2022屆高中語文備考-材料作文審題立意方法

2022高中語文備考-材料作文審題立意方法材料作文是當(dāng)前高考作文一種主流的命題方式。寫材料作文要先細(xì)致研讀材料，從材料中獲取重要信息，基于材料提煉作文的核心觀點，為寫作做好準(zhǔn)備。材料作文給定的材料在類型上有所不同，如果給出的為敘事性材料，在閱讀材料時可以遵循一些有效的方法，以更準(zhǔn)確地理解材料的意涵，進(jìn)而確立文章的論點，打造優(yōu)質(zhì)習(xí)作。材料作文審題立意，首先要深入分析和解讀材料，否則就難以提煉出準(zhǔn)確的觀點，影響后續(xù)的寫作。審材料作文題，需要具備一定的分析能力和思維能力。因此，平時要多了解各種類型的材料，學(xué)習(xí)審題立意的方法。多進(jìn)行這種訓(xùn)練，解讀材料的能力會更強，提煉出的觀點會越來越準(zhǔn)確，并且有代表性，寫材料作文的能力也會不斷得到提升。一、單則材料的審題立意方法.一般思路敘事性材料通常會由一段故事性文字展開，可能是一些富有深意的寓言故事，也可能是一些有代表性的社會事件。無論是哪種類型，都需要在讀材料的過程中將其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。一般情況下，對于這類材料審題立意時可以遵循如下步驟：第一步，找對象。準(zhǔn)確判定故事敘述的主要對象，分清多個對象的主次關(guān)系。只有抓住主要對象，才能抓住主要對象進(jìn)行立意，這樣立意不易產(chǎn)生偏差。第二步，析結(jié)果。材料中往往會出現(xiàn)一些核心詞句，可以根據(jù)事件的結(jié)果，確立關(guān)鍵點。第三步，查原因。要找到材料敘述對象在事件發(fā)展中的具體表現(xiàn)，尤其要關(guān)注重點對象的言行舉止，這樣才能找到結(jié)果產(chǎn)生的原因。在具體分析因果關(guān)系時要注重辯證思維的使用，用心揣摩材料對敘述對象的褒貶傾向，這樣才能更好判斷事件的是非曲直。第四步，定中心。從結(jié)果出發(fā)，探索其出現(xiàn)的原因，是提煉核心思想、確立文章主題立意的過程。在探析原因的過程中，要盡可能深入細(xì)致，并且要善于找到不同的切入點,探索新穎的寫作視角。這樣文章的可讀性才會更強，立意也會更加深刻。.實例分析以下面的高考作文試題為例：自幼成名的京劇女老生王琳I瑜，借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體紅出了戲曲圈，紅遍了大江南北:登上微博熱搜榜，參加中央電視臺《朗讀者》節(jié)目，以京劇念白朗誦《念奴嬌?赤壁懷古》，到《跨界歌王2》當(dāng)評委，在音頻分享平臺喜馬拉雅開設(shè)京劇欄目，在《喝彩中華》當(dāng)觀察員，在《傳承中國》擔(dān)任評委……年輕、時尚的王琬I瑜成為“戲曲網(wǎng)紅”，她不但維系了原有的京劇戲迷，還培養(yǎng)了大量新粉絲。在新媒體時代，傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)借助新的傳播方式，既宣傳了戲曲藝術(shù)，又拓寬了戲曲受眾聽?wèi)?、看戲的新途徑。要求：仔?xì)閱讀材料，談一談你的聯(lián)想和感受，以此卷依據(jù)完成一篇作文，不少于800字,文體不限。這是典型的社會實踐類材料作文。審題立意可以遵循上文提到的方法。首先，明確敘述對象是京劇老生王瑜。第二，分析結(jié)果。材料談到了王琳I瑜利用網(wǎng)絡(luò)媒介快速吸引大量粉絲，促進(jìn)了戲曲藝術(shù)的宣傳，廣受觀眾喜愛和認(rèn)可。第三，分析原因。在這個環(huán)節(jié)，可以深入思考王琳I瑜為什么能夠在戲曲圈脫穎而出，收獲大量新的京劇粉絲。第四，定中心。通過上述層層深入的剖析，便可以梳理出事件的前因后果，提煉出核心觀點，從而圍繞文章主題合理安排文章布局，有針對性地進(jìn)行論證，寫作較為標(biāo)準(zhǔn)的議論文。二、片段性材料的審題立意方法.