2017上半年教師資格模擬卷小學(xué)二答案

2017年上半年中小學(xué)教師資格考試（故選擇B。 靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。故選擇B。 次的加工，屬于精加工的策略。故選擇B。【答案】A。解析：學(xué)生體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，差異是指與之間發(fā)來(lái)，還有些人到了中老年才展現(xiàn)出才華，體現(xiàn)了不同人間的差異。故選擇A。次行為的。他歸納出對(duì)成功和失敗的原因推斷（歸因，主要包括三個(gè)維度——內(nèi) 成功地從事某一成就行為的判斷。影響自我效能感的因素有：成敗經(jīng)驗(yàn)（最重要；替代性經(jīng)驗(yàn)；言語(yǔ)信息；情感狀態(tài)等。其中，替代性經(jīng)驗(yàn)是指通過(guò)觀察他人的行為的成敗替代性經(jīng)驗(yàn)，故選擇B。【答案】B。解析：這句話原意指指桃樹、李樹不會(huì)說(shuō)話，但因其花朵，果實(shí)可口，人們紛紛去，于是便在樹下踩出一條路來(lái)。比喻人德才兼?zhèn)?，自然具有感召力。這B?！敬鸢浮緿德課與其他學(xué)科教學(xué)。故選擇D?！敬鸢浮緾。解析：本題考查的是班的角色地位。班是按照學(xué)校教育目標(biāo)的 【答案】D。解析：社會(huì)學(xué)習(xí)模式主要是的班杜拉創(chuàng)立的，認(rèn)為建立在替代基礎(chǔ)上的觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式，是品德教育的主要。故選擇D選項(xiàng)。故選擇A。【答案】C。解析：相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為常模參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)C 。須（1）了生 大家讀書?？纯丛谶@個(gè)棚里，誰(shuí)讀書最真實(shí)，最動(dòng)聽。你可以自己一個(gè)人 交流問(wèn)題A的過(guò)程中，抓住以下讀點(diǎn)：第3自 第4自 第5自 （如果取這的，現(xiàn)在得到的是整個(gè)正方形的幾分之幾？（看圖得出結(jié)論如果再取這的，又是多少呢？你是怎么想的？（在學(xué)生回答后再出示圖驗(yàn)證 前所學(xué)分?jǐn)?shù)的意義作為基礎(chǔ)之外，學(xué)生還一明確了整數(shù)乘分?jǐn)?shù)可以用來(lái)表示一個(gè)數(shù)的請(qǐng)你試著用這個(gè)方法解決第二個(gè)問(wèn)題：求公頃的，用乘法算式表示就 4；B【設(shè)計(jì)意圖】猜想——舉例——驗(yàn)證——得出結(jié)論是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的式，在本節(jié) 先看數(shù)再計(jì)算（練6、7 時(shí)，結(jié)果錯(cuò)算成。應(yīng)該使學(xué)生明確：整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可將整數(shù)與分母約分（也就是把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。 以讓計(jì)算變得更加簡(jiǎn)單，正確率也可以得到更大的提升。第6題不以改錯(cuò)的方式出現(xiàn)，而直完成例3、例4做一做剩下的題 ○學(xué)習(xí)中，可以用這樣的思路去學(xué)習(xí) 1.firstfloor,secondfloor,teachers’library,library,Step1Warm-師生共同拍手唱OurschoolStep2,,充分利用課件，復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的句型：Whatcanyouseeinthepicture?Howmany…?Whereis…?同時(shí)拓展學(xué)校各學(xué)科教師，描述自己熟悉的哪個(gè)學(xué)科老師在哪個(gè)。利用課件出示Mike向大家介紹他們學(xué)校的館。Library是本節(jié)課的難點(diǎn)。同樣用舊單詞引入，用句子Whereisthe…?Whatcanyouseeinthe…?Whatcanwe nthe…?Whereisthe…?Chant:Library,library.Gotothelibrary,Read提示學(xué)生