石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件

石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊檢驗科提供目錄口一.檢驗小組及其包含項目簡介日1.臨檢組口2.生化組口3.免疫組口4.微生物口二抽血要求口三,各項目報告時間口四.組合名稱及明細表口五簡單的臨床指導意見初中體育教學更應以素質(zhì)教育為主線，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人格修養(yǎng)等能力，為學生今后更好地學習和社會生活打下堅實的素質(zhì)基礎。下面結合教學實踐，就初中體育教學實施素質(zhì)教育談一些看法和做法，與同仁共勉。1正確認識應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化體育課中的素質(zhì)教育應該是注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高學生的素質(zhì)和激發(fā)學生的潛能。初中體育教學應打破陳舊的教學模式，在教學過程中參考大綱，根據(jù)地方和學校的實際情況，靈活的添加、削減或置換教學內(nèi)容。教學形式上，要從集體化、統(tǒng)一化、規(guī)范化中解脫出來，采取多方位、多層次具有創(chuàng)造性的教學模式。讓學生積極主動、興趣盎然、天真活潑的從事體育項目的學習和身體的鍛煉：保護他們的個性，挖掘他們的潛能，尤其是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。2積極推動學生的個性發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)初中體育教學實踐中，要培養(yǎng)學生自我信賴和獨立自尊的信念，要培養(yǎng)學生與他人合作的精神，協(xié)調(diào)融洽的精神。教師對學生個性的發(fā)展與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不是無限制的自由放任，應揚長避短，主要培養(yǎng)學生在課堂中發(fā)揮與整體協(xié)調(diào)、融洽、合作的自我意識。通過自我能力的培養(yǎng)，達到在教師指導下創(chuàng)造出一個主動、愉悅、快樂、身體和精神愿意接受、主動反省自我、教育自我的學習環(huán)境。在教學過程中，除一些比較危險的項目（田徑中的投擲項目，單、雙杠，武術中的劍、棍等）之外，其他項目的教學，都可以先讓學生自己學習練習，而后老師再加以指導。在學生相互指導，相互學習的過程中，因為沒動腦筋或方法不對，學習興趣怏然，確又不能成功之時，教師抓住時機糾正不對之處，正確示范，給學生留下最深的印象和最佳的學習效果。潛移默化的引導學生，由填充式的學習向求知式的學習轉(zhuǎn)變。從情趣上激發(fā)他們參與學習的積極性，主動性，互助性，獲得最佳的學習效果。3加強學科滲透教學，將體育課堂與英語等主科聯(lián)合起來體育對于初中學生的身體發(fā)育和身心發(fā)展十分重要，由于中考和高考指揮棒的影響，致使體育成了“副科”。在當前的學情下，將體育教學與英語等“主科”緊密聯(lián)系起來是“雙贏”的舉措，既提高了學生文化課的學習成績，又較好地提高了學生對體育的學習興趣。初中生對于英語的學習感到新奇，通過小學的初步了解學習，到了初中他們正處于除母語外，學習新語種興趣正濃的階段。將體育教學與英語學習緊密聯(lián)系，要求體育教師與英語學科教師進行深入溝通研究，通過英語老師的正確指導，再在體育課上實施學科的相互滲透教學，將取得事半功倍的效果。例如，經(jīng)過英語教師指導后，結合體育課口令特點和英語口語的特點，將大量的體育口令用英語的形式進行表述，極大地活躍了體育課堂的氛圍，生動的英語口令成為了體育課堂上的一個調(diào)劑教學活動的“調(diào)味品”，激發(fā)了學生的學習興趣和運動興趣，同時也潛移默化地提高了學生的英語學習興趣。在這“趣味英語”隊列訓練中，主要選取以下體育英語：向左?。╰urnleft?。?、向右?。╰urnright！）、向后?。╰urnback?。?、報數(shù)?。╟ount?。?