一般思路有些敘述性材料給出的為片段性材料，往往是簡單介紹事件的一個片段或者場景，通常只陳述單一對象。對這類材料，可以按照如下思路進(jìn)行解析：第一步，抓關(guān)鍵詞。在快速閱覽材料的前提下準(zhǔn)確找出材料中的關(guān)鍵詞。第二步，找聯(lián)系點。梳理出材料事件的前因后果，找到其中的聯(lián)系點，理清事件的整體脈絡(luò)。第三步，確定立意點。結(jié)合前面的分析確定文章的核心立意點，然后綜合搜集論據(jù),完成寫作。.實例分析請看下面的高考作文題：在《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時，侯寶林特地向京劇表演藝術(shù)家請教了這樣一個細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯、左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱贊，你有何感受？要求：仔細(xì)閱讀材料，選取一個具體的角度構(gòu)思文章，內(nèi)容不可脫離現(xiàn)有材料，自擬標(biāo)題，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。這是典型的片段敘事性材料的考題類型。審題時，首先要抓住材料中的關(guān)鍵詞一一“細(xì)節(jié)”“特地”“請教”等，把握這些詞匯的意涵才能更好地理解材料內(nèi)容。第二，深入理解關(guān)鍵詞，明確材料的內(nèi)涵：相聲大師侯寶林之所以能取得如此之高的藝術(shù)成就，在于其其關(guān)注細(xì)節(jié)、對演藝工作精益求精的精神。第三，以材料的內(nèi)涵為出發(fā)點，選取立論的角度，完成寫作。三、“材料+觀點”型作文命題的審題立意方法.一1般思路有的敘事性材料不僅會交代事件的前因后果，還會給出相應(yīng)的觀點和立場。在解讀這類材料時，需綜合分析材料內(nèi)容和其提供的觀點，對材料內(nèi)容認(rèn)真思考，有效提取材料信息，準(zhǔn)確審題立意。具體來說，可以通過如下步驟來解讀材料：第一步，依材料，明重點。結(jié)合材料陳述的內(nèi)容，把握材料的敘述重點，這樣，才能將材料讀懂、讀透。第二步，依觀點，析原因。根據(jù)給出的材料，結(jié)合題干設(shè)置的要求，找到材料中給出的觀點是什么，如果是對立的觀點，要深入分析對立觀點產(chǎn)生的原因。第三步，依角度，定立意。如果材料給出的是對立觀點，那么就要從中選取一個觀點,對這個觀點進(jìn)行論證，也可以綜合考慮兩種觀點，從兩個角度出發(fā)分別進(jìn)行闡述。綜合兩種觀點立意要一分為二辯證分析，展現(xiàn)出思維的嚴(yán)密性。.實例分析文題：在中國科學(xué)院公眾科學(xué)日活動上，物理研究所和國家天文臺分別將多個物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計，并做成了井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”。在大多數(shù)公眾覺得此舉可愛、有趣的同時，也有一些不同的聲音，如“在井蓋上涂寫公式，純屬作秀”“這樣做污染環(huán)境、影響市容”“理解公式，推崇公式的人應(yīng)該潛心書齋，皓首窮經(jīng)”。要求：閱讀材料，想一想上述材料出發(fā)了你的哪些思考與感想，以此為據(jù)寫一篇文章,文體不限、立意不限、標(biāo)題自擬，文章不少于800字。首先要根據(jù)文題材料確事件重點，材料主要講述了將天文現(xiàn)象藝術(shù)化后引發(fā)的爭論。然后分析材料給出的具體觀點，這段材料給出了正反兩種觀點，有支持也有反對，且都有具體的理由。綜合分析后，確定自己的觀點。從材料中的正反觀點來看，二者很難兼容，因此，觀點不能模棱兩可。評述型材料解讀要點評述性材料作文會列舉一些社會現(xiàn)象，或者闡述一些社會問題，介紹相應(yīng)的背景知識。