小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料7篇咱們?cè)诖蚨ㄊ论E材料的時(shí)候確定要強(qiáng)調(diào)格式正確，優(yōu)質(zhì)的事跡材料是促使我們的思想不斷進(jìn)步的材料。在這里我今天就為您帶來(lái)了小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料7篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料1

一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿磻┣械臒嵝暮蛺?ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教導(dǎo)好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感務(wù)必是真摯懇切的，樹(shù)立自己的威望，務(wù)必做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、對(duì)等和彼此理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上采納你，容許與你親近，容許將心靈的窗口向你打開(kāi)。師生間感情愈誠(chéng)懇，教導(dǎo)就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教導(dǎo)孩子的得力措施，制止了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)好多麻煩。他們的后舉行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且往往給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信仰是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱辛的任務(wù)。我班李佳樂(lè)同學(xué)不和父母生活在一起，平日生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照管，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中?？吹竭@種處境，我看在眼里，急在心上，由于他家處境特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難受，而是每次和言悅色地給他講道理，激勵(lì)他，幫他分析理由，想手段，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每察覺(jué)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己察覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，報(bào)告他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信仰，給他激勵(lì)。

二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心氣力。

一個(gè)良好的班集體，務(wù)必?fù)碛幸慌鷪F(tuán)結(jié)在班主任周邊的積極分子，一個(gè)班集體中，務(wù)必有一片面喜歡集體工作又有較強(qiáng)工作才能、自身素質(zhì)較好、在集體中有確定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安好委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原那么來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的通明度和公開(kāi)性，自覺(jué)采納同學(xué)的監(jiān)視，為了能實(shí)時(shí)解決班里短期內(nèi)展現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)加入的班會(huì)，而后就存在的問(wèn)題舉行議論研究?？傊?，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，提防工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，率領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。

三、以科學(xué)的班級(jí)管理模范人

“不以法則，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，務(wù)必有確定的行為準(zhǔn)那么與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體模范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守那么和行為模范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際處境，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的概括條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和模范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)對(duì)等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)崇敬人、關(guān)切人、保護(hù)人，做到心中有他人、有集體。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為模范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，特意負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午舉行一周總結(jié)，通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，實(shí)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教導(dǎo)。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，鞏固學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有確定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平日充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和滾動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教導(dǎo)作用，我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)蹤跡”等欄目進(jìn)一步模范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，四處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。看到同學(xué)們開(kāi)頭懂得自己教導(dǎo)自己了，我仿佛覺(jué)得他們一下子長(zhǎng)大了不少。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心用心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多磨練，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中彼此扶助，共同切磋，相互激勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)勞績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我們班在這一年來(lái)取得了可喜的勞績(jī)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，探索鼓舞學(xué)生前進(jìn)的氣力，鼓舞和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了合作學(xué)校文明教導(dǎo)活動(dòng)，我們班舉行了“做文明學(xué)生，向不良行為道別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班舉行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，用心保護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生熟悉到——學(xué)校是我家，用心保護(hù)她——扶助學(xué)生樹(shù)立仆人翁意識(shí)，把養(yǎng)護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有才能在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使勞績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料2

城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)勞績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)和暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來(lái)班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為"管理能手"。

本學(xué)年初我承擔(dān)的是五（2）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從崇敬學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀啟程，變更了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。班級(jí)籌劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)沖突由班干部自己合理解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的摯友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

我在每周一的班會(huì)課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì)。會(huì)議由班干部輪替主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的抉擇。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)舉行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公允、實(shí)事求是。留神先斷定優(yōu)點(diǎn)，舉行表?yè)P(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人輕易采納。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班舉行表?yè)P(yáng)。第三步小組回想上周目標(biāo)落實(shí)處境。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員可以提出觀法，一致通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的概括處境留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要促使自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要按照組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束才能，鞏固了班集體的榮譽(yù)感。

二、通過(guò)正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的氣力扶助班主任影響和教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的氣力更有效。為了激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生陳述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，抑制自身的缺點(diǎn)與缺乏。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的繁重勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有籌劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里舉行指導(dǎo)，讓他分清是非，從而更正自新。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫下來(lái)，把好的內(nèi)容陳述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫作水平。