、預備跑?。╮eadygo?。?、排成一排?。╨ineup?。⑶医Y合學生所掌握的簡單英語口語，讓學生進行一些力所能及的英語回答，如：好的?。╫k?。⒁唬。╫ne?。?、二?。╰wo?。⒕牛。╪ine！）、十?。╰en！）等簡單英語，從而進一步提高學生的學習興趣，達到師生互動的教學效果。同時，為了能進一步豐富體育課堂教學語言，還可以把部分英語引入課堂教學和教學評價中。比如：太棒了?。═hat’sgreat?。⒑茫。╣ood?。?、優(yōu)秀?。╡xcellent?。?、非常好！非常棒！（verygood?。┑鹊取＿@些英語的介入既解決了因體育課堂語言單調(diào)枯燥，引起的學生對學習內(nèi)容厭煩和注意力不集中的問題，又豐富了學生的課堂知識，也容易引發(fā)學生的學習興趣，便于他們能積極、主動地參與到教學活動的各個環(huán)節(jié)中去，讓學生始終處于新鮮有趣的課堂教學中。將英語引入體育課堂進行學科滲透，符合《新課程標準》“以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，讓學習不再有學科限制”的要求，讓學生在發(fā)展身體素質(zhì)，促進健康成長的同時，也能夠高興地進行文化課學習。但是將英語引導體育課堂并不是隨心所欲的，而應注意使用時機，尤其在運用英語進行評價時，更要掌握好“火候”；注意使用的頻率。英語對初中學生來說還比較生疏，正因為生疏才產(chǎn)生新奇。因此，教師在運用時不要過勤、過頻，以免失去學科滲透的新奇性；注意選擇易記、易懂、易說的口語。讓學生一學就會，一聽就懂，否則只能適得其反。4堅持“人本”原則施材施教對體育教師來說，激發(fā)學生的參與熱情是體育教學改革的核心，也是“人本”原則的最直接體現(xiàn)。初中體育教學對學生的終身體育理念培養(yǎng)具有十分重要的作用，教師在選擇教學內(nèi)容、安排教學方法等方面都必須要堅持“人本”原則。對不同學生來說，運動能力存在一定的差異，這不僅取決于后天的體育鍛煉，也與遺傳有著直接的關系。因此，實際教學中必須考慮到不同學生之間的個體差異，如運動感知、學習能力等，根據(jù)不同的個體采取不同的教學方法，以便實現(xiàn)不同學生能通過體育教學在原有基礎上具有一定程度的提高?？傊?，初中體育教學中實施素質(zhì)教育具有獨特的優(yōu)勢。實踐教學中，教師應有效引導學生發(fā)展自己的興趣、愛好特長，適時地開展學科滲透教學，全面提高學生的各項素質(zhì)。閱讀的過程，是人們對文字信息進行接收和加工的過程，其中涉及到閱讀者的視覺、感覺和心理的變化。初中語文課堂教學在整個初中語文教學中至關重要。高效活躍的閱讀教學課堂，一定會對提高學生聽、說、讀、寫能力產(chǎn)生極大的影響，學生綜合語文素養(yǎng)也會得到很大提高。和諧氛圍閱讀興趣閱讀方法新課程改革的許多新理念給語文閱讀課堂帶來了無限的生機和活力，閱讀課堂開始走向自主、人文、活躍、開放。在具體教學中，新課程改革理念下的閱讀課教學可探討的問題很多。一、營造初中語文課堂和諧氛圍新課程理念認為，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。身為教師，應該盡快轉(zhuǎn)變角色，走下圣壇。努力營造民主、平等，和諧、融洽的課堂氛圍。想方設法為學生獲得成功創(chuàng)造條件，使學生的個性得以張揚，最終形成教師樂教、學生樂學的一種真誠合作的新型關系。同時，作為教書育人的領軍人，語文教師應加強學習，不斷更新知識。因為學習是促進知識更新，接受現(xiàn)代教育理念，提高教師自身素質(zhì)的重要途徑。要做到：1.關注時事，洞察天下大事。2.學習教育教學理論，提高業(yè)務水平。3.學習新課程理念，學習他人經(jīng)驗，增強教科研能力。4.要學習課堂教學改革經(jīng)驗，提高教書育人質(zhì)量。教師只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐，提高語文教學效率。二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣1.注重教學時的語言美語言美除普遍使用謙語、敬語外，還應在教育學生時注意詞語的感情色彩和說話的語氣。作為語文教師，我們應該注意用誠懇的語言來感染學生，從而使學生對學習保持濃厚的興趣。