然后，要求結(jié)合材料內(nèi)容寫作。解讀這類材料，抓關(guān)鍵詞很重要，分析其內(nèi)在意蘊，然后以此為參考確定立意。比如下面的材料：袁隆平曾描述自己的夢境：雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣一串串的，他和助手們在稻田里散步，在水稻下乘涼。為實現(xiàn)這個夢，他鍥而不舍，四十多年如一日。83歲的他在接受采訪時說：下一個目標(biāo)是16噸每公頃，然后是18噸每公頃，這算是我的終極目標(biāo)吧。袁隆平說他有信心在90歲之前實現(xiàn)這個愿望。這是一段典型的評述性材料，根據(jù)這段材料，可以很快提煉出類似夢想、信念、追求、鍥而不舍等關(guān)鍵詞。明確了關(guān)鍵詞后再立意，就能確定合適的主題，完成審題立意。事例型材料解讀要點有些材料會講一個故事，或者一個事例，需要結(jié)合故事內(nèi)容提煉觀點，完成作文。分析這類材料需要概括故事內(nèi)容，并根據(jù)結(jié)果推導(dǎo)背后的原因。比如下面的材料：有個漁翁，一天在井里撈了兩條大鯉魚；第二天在井里撈到三條鯽魚；第三天僅僅撈到幾只蝦；第四天什么也沒撈到。故事看似簡單，卻有很多值得思考和挖掘的東西。結(jié)合材料，可采用以果溯因法進(jìn)行分析：漁翁最后“什么也沒撈到”是因為他在井里撈魚，井里的魚顯然是有限的，前幾天他能捕到魚，完全是小概率事件，不可能一直這樣。想獲得更多的魚，必須去更大的空間，如此推演，就能得出“只有到廣闊的空間去打拼，才會有更多的收獲”這一主旨。審故事類材料，必須讀懂故事，尤其要理解故事折射的道理，這樣才能確立正確的觀點，找到準(zhǔn)確的論述角度。寓言型材料解讀要點有些材料作文會提供一段寓言故事，寓言故事簡短，且不太容易理解，這類材料作文在審題立意上會有一定難度。審這類材料作文，必須弄懂寓意，解讀故事要表明的道理。在立意過程中，還要發(fā)散思維，想一想這些道理在生活中有哪些體現(xiàn)，這樣才能更好地構(gòu)思。請看下面的材料：野兔十分狡猾，很難捕獲，但一到下雪天，它們的末日就到了。因為野兔從不敢走沒有自己腳印的路，安全走過一段后，它就會原路返回。獵人據(jù)此找到野兔的腳印，在它們回程的路上設(shè)下機關(guān)，就可以坐等收獲了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。解讀這則材料，可以將最后一句作為核心，提煉其中傳遞的信息，確定文章的立意。從材料看，之所以在冬天容易捕獲野兔，是因為野兔不敢走沒有腳印的路，經(jīng)常原路返回。這段話傳遞的信息是“即使走最熟悉的路也會跌倒或者迷失”，結(jié)合這個道理可以推導(dǎo)：做事情應(yīng)當(dāng)勇于嘗試，敢于創(chuàng)新等。循著這樣的思路立意，能夠很好地揭示材料內(nèi)涵，寫出思想深刻的作文。四、準(zhǔn)確把握材料關(guān)鍵點在解析材料的過程中，需要快速找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵點。關(guān)鍵點可能是一個關(guān)鍵詞，或者是一個關(guān)鍵語句，不管是什么，關(guān)鍵是要高度概括材料內(nèi)容，揭示材料的內(nèi)涵。要想準(zhǔn)確快速地找到關(guān)鍵點，平時必須多練習(xí)，培養(yǎng)分析材料的能力和思維的敏銳度。比如下面的材料：“木桶理論”是管理學(xué)的一個基本概念，指一個木桶可以容納水的多少不取決于最長的那塊木板，而決定于最短的那塊，想增加木桶的容水量，必須加長最短的那塊木板。讀完這則材料，可以先想一想，到底哪個部分是材料的關(guān)鍵點。經(jīng)過分析，不難發(fā)現(xiàn)材料中“必須加長最短的那塊木板”這句話最重要。針對這句話，可以進(jìn)行各種生發(fā)，比如可以借此探討個體和整體之間的相互影響，一個團(tuán)隊想提升整體實力，就要關(guān)注團(tuán)隊每個成員的情況，只有大家都在一個相對均衡的水平上，團(tuán)隊整體實力才會提升。