3、經(jīng)常性的有籌劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，譬如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常報(bào)告學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員務(wù)必相互激勵(lì)、彼此合作、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)成目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到告成與喜悅，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)鞏固班級(jí)凝結(jié)力。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣以提高學(xué)習(xí)興趣

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，鼓舞學(xué)生勇攀顛峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙遜，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生促使后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前"，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們提防進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家"大事講原那么，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原那么，根據(jù)學(xué)習(xí)才能、思想覺(jué)悟的上下，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在特別鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺(jué)很嶄新，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、議論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都卓越的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了嘹亮的彌漫自信和斗志的口號(hào)。

然后，在安置學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互扶助，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對(duì)子"，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，更加是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何提升學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)勞績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己潛心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒(méi)有追逐打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)勞績(jī)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教導(dǎo)上都有明顯的進(jìn)步。勞績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾特別，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了分外優(yōu)異的勞績(jī)。

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料3

中學(xué)級(jí)（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的勞績(jī)，一致受到社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面，通過(guò)申報(bào)，考評(píng)和學(xué)校的推舉評(píng)議，我班被評(píng)為校二0一一年度先進(jìn)班集體，并推舉參評(píng)市級(jí)"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級(jí)管理處境作一介紹。

一、轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理。

新班級(jí)，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的閱歷，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些出名教導(dǎo)家的工作閱歷，在班級(jí)管理方面收益匪淺。因此，面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主，獨(dú)立，實(shí)施師生全方位，全過(guò)程的班級(jí)管理。班級(jí)籌劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)沖突由班干部自己合理解決。而我那么更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的摯友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對(duì)班主任的憑借性很強(qiáng)，解決問(wèn)題的才能不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是我利用特意的時(shí)間，舉行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體議論，明確各自的職責(zé)，義務(wù)，調(diào)動(dòng)他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。更加強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種才能：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確籌劃，要有工作安置；其次，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)沖突，具備解決問(wèn)題的才能；第三，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)反應(yīng)處理觀法。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作才能和創(chuàng)造才能都有了很大出息。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全支部，班委組織機(jī)構(gòu)

"沒(méi)有法則不能成方圓"，一個(gè)班集體假設(shè)沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不成能有強(qiáng)大的凝結(jié)力。班委同學(xué)屢屢聚集一堂，共同議論班級(jí)創(chuàng)辦籌劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)宏大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的創(chuàng)辦當(dāng)中。班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí)，結(jié)合我校，我班的實(shí)際處境還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)手段，對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款，還更加增加了"表?yè)P(yáng)"加分片面，這對(duì)鼓舞同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級(jí)空氣起到了積極作用。另外還健全有概括的班會(huì)制度，每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開(kāi)展供給了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面逐步創(chuàng)立了自己的特色和方法。各班，團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，滾動(dòng)紅旗的評(píng)比，年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的斷定。

需要更加說(shuō)明的是，綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)舉行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)處境，舉行量化評(píng)定，并以此作為學(xué)生的各類賞賜和評(píng)優(yōu)依據(jù)。切實(shí)做到公允，公開(kāi)，公正，使班級(jí)創(chuàng)辦更趨制度化，模范化，也制止了以前由班主任一人說(shuō)了算的"專制""獨(dú)斷"，深受學(xué)生的接待。

三，樸實(shí)濃重的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)

對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)創(chuàng)辦的核心，是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能勞績(jī)好"，我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)創(chuàng)辦工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)舉行管理，促使同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)根本樹(shù)立了踏實(shí)專心的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純潔的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)空氣。鞏固了同學(xué)們的班級(jí)驕傲感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并鼓舞著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝結(jié)力

在班風(fēng)創(chuàng)辦方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：1，經(jīng)常性的有籌劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級(jí)凝結(jié)力和向心力。2，班里展現(xiàn)了對(duì)比典型的問(wèn)題，大都以主題班會(huì)的形式開(kāi)展議論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)。3，有意識(shí)，有籌劃，分層次地對(duì)學(xué)生舉行個(gè)別談話，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。