同樣，課外也應該注意與學生的語言溝通，從而使他們對語文學科產(chǎn)生興趣。2.教學語言應具有趣味性要想把課教活，就要求把深奧的道理形象化，把抽象的道理具體化，可運用一些幽默的教學語言，調(diào)動學生的注意力，讓學生既學到知識，又享受到學習的樂趣。3.教學語言應具有科學性教師講課時語言表達要準確、中肯、規(guī)范，語文教師的語言直接影響學生的聽課效率。例如，教學《春》中的春花圖時，我用了“本段用了幾種顏色來寫春花”“寫了哪些事物”“在哪里”“美不美”這幾句口語提問，學生很快就回答出正確的答案，從而很自然地理解了本段運用“從上到下”的寫法和作者熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。三、教給學生正確的閱讀方法1.分類摘記法鼓勵學生在閱讀中養(yǎng)成摘記的習慣。對文章中的好詞好句好段，甚至整篇的好文章，分門別類地摘抄在筆記本，便于查閱和背誦。同時要注重摘抄形式的規(guī)范，像詞語注音、釋義、例句，要統(tǒng)一在一種常規(guī)格里。對于一些基礎比較扎實的學生，還可以鼓勵他們試著寫讀書筆記，在讀寫雙重訓練中提高學習的語文能力。2.精讀和略讀法指導學生在閱讀過程中，注重將精讀與略讀法相結合。告訴學生，對于一般讀物，可進行略讀，對于自己感興趣和優(yōu)美的文章，特別是摘記下來的東西，就必須精讀。這樣，既能提高閱讀質(zhì)量，又能加快閱讀速度。3.質(zhì)疑問難法質(zhì)疑，就是提出問題。質(zhì)疑的方法有求異質(zhì)疑法，即從相反的角度提出問的方法；發(fā)散質(zhì)疑法，即從事物不同角度提出問題的方法。在閱讀教學中，教師要鼓勵學生獨立思考，帶著問題去閱讀，并分析問題、解決問題，最終達到理解文章、提高閱讀能力的目的。四、努力上好閱讀課1.充分利用多媒體多媒體技術因其形象性、生動性等特點已被廣泛運用在現(xiàn)代教學中。在語文閱讀課上，充分利用多媒體利用，可以讓學生更為直觀地體驗到文章所要表達的意思和情感。如在上朱自清的《春》時，我一邊指定學生朗讀，一邊播放課前根據(jù)文章內(nèi)容制作的Flash，讓學生通過一張張在春天拍攝的圖片，真實、直觀地感受到課文所描述的一幅幅關于春的真實場景，從而感受到文章以及春天的美。2.情景式教學情景式教學最大的優(yōu)點就是將死的課本變?yōu)榛畹膱鼍埃寣W生變被動為主動，通過表演、對話等方式直接參與到教學中，既可以激發(fā)學生的學生興趣，也可以讓學生更深刻地記憶和理解文章所表達的內(nèi)容情感。3.啟發(fā)式教學方法在閱讀教學中，教師的主導地位是不可忽視的，學生的主體地位也是不能忽視的。我在教學方法的設計上注意考慮如何啟發(fā)和誘導學生，起到引路指向的作用。教師在閱讀教學中要加強對學習方法的指導，引導學生學會閱讀分析的基本方法，這樣就可以提高學生閱讀分析能力，提高學習技能，還可以促進學生語文素質(zhì)的全面，主動發(fā)展?？傊陆滩臑槲覀兇罱艘粋€很好的可供發(fā)展的平臺。在初中閱讀教學中，應該以新課程理念為指導，認真領會教材的編寫意圖，充分利用各種有效的教學方法，提高學生的閱讀能力。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。1石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊檢驗科提供石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊2目錄口一.檢驗小組及其包含項目簡介日1.臨檢組口2.生化組口3.免疫組口4.微生物口二抽血要求口三,各項目報告時間口四.組合名稱及明細表口五簡單的臨床指導意見目錄3臨檢組口一.