考研沖刺 最后25天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)（共9篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)考研沖刺最后25天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)〔共9篇〕篇1：考研沖刺最后25天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考研沖刺最后25天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的考研備考工作進(jìn)入到了最后沖刺階段，在這最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要全方位地復(fù)習(xí)自己的備考科目，面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)資料和一摞摞的參考書(shū)目，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法兼顧、力不從心的感覺(jué)，此時(shí)一定要放松心態(tài)，合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，攻克難點(diǎn)問(wèn)題，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能，提升整體的復(fù)習(xí)效率。而且12月會(huì)有各種期末考試，大家也陷入了復(fù)習(xí)的疲勞期，還要想方法去應(yīng)付期末考試。我們找工作時(shí)最后那學(xué)期的成績(jī)是不記錄在成績(jī)單上的〔別的學(xué)校不知道是不是這樣〕，與期末考試相比還是考研更重要。越到后期身心就會(huì)覺(jué)得越累，可此時(shí)卻不愿意多休息，在圖書(shū)館看書(shū)效率就會(huì)很低，假如休息了，內(nèi)心就會(huì)很不安，而且隨著考試的臨近壓力也就越大，時(shí)常會(huì)有失眠的現(xiàn)象，情緒也很容易波動(dòng)，意志力也沒(méi)有以往那么堅(jiān)決。在最后的沖刺期間，假如心理過(guò)度緊張，對(duì)時(shí)間的安排就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣更加盲目，讓緊張的時(shí)間更加無(wú)序，擾亂本來(lái)有序的復(fù)習(xí)安排。而這些反過(guò)來(lái)更會(huì)加劇考生的心理負(fù)擔(dān)，從而讓考生的復(fù)習(xí)陷入一個(gè)惡性循環(huán)。因此沖刺階段合理利用時(shí)間和調(diào)整心態(tài)成為重中之重〔可以自己搜索下，方法會(huì)有很多〕。同時(shí)，該休息的時(shí)候就要好好休息，休息好是為了今后更好的學(xué)習(xí)，我們要以最好的狀態(tài)迎接考試。科學(xué)安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間由于各門(mén)課程都需要占用一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間，而考生每天的有效復(fù)習(xí)時(shí)間又是非常有限的，因此，科學(xué)、合理地安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要，宗旨是單科過(guò)線，總分取勝。在最后的這段時(shí)間里，考生不僅要記憶大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)展不斷的重復(fù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)任務(wù)非常繁重。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)科目屬于積累型學(xué)科，在短時(shí)期內(nèi)提升空間非常有限。但是，這段時(shí)間我們?nèi)匀徊荒軣o(wú)視對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@兩門(mén)課程具有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)：難拔高，易下滑?？忌偃缫恢懿痪毩?xí)數(shù)學(xué)習(xí)題和英語(yǔ)閱讀，就會(huì)有陌生之感。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的進(jìn)步是靠一天天的'積累和訓(xùn)練磨出來(lái)的。以往的經(jīng)歷告訴我們，靠突擊、短期沖刺的方式復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，成效一般都非常低?？梢?jiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)課程的復(fù)習(xí)需要打持久戰(zhàn)，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數(shù)學(xué)習(xí)題，保持良好的訓(xùn)練狀態(tài)。數(shù)學(xué)考試的應(yīng)用性是非常強(qiáng)的，需要大家可以自如地應(yīng)用所學(xué)原理、概念進(jìn)展解題。因此，我們不能僅僅局限于對(duì)公理、原理、定義的簡(jiǎn)單記憶，而是要將這些內(nèi)容融會(huì)貫穿。這就需要大家不斷地進(jìn)展練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在前期的復(fù)習(xí)中，我們熟悉了課本上的知識(shí)，形成了一定的解題套路。進(jìn)入沖刺階段，大家要進(jìn)一步分析^p真題的答題思路和解答技巧，尤其要重視自己做錯(cuò)過(guò)的真題。錯(cuò)題在一定程度上暴露了考生的弱點(diǎn)，考生在最后階段必須充分重視對(duì)以往錯(cuò)題的回憶。