作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，給大家供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣。"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中肅穆考風(fēng)，取得了較好的勞績(jī)。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn)，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會(huì)與老師舉行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍圍著學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力，已形成了"勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批勞績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，袁來(lái)，何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生，范運(yùn)翠，李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級(jí)優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，條件較差，大量同學(xué)騎自行車上學(xué)，酷寒冬季，路途艱苦，可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙遜，互幫互學(xué)，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們提防進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家"大事講原那么，小事講風(fēng)格"，塑造學(xué)生健康，和諧的人格。學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無(wú)錢就醫(yī)，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心，很快幫他解了燃眉之急。

中級(jí)（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì)滿懷夢(mèng)想與激情加強(qiáng)各方面的努力，提升缺乏。"學(xué)無(wú)止境"，"進(jìn)步無(wú)止境"同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是我們對(duì)過(guò)去取得勞績(jī)的熟悉，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更璀璨美好的明天。

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料4

我們是一個(gè)厚德修身的班集體，由于我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團(tuán)結(jié)凝結(jié)、博觀約取、厚積薄發(fā)；我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體，由于我們擁有濃重的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之；我們是一個(gè)明禮誠(chéng)信的集體，由于我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美觀，寢室因和諧和寬容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的班集體，成為有名三中的“文明班”“禮儀班”“勞績(jī)優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著不同天性的個(gè)體組成的，我們的呈現(xiàn)方式各不一致，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)。

“我們有信仰，我們有才能，我們定告成”，這是我們高三157班同學(xué)高傲的呼聲，全班同學(xué)共同的長(zhǎng)期目標(biāo)是：在高考為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣、為學(xué)校爭(zhēng)光。為此，我們以制定自己的目標(biāo)為方向，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈，以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力，以創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)空氣為靈魂，全班上下形成了爭(zhēng)先恐后論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈練特長(zhǎng)的良好成長(zhǎng)空氣。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在本年級(jí)各位老師的扶助下，我們班級(jí)在二年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的勞績(jī)。

一、班級(jí)概況

高三157班班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人，女生48人；城鎮(zhèn)11人，農(nóng)村51人；經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。

我們每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，懷著對(duì)理想的敬仰，懷著對(duì)生活的喜歡，懷著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來(lái)自不同的地方，有過(guò)不同的生活環(huán)境和體驗(yàn)，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，我們彼此建立了深厚的情誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)發(fā)憤的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地添加光輝。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，我們留下了一串串引以驕傲的蹤跡。

二、以班級(jí)創(chuàng)辦為主線，培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成

1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝結(jié)

美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“假設(shè)一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，彼此支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)創(chuàng)辦的核心片面，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：

（1）組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。

在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)聘演講；教師監(jiān)視，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原那么。充分查看新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔佐輔導(dǎo)員的觀法對(duì)選舉出的班委會(huì)成員舉行布局微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作那么，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

（2）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝結(jié)是發(fā)揮班集作用的根基。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組，如喜悅啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、happy無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)籌劃，小組中涵蓋了全班全體的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。

每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行舉行自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教導(dǎo)和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，鞏固集體的凝結(jié)力。

（3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。

班委會(huì)的成員都有確定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作舉行公開(kāi)評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)處境；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等處境；團(tuán)支部書(shū)記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事情；生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷并實(shí)時(shí)向班集體的全體成員公布；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的概括分工處境等。

2、濃重的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之

《禮記。中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充滿而旺盛的奇怪心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。“審問(wèn)”為其次階段，有所不明就要追問(wèn)畢竟，要對(duì)所學(xué)加以質(zhì)疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)留心考察、分析，否那么所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，那么所謂“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的結(jié)果階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里展現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無(wú)論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)舉行匯報(bào)總結(jié)，讓全班全體同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們?cè)诎嗉?jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，率領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步，并積極開(kāi)展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生舉行輔導(dǎo)，達(dá)成學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。