儀器項目簡介口XT1800i口UF100目UDs口CA1500口動態(tài)血沉儀口二,臨檢手工項目臨檢組4臨檢項目簡介口1.XT1800項目管文名稱檢驗額單位名稱參考高限參考底限危機值高限|危機值底限正常參考范粒細胞4030NEUTE010°9LYI#單核細胞對值010910.30.12010°9幾0嗜被性細胞縐對值01012血紅蛋白01601202005012040正均江細泡體積0958282-95平均血紅蛋白量紅細胞體積寬度平均血小板體積0f0.103-0.272平均血小板寬度臨檢項目簡介5描臨檢項目簡介UF100-流式分析儀項目簡稱中文名稱收費金額單位名稱參考高限參考低限參考范圍CT細菌L400CONDIT電導率上皮細胞0THERS其他數(shù)量0/uL0000000病理管型000000RBCFLDRBC-F1-DWSDCRCML未溶紅細胞%0RCM2未溶紅細胞#0SPERI精子數(shù)量000小圓上皮細胞T-COUNT總粒子數(shù)200000025U-CAST紅細胞/uL白細胞ABCMFSWBC-MFhXAL結晶數(shù)量00000000YLC類酵母細胞流式尿沉渣自動分析20描臨檢項目簡介6臨檢項目簡介口∪DS-定量尿沉渣中文名稱單位多上釆多下多莠范租『爾稱中文名禰單位」參考上參考下線參范翻白細胞A150-15「ET[上皮纟UP上皮細胞〖/ulU-AT臘肪管型El小圓上皮細胞ELUS-CST型k/l[US-LEC皮CEul1T粗顆粒管型E/ulIUS-LNCEhUsFT細顆粒管型/ulJsκ磺結晶ElUS-GRWE/ulIX混合管型U-TRT透明管型AlUs-C磁酸鹽結晶EulUS-CRSUS-RCTE/ul野T復合管型AlIUS-SEMs-R尿酸鹽結晶EulUC胱胲酸結晶E/lUs-X|。滴蟲UiFC小上皮細胞EulUDS定量尿沉渣3元sx臘樣音型E/l臨檢項目簡介7臨檢項目簡介口CA1500(血凝儀)項目簡稱中文名稱收費金額單位名稱參考上限參考下線危機值高值參考范圍凝血酶原時間秒3011--13.7PIR國際標準化比值0.8--1.2AT活化部分凝血活酶時間20秒35200-40011-18臨檢項目簡介8臨檢項目簡介口動態(tài)血沉儀項目簡稱中文名稱金額單位名稱性別參考下限參考上限參考范圍動態(tài)紅細胞降宰5mh男0150-15女臨檢項目簡介9臨檢項目簡介口臨檢手工項目項目簡稱中文名稱金額單位名稱參考上限參考下限參考范圍瘧原蟲血查瘧原蟲陰性SLE-Cell狼瘡細胞檢查陰性Hb-co一氧化碳定性定性2陰性HR血型(0抗原)20陽性/陰性組化染色組織化學染色20反應蛋白30n8L80小兒骨堿磷酶L200嗜酸性粒細泡計數(shù)2109400.05--0.3網(wǎng)織紅細胞計數(shù)5%1.50.5嗜堿點彩紅嗜堿性點彩紅細孢計數(shù)3臨檢項目簡介10生化組口一.儀器項目簡介口奧林帕斯AU400口奧林帕斯2700口HF電解質(zhì)口Rapidlab248(血氣分析儀)生化組11石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件12石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件13石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件14石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件15石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件16石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件17石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件18石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件19石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件20石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件21石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊課件2226、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！2326、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊檢驗科提供目錄口一.檢驗小組及其包含項目簡介日1.臨檢組口2.生化組口3.免疫組口4.微生物口二抽血要求口三,各項目報告時間口四.