相反，即使團(tuán)隊中大部分成員能力出眾，但有一兩個成員拖了后腿，那么團(tuán)隊整體的水平也會受到影響。參考這種思維方式，就能選取論述問題的視角，確定文章的主旨，完成構(gòu)思。這樣才能正確解讀材料，文章主題才能鮮明而準(zhǔn)確。五、采用科學(xué)的思維方式一些思辨性較強的材料在審題立意時對思維能力的要求比較高，我們要采用科學(xué)的思維方式，層層深入地解讀材料的內(nèi)涵，找到合適的立意角度。比如下面的文題：你看到我的快樂，就像莊子看到了魚。你不是莊子，我不是魚。請結(jié)合這兩句詩，自選角度，完成一篇作文，文體不限。這則材料有很強的開放性，可以從很多視角進(jìn)行解讀。只要找到合適角度，言之成理，并且提供能夠闡述觀點的論據(jù)，就可以寫出符合要求的作文。首先，結(jié)合這兩句詩可以辯證思考，提出問題：“你真的看不到我的快樂嗎？”在解析這個問題的過程中可以進(jìn)一步思考，他人的快樂自己到底能否感受到？可以結(jié)合生活經(jīng)歷和體驗，尋找合適的實例進(jìn)行論證。例如，觀點是他人的快樂是可以感受到的，證明這個觀點的論據(jù)有很多：一言一行、一舉一動都能反映情緒，而這些情緒是能被感覺到的，也就是說快樂能夠被別人看到。當(dāng)然也可以選擇相反的立場，支持他人的情緒并不能真的被外界感受到的觀點，因為個體外在的言行和情緒表達(dá)，未必是內(nèi)心深處感受的折射。根據(jù)思考過程，結(jié)合感興趣的角度，選擇合適的立意寫作。一旦確定主題，行文必須圍繞這個主題展開，并且要選取有代表性的論據(jù)證明主題，這樣才能讓文章在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上更加完整，才能寫出符合要求的作文。材料作文的審題立意方法各異，我們要根據(jù)給定材料的類型，靈活選擇構(gòu)思方法與角度，讓審題立意規(guī)范合理，給后續(xù)的行文奠定良好的基礎(chǔ)。六、辯證分析法【題目】牛頓曾說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因為我站在巨人的肩膀上?！碧招兄f：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳?、靠天、靠祖上，不算是好漢?！备鶕?jù)材料，運用辯證分析法，寫一個文章片段，談?wù)勀愕捏w會和認(rèn)識。200字左右。【指導(dǎo)】第一則材料說明借助別人力量的重要性，第二則說明依靠自己奮斗的重要性。寫作時要運用辯證分析法，把兩者結(jié)合起來，既要堅持自我奮斗，又要學(xué)會借助別人的智慧和力量?！咀魑摹孔穼だ硐氲穆飞希厝唤钢鴤€人奮斗的汗水。沒有人能一勞永逸，也沒有人能完全依靠別人實現(xiàn)自己的人生追求。但是，依靠自己奮斗并不意味著完全無視外界,我們并不是生活在真空之中。父母的建議、朋友的看法，或許都是生活智慧的結(jié)晶，值得我們汲取、合理借鑒。牛頓說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因為我站在巨人的肩膀上?！痹囅耄绻ｎD不能借助開普勒的研究成果，又何來牛頓經(jīng)典力學(xué)？懂得適時地借助他人的力量是一種人生智慧。【點評】上述片段運用辯證分析法去分析問題，作者對“依靠自己”做了全面的分析后，并未否定“依靠他人”，而是認(rèn)為借助他人的力量能節(jié)省時間和精力，能助推個人的研究向前邁進(jìn)，理性思辨可見一斑。七、對比分析法【題目】鸛鳥預(yù)知天要下大雨，根據(jù)經(jīng)驗將巢遷往高處，結(jié)果洪水大于往常，鳥巢還是被淹。子游任帝城長官時，受鸛鳥遷巢的警示，號令全城造船對付洪水，百姓得以保全。子游事后說；“鸛鳥也算是能預(yù)知的，可惜它所知不遠(yuǎn)?。　闭垙摹尔X鳥遷巢》的故事里讀出寓意，運用對比分析法，寫一個200左右的片段?！