3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美觀，寢室因和諧和寬容而溫馨。

積極開(kāi)展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過(guò)創(chuàng)辦寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化空氣中深厚了情誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào)，大家在賞賜中得到鼓舞，在鼓舞中更加發(fā)憤。

優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺(jué)遵守的根基上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的其次個(gè)家，保護(hù)寢室里一切是大家愛(ài)家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現(xiàn)。

三、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)班級(jí)健康持續(xù)進(jìn)展

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我進(jìn)展、自我管理才能，使班級(jí)管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅(jiān)持開(kāi)展“五四三”活動(dòng)。

1、每天五個(gè)“一”。

（1）每天一訓(xùn)。首先針對(duì)班級(jí)實(shí)際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝結(jié)”的班訓(xùn)和“尊師友愛(ài)，勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長(zhǎng)主持，全班起立，呼號(hào)班訓(xùn)，以樹(shù)班風(fēng)，不但豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，也陶冶了同學(xué)們的情操，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

（2）每天一分鐘演講。每天語(yǔ)文課前，全班同學(xué)輪替舉行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實(shí)效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個(gè)道理；周三以“夢(mèng)想·人生”為題，斟酌人生道理等等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，還活躍了班級(jí)的氣氛。

（3）每天一那么“我的格言”。先介紹格言對(duì)促進(jìn)偉人成長(zhǎng)的事例，以鼓舞效仿，隨之每個(gè)學(xué)生都寫了富有哲理的探討，放在自己的格言板上，每天一讀使學(xué)生朝夕對(duì)晤、自我促進(jìn)。

（4）每天一次新聞交流。開(kāi)新聞交流會(huì)，有每人一句新聞交流，對(duì)話式新聞交流，探討式新聞交流。并評(píng)比出頭天頭號(hào)新聞，記錄在《班級(jí)日記》中，擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，開(kāi)闊了眼界，受到了教導(dǎo)。

（5）每天一那么《班級(jí)日記》。有“心靈獨(dú)白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬(wàn)花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長(zhǎng)輪替記，架起一座溝通心靈的彩虹，彼此交流的窗口，同學(xué)們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂(lè)憂愁，全都記錄在《班級(jí)日記》中。

2、每周四個(gè)“一”。

（1）每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì)，把共性的不良行為呈現(xiàn)給全班同學(xué)，用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫一句扶助的話，送給相關(guān)的學(xué)生。

（2）每周“值周班長(zhǎng)競(jìng)選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競(jìng)爭(zhēng)，共同管好班級(jí)，我們推行“常務(wù)班長(zhǎng)+值日班長(zhǎng)制”，“值日班長(zhǎng)”通過(guò)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。

（3）每周是非辯論會(huì)。在班級(jí)日常生活中，往往會(huì)產(chǎn)生大量沖突，為引導(dǎo)學(xué)生自己去熟悉，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對(duì)嗎？”為題組織辯論，讓學(xué)生明確問(wèn)題的是非，找到解決問(wèn)題的手段，使當(dāng)事人心悅誠(chéng)服，其他同學(xué)也受到教導(dǎo)。

（4）每周師長(zhǎng)聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)，再讓家長(zhǎng)把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學(xué)生帶回，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，建立起與家長(zhǎng)對(duì)話制度。

3、每月三個(gè)“一”。

（1）每月一工程標(biāo)教導(dǎo)。每月突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，深打一個(gè)烙印。同學(xué)們?cè)谠鲁豕甲约旱囊还こ虡?biāo)，月末驗(yàn)收，達(dá)成目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級(jí)日記》的“群星譜”上；未達(dá)成的同學(xué)，持續(xù)朝原目標(biāo)努力，或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。

（2）每月一次自評(píng)互評(píng)。范圍可以是全班內(nèi)的，也可以是小組內(nèi)的，自評(píng)互評(píng)把學(xué)生—班主任—班級(jí)工作緊緊連在一起，達(dá)成學(xué)生與學(xué)生，班主任與學(xué)生之間的相互溝通。

（3）每月生日班會(huì)。結(jié)合本班實(shí)際處境，采用同學(xué)聯(lián)合贈(zèng)送生日卡片和文藝演出的形式，對(duì)本月的同學(xué)集體過(guò)生日。