組合名稱及明細表口五簡單的臨床指導意見初中體育教學更應以素質(zhì)教育為主線，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人格修養(yǎng)等能力，為學生今后更好地學習和社會生活打下堅實的素質(zhì)基礎。下面結合教學實踐，就初中體育教學實施素質(zhì)教育談一些看法和做法，與同仁共勉。1正確認識應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化體育課中的素質(zhì)教育應該是注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高學生的素質(zhì)和激發(fā)學生的潛能。初中體育教學應打破陳舊的教學模式，在教學過程中參考大綱，根據(jù)地方和學校的實際情況，靈活的添加、削減或置換教學內(nèi)容。教學形式上，要從集體化、統(tǒng)一化、規(guī)范化中解脫出來，采取多方位、多層次具有創(chuàng)造性的教學模式。讓學生積極主動、興趣盎然、天真活潑的從事體育項目的學習和身體的鍛煉：保護他們的個性，挖掘他們的潛能，尤其是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。2積極推動學生的個性發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)初中體育教學實踐中，要培養(yǎng)學生自我信賴和獨立自尊的信念，要培養(yǎng)學生與他人合作的精神，協(xié)調(diào)融洽的精神。教師對學生個性的發(fā)展與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不是無限制的自由放任，應揚長避短，主要培養(yǎng)學生在課堂中發(fā)揮與整體協(xié)調(diào)、融洽、合作的自我意識。通過自我能力的培養(yǎng)，達到在教師指導下創(chuàng)造出一個主動、愉悅、快樂、身體和精神愿意接受、主動反省自我、教育自我的學習環(huán)境。在教學過程中，除一些比較危險的項目（田徑中的投擲項目，單、雙杠，武術中的劍、棍等）之外，其他項目的教學，都可以先讓學生自己學習練習，而后老師再加以指導。在學生相互指導，相互學習的過程中，因為沒動腦筋或方法不對，學習興趣怏然，確又不能成功之時，教師抓住時機糾正不對之處，正確示范，給學生留下最深的印象和最佳的學習效果。潛移默化的引導學生，由填充式的學習向求知式的學習轉(zhuǎn)變。從情趣上激發(fā)他們參與學習的積極性，主動性，互助性，獲得最佳的學習效果。3加強學科滲透教學，將體育課堂與英語等主科聯(lián)合起來體育對于初中學生的身體發(fā)育和身心發(fā)展十分重要，由于中考和高考指揮棒的影響，致使體育成了“副科”。在當前的學情下，將體育教學與英語等“主科”緊密聯(lián)系起來是“雙贏”的舉措，既提高了學生文化課的學習成績，又較好地提高了學生對體育的學習興趣。初中生對于英語的學習感到新奇，通過小學的初步了解學習，到了初中他們正處于除母語外，學習新語種興趣正濃的階段。將體育教學與英語學習緊密聯(lián)系，要求體育教師與英語學科教師進行深入溝通研究，通過英語老師的正確指導，再在體育課上實施學科的相互滲透教學，將取得事半功倍的效果。例如，經(jīng)過英語教師指導后，結合體育課口令特點和英語口語的特點，將大量的體育口令用英語的形式進行表述，極大地活躍了體育課堂的氛圍，生動的英語口令成為了體育課堂上的一個調(diào)劑教學活動的“調(diào)味品”，激發(fā)了學生的學習興趣和運動興趣，同時也潛移默化地提高了學生的英語學習興趣。在這“趣味英語”隊列訓練中，主要選取以下體育英語：向左?。╰urnleft?。?、向右?。╰urnright?。?、向后?。╰urnback?。?、報數(shù)?。╟ount?。?、預備跑！（readygo?。?、排成一排?。╨ineup！），并且結合學生所掌握的簡單英語口語，讓學生進行一些力所能及的英語回答，如：好的?。╫k?。?、一?。╫ne?。?、二?。╰wo?。?、九?。╪ine?。?、十！（ten?。┑群唵斡⒄Z，從而進一步提高學生的學習興趣，達到師生互動的教學效果。同時，為了能進一步豐富體育課堂教學語言，還可以把部分英語引入課堂教學和教學評價中。