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口語(yǔ)交際一注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 口語(yǔ)交際二
口語(yǔ)交際三圖書借閱公約口語(yǔ)交際四推薦一部動(dòng)畫片2.在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好1.你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫片?同學(xué)們之間相互交流交流。
嗎？”盡量用上“因?yàn)椤?所以……”的句式回答問(wèn)題。寫話一寫人篇題目一 我的同學(xué)點(diǎn)撥：首先要明確寫的是你的同學(xué)，其次介紹這名同學(xué)，如姓名、性別、年齡等。抓住
題目二 我的媽媽點(diǎn)撥：可以用媽媽的外貌特征或者有特點(diǎn)的語(yǔ)言開頭，還可以用詩(shī)句歌詞開頭。接下來(lái)題目三 我的老師點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察老師的外貌。想想老師給你印象最深的一件事。例如：老師批改作業(yè)，寫話二看圖說(shuō)話
題目一 動(dòng)物園看猴子
來(lái)到_______（什么地方）_________（干什么）。3.再看圖，畫面上最顯眼的地方畫的是什么？畫面上的小猴子都在做什么? 4.你覺(jué)得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?題目二 猴子船上遇險(xiǎn)寫話三走進(jìn)大自然寫話四動(dòng)物篇1.2.3.題目一 小 狗1.2.3.題目二 小 白 兔1.2.
（2）對(duì)不起，我不是故意的。（4）阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？
二(1)班圖書管理委員會(huì)二(1)班圖書管理委員會(huì)
8.圖書角借閱時(shí)間為:每天上午，歸還時(shí)間:每天下午。9.若丟失或有破損要么買同樣的書償還,要么按圖書價(jià)格的三倍賠償。二(1)班圖書管理委員會(huì)
1：
他是誰(shuí)?他當(dāng)然就是我的好朋友張一天。
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1：答:“好!我們現(xiàn)在就去?！眰儼l(fā)現(xiàn)船上已經(jīng)積了好多雨水。它們左思右想，怎么辦?突然，云云說(shuō):“我們可以拿一個(gè)釘子釘一個(gè)洞，，讓雨水漏下去?！倍喽嗾f(shuō):“好主意!現(xiàn)在我們就動(dòng)手。”但是河水卻不停地
2：出去了!”他們找來(lái)錘子和鐵釬，不一會(huì)兒就在船底打了一個(gè)洞。沒(méi)想到，船里的水不但沒(méi)流出去，河里的水反而漫進(jìn)了船里。船沉了，小猴們大叫：“
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