局笇?dǎo)】材料的大意是鸛鳥預(yù)知天要下大雨，但最終沒有擺脫鳥巢被淹的命運，原因是它無法突破個人的局限。相反，子游受鸛鳥遷巢的警示成功轉(zhuǎn)移，就是因為他懂得借鑒，提升了自己認(rèn)識。寫作時耍運用對比論證法，通過鸛鳥與子游的對比，闡明目光遠(yuǎn)大的重要性?！咀魑摹咳四?，為什么跳出自己的那個窠巢那個短視就那么難？鸛鳥預(yù)知到了洪水將臨，但是最終仍逃不過失去家園的痛苦，它的巢其實是沉淪于自己的短視；子游不知洪水來襲，卻因鸛鳥搬家而避免了一場大難，他的成功就在于見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎？見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)，并非很難的事。審視我們現(xiàn)實的社會人生，太多的時候，太多的人因為短視，而遺禍無窮。他們?yōu)檠矍暗母≡扑?，看不到未來的發(fā)展、事物的必然。他們像鸛鳥一樣，對于驟至的洪水有所知，卻所為失當(dāng)，最終只能在天空中哀鳴。短視，只能看到腳下的一片土地；唯有遠(yuǎn)眺，才能仰望遼闊的天空?！军c評】作者采用對比分析法進(jìn)行分析，緊扣鸛鳥能預(yù)見卻短視來行文，通過子游與鸛鳥的對比，步步深入，揭示了“見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)”的內(nèi)在寓意，切合題旨。八、因果論證法【題目】出發(fā)是一種開始，出發(fā)是一種行動，出發(fā)是一種追求，人的一生可能經(jīng)歷許許多多的出發(fā)。請以“出發(fā)”為話題寫200字左右的片段，要求運用因果論證法加以論證?！局笇?dǎo)】這里要求運用因果論證法加以論證，這是寫作中必須要注意的?？梢哉撌鰹槭裁匆俺霭l(fā)”，具體闡明出發(fā)的原因、出發(fā)的意義等?！咀魑摹课蚁矚g出發(fā)，因為這是一個新的開始。理想是夢的開始，出發(fā)是夢的起點。過去的種種猶如過眼云煙，只有出發(fā)才是真實的。古人云，十年磨一劍。我相信在那十年中，第一天是最艱苦的，因為它是鑄劍的起點。清風(fēng)吹拂，水波不驚，如此愜意的景致是每個人都向往的追尋的夢，而追夢的起點就是出發(fā)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好行囊了，因為人生沒有返程票，一旦出發(fā)了就無法返回。我也害怕出發(fā)，因為它只是一道航線的起點，嶄新的路上，都是我所沒經(jīng)歷過的，在出發(fā)點，我甚至看不到終點的方向。但我斗志昂揚，滿懷激情地出發(fā)……【點評】這個片段運用因果論證法，闡明了自己喜歡出發(fā)和害怕出發(fā)的原因，論證的層次感較強，思路清晰，令人印象深亥限九、引經(jīng)據(jù)典法【題目】①幸福都是奮斗出來的。②將改革進(jìn)行到底。③不馳于空想，不鷲于虛聲。④九層之臺，起于累土。⑤逢山開路，遇水架橋。⑥一諾千金。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，運用引經(jīng)據(jù)典法，寫一個200字左右的片段?！局笇?dǎo)】要求運用引經(jīng)據(jù)典法，寫作時必須注意。除了引述命題材料中的金句外，還可以適當(dāng)引用其他名言警句?！咀魑摹空麄€人類的歷史，就是一部艱苦卓絕的奮斗史，其一直上演著數(shù)不勝數(shù)的可歌可泣的奮斗活劇。單就新中國的建設(shè)來說，沒有奮斗就沒有“兩彈一星”，沒有奮斗就沒有東風(fēng)系列導(dǎo)彈，沒有奮斗就沒有中國高鐵，沒有奮斗就沒有世界最大的“天眼”,沒有奮斗就沒有中國的崛起，沒有奮斗就沒有中國的現(xiàn)代化。當(dāng)前是一個奮斗者的時代，奮斗的時代召喚著奮斗的人們?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！薄盀橹腥A之崛起而讀