四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

強(qiáng)大健康的集體輿論作為一種潛在的無(wú)形的教導(dǎo)氣力，不僅能提高學(xué)生分辯是非的才能，形成集體榮譽(yù)感和良好習(xí)慣，而且能鞏固個(gè)人的教導(dǎo)氣力。我們的班主任老師提防不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對(duì)某一學(xué)生的關(guān)切、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，轉(zhuǎn)化為班集體對(duì)某一學(xué)生的關(guān)切、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，使學(xué)生會(huì)誠(chéng)懇地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不成分割的聯(lián)系，由于自己的一言一行都影響著集體，同時(shí)也受著集體的凝望。有了進(jìn)步，他會(huì)贏得全班同學(xué)激勵(lì)的掌聲；犯了錯(cuò)誤，他會(huì)感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論彼此強(qiáng)化，成為我們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、專心、團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級(jí)規(guī)章制度，如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀(jì)律嚴(yán)格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動(dòng)籌劃》等等。學(xué)生制訂，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，實(shí)時(shí)總結(jié)，舉行評(píng)比。第三，針對(duì)班級(jí)個(gè)別同學(xué)展現(xiàn)的問(wèn)題，講清道理。第四，利用模范的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級(jí)典型思想、典型人物和典型事情，使班級(jí)成員有模仿比照的對(duì)象，并把他落實(shí)在每一個(gè)班級(jí)成員自己的行動(dòng)上。

2022年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級(jí)各科勞績(jī)一向名列前茅。除了優(yōu)秀的勞績(jī)外，我們一向堅(jiān)持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心，一向承受放學(xué)護(hù)坡任務(wù)，獲得校內(nèi)外師生的一致好評(píng)。同時(shí)，我們也為班級(jí)爭(zhēng)得2022與2022年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù)，2022年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2022年內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)集體的.好勞績(jī)。

總之，我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝結(jié)力的班集體，有著“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體，同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛(ài)、彼此扶助，老師與同學(xué)彼此關(guān)切，相親相愛(ài)、密不成分的大家庭。相信在班主任李國(guó)紅老師的率領(lǐng)下，我們確定會(huì)激情起航，魚(yú)躍龍門！

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料5

高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)勞績(jī)方面表現(xiàn)卓越，而且在課外活動(dòng)中也表現(xiàn)積極，受到全校師生的一致認(rèn)可和好評(píng)。306班同學(xué)素質(zhì)高明，道德品質(zhì)高尚，這成為我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互諒，不斷進(jìn)取的基石。三年來(lái)，306班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心，持著一面愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)民族的旗，以昂揚(yáng)飽滿，樂(lè)觀向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛(ài)互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅(jiān)信亦會(huì)以306班為榮?，F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱心與汗水，以最屬青春的張揚(yáng)與活力，將一片片細(xì)化的理想，在時(shí)間的洪流和社會(huì)的考驗(yàn)下，凝成一座座拔地而起的世紀(jì)大廈。完成人生理想的輝煌綻放！我班概括事跡有：

一、道德品質(zhì)方面

1、班主任老師常對(duì)我們說(shuō)：先做人再做學(xué)問(wèn)，而且做人要懂和氣，做學(xué)問(wèn)要有霸氣。306全員上下一向秉持這一方針，一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德，在同學(xué)們身上，我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)進(jìn)展。

2、在我班的宣傳后墻上，有“每天報(bào)告自己，我能行”的標(biāo)語(yǔ)；有“緊握年輕，打造理想”的鼓舞；有“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示；有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進(jìn)班后便會(huì)積極開(kāi)頭新的一天！高三開(kāi)頭，在我班的門上貼上了“目標(biāo)在召喚，我要拼”“理想在前方，我要沖”的口號(hào)，這不是一句簡(jiǎn)樸的口號(hào)，更所是306班邁向告成的斗志宣言！