比如：太棒了?。═hat’sgreat！）、好?。╣ood！）、優(yōu)秀?。╡xcellent！）、非常好！非常棒！（verygood?。┑鹊取＿@些英語的介入既解決了因體育課堂語言單調(diào)枯燥，引起的學生對學習內(nèi)容厭煩和注意力不集中的問題，又豐富了學生的課堂知識，也容易引發(fā)學生的學習興趣，便于他們能積極、主動地參與到教學活動的各個環(huán)節(jié)中去，讓學生始終處于新鮮有趣的課堂教學中。將英語引入體育課堂進行學科滲透，符合《新課程標準》“以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，讓學習不再有學科限制”的要求，讓學生在發(fā)展身體素質(zhì)，促進健康成長的同時，也能夠高興地進行文化課學習。但是將英語引導體育課堂并不是隨心所欲的，而應注意使用時機，尤其在運用英語進行評價時，更要掌握好“火候”；注意使用的頻率。英語對初中學生來說還比較生疏，正因為生疏才產(chǎn)生新奇。因此，教師在運用時不要過勤、過頻，以免失去學科滲透的新奇性；注意選擇易記、易懂、易說的口語。讓學生一學就會，一聽就懂，否則只能適得其反。4堅持“人本”原則施材施教對體育教師來說，激發(fā)學生的參與熱情是體育教學改革的核心，也是“人本”原則的最直接體現(xiàn)。初中體育教學對學生的終身體育理念培養(yǎng)具有十分重要的作用，教師在選擇教學內(nèi)容、安排教學方法等方面都必須要堅持“人本”原則。對不同學生來說，運動能力存在一定的差異，這不僅取決于后天的體育鍛煉，也與遺傳有著直接的關系。因此，實際教學中必須考慮到不同學生之間的個體差異，如運動感知、學習能力等，根據(jù)不同的個體采取不同的教學方法，以便實現(xiàn)不同學生能通過體育教學在原有基礎上具有一定程度的提高?？傊?，初中體育教學中實施素質(zhì)教育具有獨特的優(yōu)勢。實踐教學中，教師應有效引導學生發(fā)展自己的興趣、愛好特長，適時地開展學科滲透教學，全面提高學生的各項素質(zhì)。閱讀的過程，是人們對文字信息進行接收和加工的過程，其中涉及到閱讀者的視覺、感覺和心理的變化。初中語文課堂教學在整個初中語文教學中至關重要。高效活躍的閱讀教學課堂，一定會對提高學生聽、說、讀、寫能力產(chǎn)生極大的影響，學生綜合語文素養(yǎng)也會得到很大提高。和諧氛圍閱讀興趣閱讀方法新課程改革的許多新理念給語文閱讀課堂帶來了無限的生機和活力，閱讀課堂開始走向自主、人文、活躍、開放。在具體教學中，新課程改革理念下的閱讀課教學可探討的問題很多。一、營造初中語文課堂和諧氛圍新課程理念認為，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。身為教師，應該盡快轉(zhuǎn)變角色，走下圣壇。努力營造民主、平等，和諧、融洽的課堂氛圍。想方設法為學生獲得成功創(chuàng)造條件，使學生的個性得以張揚，最終形成教師樂教、學生樂學的一種真誠合作的新型關系。同時，作為教書育人的領軍人，語文教師應加強學習，不斷更新知識。因為學習是促進知識更新，接受現(xiàn)代教育理念，提高教師自身素質(zhì)的重要途徑。要做到：1.關注時事，洞察天下大事。2.學習教育教學理論，提高業(yè)務水平。3.學習新課程理念，學習他人經(jīng)驗，增強教科研能力。4.要學習課堂教學改革經(jīng)驗，提高教書育人質(zhì)量。教師只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐，提高語文教學效率。二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣1.注重教學時的語言美語言美除普遍使用謙語、敬語外，還應在教育學生時注意詞語的感情色彩和說話的語氣。作為語文教師，我們應該注意用誠懇的語言來感染學生，從而使學生對學習保持濃厚的興趣。同樣，課外也應該注意與學生的語言溝通，從而使他們對語文學科產(chǎn)生興趣。2.教學語言應具有趣味性要想把課教活，就要求把深奧的道理形象化，把抽象的道理具體化，可運用一些幽默的教學語言，調(diào)動學生的注意力，讓學生既學到知識，又享受到學習的樂趣。3.教學語言應具有科學性教師講課時語言表達要準確、中肯、規(guī)范，語文教師的語言直接影響學生的聽課效率。