小學四年級教師工作總結三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級教師工作總結三篇小學四年級教師工作總結三篇時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)終止了，回首這段不平凡的時間，有歡樂，有淚水，有成長，有缺乏，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是職場范文網(wǎng)我整理的小學四年級教師工作總結三篇,夢想對大家有所扶助。

小學四年級教師工作總結1

平凡的班主任工作，是讓學生提高才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮譽而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否模范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、感激的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際處境，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周舉行總結評比，表彰日常行為模范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中更加重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的計劃等。這樣，既為班干部舉行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創(chuàng)造喜悅中隊的活動，為了讓活動更深入、更概括、更全面，我激勵學生人人參與，彼此合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)造一個真正的喜悅中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再舉行角逐，優(yōu)勝者代表班級加入比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好勞績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安好章等活動，為學生創(chuàng)設了多種磨練自己，表示自己的機遇，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教導中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關切與愛，使他們?nèi)菰S以自己好的方面表示給老師看。

班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我供給了更多與學生接觸交流的機遇，只要我做好工作籌劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。

小學四年級教師工作總結2

本學期，我承擔的是四年級班主任工作?；叵肱c學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，告成過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是名貴的人生資產(chǎn)!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到"瑣碎繁雜'這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個細心、細心、專心的人。若談起班主任的工作，或許幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們出名教導家夏尊說過："教導宛如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教導沒有愛也不能稱之為教導'。由此可見，一切告成的教導都務必基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教導的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些勞績差，紀律差，資質差的學生。這一點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我確定要對等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能共享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，細心地教導違反紀律的同學，精心的扶助學習吃力的同學，真心的激勵有進步的同學。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和心愛之處，可是隨著時間的推移，我的細心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責和怨恨?？粗@些孩子的眼神一每日黯淡下去，臉上的笑容也不在璀璨，我的心里有說不出的痛苦。細細想來，在班里大量人之中最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些"學困生'"問題生'嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的嘲諷，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛楚又有誰能了解呢?假設此時老師送給他們一束和暖的目光，一句激勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘刻在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說："其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。'出名教導家加里寧也說過："教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。'這就要求我們教師在日常生活中留神自己的一言一行，嚴格要求自己，時時四處事事為學生樹立模范。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會展現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。譬如：每人打定一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)視察覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿撿起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的察覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機遇，對他們舉行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學舉行監(jiān)視，察覺違紀的學生就對其舉行教導，并且，我積極引導學生舉行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生舉行個別教導，察覺他們的一點進步就實時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了確定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平日養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)愣就是不容許學習。我看在眼里，急在心上。俗話說："一天之計在于晨'眼看著早晨的大好時光被白白濫用掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來專心斟酌，我抉擇分階段抓早自習的學習質量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的根基，大片面同學能對比投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我實時對其舉行教導，令其改正。帶全班都能在班長的率領下專心上自習后，我并沒有得志，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。剛開頭，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上莊重其事地對他們點名表揚，并評比他們?yōu)榘嗉壍?學習之星'。這件事對其他學生的餓觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個模范。良好的學習習慣也在不知不覺中逐步養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃重。

三、擅長抓住每一個有利的教導時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)造的。由于我們班是后組建起來的。同學們的概括意識對比淡泊，班級缺少凝結力。于是，我留心抓住身邊的每一次機遇，對大家舉行教導如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立"我為人人，人人為我'的思想，除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比，由此，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生舉行思想教導。在班級管理工作中，我本著"多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風'的宗旨，努力打造一個積極進取、發(fā)憤向上的班集體。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會察覺的眼睛，因此才讓班級管理展現(xiàn)了好多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能察覺問題，并解決問題，就是一個成出息步的過程。通過這半年的學習磨練，相信在以后的工作中，我將會以更大的信仰和熱心投入到其中。

小學四年級教師工作總結3

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐步具有自己的判斷力和思想的眼睛，班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是告成的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

四(3)班，有一群活潑良善的男生女生，他們積極、樂觀、團結、向上，努力樹立著良好的班風班貌。

一、積極創(chuàng)造文明班級，樹立良好的班風。

在本學期剛開學時，我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項常規(guī)考評細那么，從學習、紀律、衛(wèi)生、安好、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平日展現(xiàn)狀況苗頭時實時疏導和制止。所以，良好的開頭便是告成的一半，本學期的各項常規(guī)工作理應來說落實得不錯。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。小干部對班集體有著"以點帶面'和"以面帶面'的作用，我稱他們是"班主任的小幫手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡樸與輕松。正由于這些班干部都是由同學們民主選舉出來的，加上我本身對比提防對班干部的信任和激勵，加之提防對他們責任感、自信仰、榮譽感的培養(yǎng)，與上學期相比，這個學期，我的班級管理工作輕松了好多，適時學會放手，實時引導，既是對班干部的一種培養(yǎng)和磨練，也能讓自己變得更輕松。

三、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷指點的，所以，本學期我嚴格按照要求，實時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分打定，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導學生模范日常行為，解決同學們相處中展現(xiàn)的沖突或狀況。還通過班會課舉行各項教導專題活動，讓同學們學會講文明禮儀，學會感恩，與人為善等等。

四、做好班主任工作記錄。

做好總結是舉行班主任工作的教導理論研究和教導實踐的需要。通過總結熟悉缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。每周工作安置，會議紀錄，家長會召開處境記錄，學生談話記錄等舉行細致填寫，并按該落實的去落實。

五、建立互助組，鞏固班集體凝結力。

本學期，尤其是期中考試過后，針對本班實際學習狀況，實