二、學(xué)習(xí)勞績(jī)方面

1、高306班自高一入學(xué)以來(lái)，便在班主任的殷切期盼和嚴(yán)格把關(guān)下樹(shù)立了“與高考零距離”的觀念，堅(jiān)信“汗水澆灌的土地，終會(huì)開(kāi)出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在慌張和期望下迎來(lái)了考試，我班以均分年級(jí)第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了嘹亮的回聲，于是我班越戰(zhàn)越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。

2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競(jìng)賽中，我班同學(xué)憑借對(duì)學(xué)識(shí)的堅(jiān)韌掌管，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

3、在全國(guó)舉行的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中，我班同學(xué)積極參與，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，值得一提的有：張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué)，他們?cè)趪?guó)家、省級(jí)各種競(jìng)賽中分別獲得一、二、三等不同獎(jiǎng)次。

三、集體素質(zhì)方面

1、在306班全體師生的努力下，306三個(gè)數(shù)字變得更有意義。在2022年初，班主任教導(dǎo)電視臺(tái)專訪，拍攝我班學(xué)習(xí)生活實(shí)況，并在電視臺(tái)舉行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來(lái)，我班由于表現(xiàn)突出，電視臺(tái)再次舉行了采訪拍攝。

2、各科任老師工作負(fù)責(zé)。他們把教導(dǎo)閱歷和學(xué)識(shí)毫無(wú)留存地傳授給每一位同學(xué)，無(wú)論何時(shí)有疑問(wèn)，他們總會(huì)以細(xì)心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會(huì)為此而少上一節(jié)課，厚厚的教案是他們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的見(jiàn)證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見(jiàn)證。

3、班級(jí)內(nèi)班委各盡其職，團(tuán)結(jié)一心。大家共同做好班級(jí)工作，而且能夠?qū)崟r(shí)察覺(jué)班級(jí)展現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決，各位課代表工作專心負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加快學(xué)業(yè)工作的效率，小組長(zhǎng)每天工作繁多，但總是能看到他們專心的模樣，細(xì)節(jié)抉擇成敗，306正是在小事上也同樣保持專心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。

4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧，保護(hù)環(huán)境，樂(lè)于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì)展現(xiàn)，并屢屢受到校方的表?yè)P(yáng)。

四、日常生活方面

1、我校屬于半封閉式學(xué)校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，和氣相處，不僅在學(xué)習(xí)上彼此扶助，而且在生活中彼此照應(yīng)，彼此關(guān)切。多個(gè)宿舍被評(píng)為星級(jí)宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學(xué)年都會(huì)評(píng)為“公寓管理優(yōu)秀班級(jí)”。

2、每周我班的大掃除都是班級(jí)同學(xué)協(xié)同合作的又一次表示，大家盡職盡責(zé)，為班級(jí)能有一個(gè)溫馨、亮堂、明凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而精心清掃著。冬天，天氣理由，生病的同學(xué)對(duì)比多，班級(jí)安置每周二、周五舉行封閉消毒，無(wú)論輪到誰(shuí)，同學(xué)們都會(huì)不留死角，徹底清理，進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

3、我班為豐富同學(xué)們慌張的高三生活，使得大家能夠以強(qiáng)健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長(zhǎng)時(shí)間，激勵(lì)同學(xué)們走出教室，舉行體育磨練，這一時(shí)間，大家舉行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動(dòng)，我們發(fā)誓甩開(kāi)壓力，笑著輕裝上陣！

五、課外活動(dòng)方面

1、在高一新生播送操比賽中，我班同學(xué)專心學(xué)習(xí)，犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓(xùn)練，終究功夫不負(fù)有心人，在比賽中大家以飽滿的容貌，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作受到評(píng)委老師的一致認(rèn)可，取得第一名的好勞績(jī)。

2、演講比賽中，辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰(zhàn)于對(duì)手，言語(yǔ)之間迸射出聰慧的火花，良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場(chǎng)上冷靜冷靜，這當(dāng)然源于同學(xué)課下的悉心斟酌和充分打定。

3、在高一時(shí)舉行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽中，因停電話筒中斷使用，但這并沒(méi)有阻斷我們參賽者的愛(ài)國(guó)情懷，大家仍舊淡定冷靜地舉行比賽，成為校園傳送的一段佳話。