例如，教學《春》中的春花圖時，我用了“本段用了幾種顏色來寫春花”“寫了哪些事物”“在哪里”“美不美”這幾句口語提問，學生很快就回答出正確的答案，從而很自然地理解了本段運用“從上到下”的寫法和作者熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。三、教給學生正確的閱讀方法1.分類摘記法鼓勵學生在閱讀中養(yǎng)成摘記的習慣。對文章中的好詞好句好段，甚至整篇的好文章，分門別類地摘抄在筆記本，便于查閱和背誦。同時要注重摘抄形式的規(guī)范，像詞語注音、釋義、例句，要統(tǒng)一在一種常規(guī)格里。對于一些基礎比較扎實的學生，還可以鼓勵他們試著寫讀書筆記，在讀寫雙重訓練中提高學習的語文能力。2.精讀和略讀法指導學生在閱讀過程中，注重將精讀與略讀法相結合。告訴學生，對于一般讀物，可進行略讀，對于自己感興趣和優(yōu)美的文章，特別是摘記下來的東西，就必須精讀。這樣，既能提高閱讀質(zhì)量，又能加快閱讀速度。3.質(zhì)疑問難法質(zhì)疑，就是提出問題。質(zhì)疑的方法有求異質(zhì)疑法，即從相反的角度提出問的方法；發(fā)散質(zhì)疑法，即從事物不同角度提出問題的方法。在閱讀教學中，教師要鼓勵學生獨立思考，帶著問題去閱讀，并分析問題、解決問題，最終達到理解文章、提高閱讀能力的目的。四、努力上好閱讀課1.充分利用多媒體多媒體技術因其形象性、生動性等特點已被廣泛運用在現(xiàn)代教學中。在語文閱讀課上，充分利用多媒體利用，可以讓學生更為直觀地體驗到文章所要表達的意思和情感。如在上朱自清的《春》時，我一邊指定學生朗讀，一邊播放課前根據(jù)文章內(nèi)容制作的Flash，讓學生通過一張張在春天拍攝的圖片，真實、直觀地感受到課文所描述的一幅幅關于春的真實場景，從而感受到文章以及春天的美。2.情景式教學情景式教學最大的優(yōu)點就是將死的課本變?yōu)榛畹膱鼍?，讓學生變被動為主動，通過表演、對話等方式直接參與到教學中，既可以激發(fā)學生的學生興趣，也可以讓學生更深刻地記憶和理解文章所表達的內(nèi)容情感。3.啟發(fā)式教學方法在閱讀教學中，教師的主導地位是不可忽視的，學生的主體地位也是不能忽視的。我在教學方法的設計上注意考慮如何啟發(fā)和誘導學生，起到引路指向的作用。教師在閱讀教學中要加強對學習方法的指導，引導學生學會閱讀分析的基本方法，這樣就可以提高學生閱讀分析能力，提高學習技能，還可以促進學生語文素質(zhì)的全面，主動發(fā)展?？傊?，新教材為我們搭建了一個很好的可供發(fā)展的平臺。在初中閱讀教學中，應該以新課程理念為指導，認真領會教材的編寫意圖，充分利用各種有效的教學方法，提高學生的閱讀能力。石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。24石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊檢驗科提供石景山醫(yī)院臨床檢驗手冊25目錄口一.檢驗小組及其包含項目簡介日1.臨檢組口2.生化組口3.免疫組口4.微生物口二抽血要求口三,各項目報告時間口四.組合名稱及明細表口五簡單的臨床指導意見目錄26臨檢組口一.儀器項目簡介口XT1800i口UF100目UDs口CA1500口動態(tài)血沉儀口二,臨檢手工項目臨檢組27臨檢項目簡介口1.XT1800項目管文名稱檢驗額單位名稱參考高限參考底限危機值高限|危機值底限正常參考范粒細胞4030NEUTE010°9LYI#單核細胞對值010910.30.12010°9幾0嗜被性細胞縐對值01012血紅蛋白01601202005012040正均江細泡體積0958282-95平均血紅蛋白量紅細胞體積寬度平均血小板體積0f0.103-0.272平均血小板寬度臨檢項目簡介28描臨檢項目簡介UF100-流式分析儀項目簡稱中文名稱收費金額單位名稱參考高限參考低限參考范圍CT細菌L400CONDIT電導率上皮細胞0THERS其他數(shù)量0/uL0000000病理管型000000RBCFLDRBC-F1-DWSDCRCML未溶紅細胞%0RCM2未溶紅細胞#0SPERI精子數(shù)量000小圓上皮細胞T-COUNT總粒子數(shù)200000025U-CAST紅細胞/uL白細胞AB