yè)布置“以小組為單位，上網(wǎng)查詢或翻閱書籍收集有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)”最新的發(fā)展資訊，下節(jié)課與大家分享。”記下作業(yè)讓學(xué)生親自查閱自己，了解當(dāng)下虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顩r。九、課后反思本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，盡量給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生的思維變得活躍起來(lái)，有助于學(xué)生們更快的融入教學(xué)中。除此之外，本節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)中，安排學(xué)生親自體驗(yàn)VR