4、在課本劇表演活動(dòng)中，我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導(dǎo)、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng)，獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

5、體育雖不是我班的強(qiáng)項(xiàng)，但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極加入。運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次報(bào)名，同學(xué)們總是踴躍報(bào)名；每次比賽，看到他們堅(jiān)持的表情，大家既感動(dòng)又沖動(dòng)；每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì)陪伴運(yùn)鼓動(dòng)完成比賽；每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。

6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，我班同學(xué)經(jīng)過(guò)議論，根據(jù)當(dāng)時(shí)校園處境，在于校方商討后，抉擇為校園植樹(shù)，一起的抉擇，一起實(shí)現(xiàn)，無(wú)論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動(dòng)樹(shù)木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。

7、學(xué)校政教處安置的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng)，我班總是能表達(dá)出工作有思路，有效果的特點(diǎn)，大家不會(huì)由于活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的處境，而是積極工作，全力合作，受到領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認(rèn)可。

8、校園冬季由于下雪，文化廣場(chǎng)的地面會(huì)結(jié)上厚厚的冰面，為老師同學(xué)帶來(lái)不便，每當(dāng)這時(shí)，306班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，全員出動(dòng)，發(fā)揚(yáng)累并喜悅著的精神，拿起工具舉行鏟雪活動(dòng)，活動(dòng)終止后，同學(xué)們會(huì)凍得臉通紅，會(huì)腰酸背痛，但看到老師同學(xué)們可以便當(dāng)安好地行走，我們滿心喜悅。

總之，306班是凝結(jié)力強(qiáng)，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，實(shí)踐才能強(qiáng)，敢作敢當(dāng)，勞績(jī)優(yōu)異，道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲，大膽但不肆無(wú)忌憚，友好但不違背原那么。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號(hào)?？?，中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無(wú)限延遲！

小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體事跡材料6

初三（7）班是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的班集體，由于我們勤于斟酌，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，熱衷于課堂交流、議論和課外閱讀，班級(jí)里形成了濃重的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，由于我們喜歡集體，積極上進(jìn)，營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級(jí)空氣；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝結(jié)力的班集體，我們互尊互愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)過(guò)三年的融合，我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不成分的大家庭。

我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，共同奮斗，在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的勞績(jī)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際處境，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為模范》，對(duì)守那么、模范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的缺乏之處，從而鞏固機(jī)警性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對(duì)學(xué)生守那么、道德問(wèn)題的議論；運(yùn)用典型事例，舉行表?yè)P(yáng)和批評(píng)等形式和輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論。召開(kāi)針對(duì)九年級(jí)的成才教導(dǎo)的《我的目標(biāo)》、《距我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)》的班會(huì)。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝結(jié)力推動(dòng)我們進(jìn)展

我們有猛烈的集體觀念，有濃重的班級(jí)情感，有固執(zhí)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，彼此合作，班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去扶助每一個(gè)形學(xué)生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，完成好各項(xiàng)工作，如大掃除、班級(jí)活動(dòng)等。

我們班的凝結(jié)力是強(qiáng)大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級(jí)組織的活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最合意的勞績(jī)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類活動(dòng)，都表達(dá)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝結(jié)力，是由于同學(xué)們有著猛烈的集體榮譽(yù)感。

三、樸實(shí)濃重的學(xué)風(fēng)鼓舞我們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃重是我們班班級(jí)創(chuàng)辦的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。大量老師都容許用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課，學(xué)生總是積極地合作，專心地學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈地議論，積極地表示，充分表達(dá)了我們的素養(yǎng)。大片面同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含混，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不愿放松。學(xué)風(fēng)濃重還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上，大家平日聚在一起，議論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)情誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班取得了可喜的勞績(jī)，每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級(jí)文化創(chuàng)辦：以“比勤奮、比努力、比汗水、比勞績(jī)”為班訓(xùn)，調(diào)動(dòng)一切積極因素創(chuàng)造和諧、向上的班級(jí)文化空氣。

這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有才能在各項(xiàng)活動(dòng)中做