一味地練習(xí)并不能從根本上進(jìn)步考生的成績(jī)，進(jìn)步成績(jī)的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)缺乏，并且可以在極短的時(shí)間內(nèi)將這些錯(cuò)誤進(jìn)展改正。越是臨近考試的時(shí)候，大家要做的不是攻克難題，而應(yīng)該注重對(duì)根本概念和基此題型的把握，不要撿了芝麻丟了西瓜，我們要先撿西瓜，假如有時(shí)間有才能了再考慮芝麻的事。在最后階段要對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系進(jìn)展再一次的梳理，對(duì)數(shù)學(xué)根底進(jìn)展再一次的夯實(shí)。在考研數(shù)學(xué)中，最后的幾道大題往往是用來(lái)拉開(kāi)檔次的，對(duì)于難度較大的題目，大局部同學(xué)很難在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)解決。我們能否攻克最后的壓軸大題取決于很多因素，其中有我們的數(shù)學(xué)天賦、臨場(chǎng)發(fā)揮狀態(tài)等等，而前面的大局部題目都是沒(méi)有太大難度的，此時(shí)我們關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該是這些相對(duì)根底的題目。解決這些根底題目需要的是扎實(shí)的根本功，和大家對(duì)根本數(shù)學(xué)概念的純熟應(yīng)用。很多同學(xué)盲目追求別人現(xiàn)成的方法和技巧，不去理解著挑選著運(yùn)用，殊不知方法和技巧是建立在自己對(duì)根本概念和根底知識(shí)深化理解的根底上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提，也就是因人而異，單純的模擬是絕對(duì)不行的，不僅不會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)有所幫助，反而容易造成困惑和絕望，不利于我們的復(fù)習(xí)。所以，希望同學(xué)們?cè)凇澳脕?lái)”之前一定要分辨它是否合適自己。有的同學(xué)如今做數(shù)學(xué)模擬題的時(shí)候可能成績(jī)不太理想，但不要灰心，模擬題畢竟是模擬題，而不是真題，模擬題考察的知識(shí)點(diǎn)一般都比擬全，有些幾乎不會(huì)考的題型也會(huì)出如今模擬題中，所以分?jǐn)?shù)低些也是正常的事，但一些?？碱}型假如錯(cuò)了那就應(yīng)該反思反思了。而且，我們也可以換個(gè)思路想想，錯(cuò)題再弄會(huì)說(shuō)明你比以前進(jìn)步了，因?yàn)槟惚纫郧坝侄鄷?huì)了些題，但同時(shí)也要反思為什么會(huì)錯(cuò)，是馬虎還是其他原因。◆篇2：考研沖刺最后25天考研政治復(fù)習(xí)2023考研沖刺最后25天考研政治復(fù)習(xí)20的考研備考工作進(jìn)入到了最后沖刺階段，在這最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要全方位地復(fù)習(xí)自己的備考科目，面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)資料和一摞摞的參考書(shū)目，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法兼顧、力不從心的感覺(jué)，此時(shí)一定要放松心態(tài)，合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，攻克難點(diǎn)問(wèn)題，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能，提升整體的復(fù)習(xí)效率。而且12月會(huì)有各種期末考試，大家也陷入了復(fù)習(xí)的疲勞期，還要想方法去應(yīng)付期末考試。我們找工作時(shí)最后那學(xué)期的成績(jī)是不記錄在成績(jī)單上的〔別的學(xué)校不知道是不是這樣〕，與期末考試相比還是考研更重要。越到后期身心就會(huì)覺(jué)得越累，可此時(shí)卻不愿意多休息，在圖書(shū)館看書(shū)效率就會(huì)很低，假如休息了，內(nèi)心就會(huì)很不安，而且隨著考試的臨近壓力也就越大，時(shí)常會(huì)有失眠的現(xiàn)象，情緒也很容易波動(dòng)，意志力也沒(méi)有以往那么堅(jiān)決。在最后的沖刺期間，假如心理過(guò)度緊張，對(duì)時(shí)間的安排就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣更加盲目，讓緊張的時(shí)間更加無(wú)序，擾亂本來(lái)有序的復(fù)習(xí)安排。而這些反過(guò)來(lái)更會(huì)加劇考生的心理負(fù)擔(dān)，從而讓考生的復(fù)習(xí)陷入一個(gè)惡性循環(huán)。因此沖刺階段合理利用時(shí)間和調(diào)整心態(tài)成為重中之重〔可以自己搜索下，方法會(huì)有很多〕。同時(shí)，該休息的時(shí)候就要好好休息，休息好是為了今后更好的學(xué)習(xí)，我們要以最好的狀態(tài)迎接考試?？茖W(xué)安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間由于各門(mén)課程都需要占用一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間，而考生每天的有效復(fù)習(xí)時(shí)間又是非常有限的，因此，科學(xué)、合理地安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要，宗旨是單科過(guò)線，總分取勝。在最后的這段時(shí)間里，考生不僅要記憶大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)展不斷的重復(fù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)任務(wù)非常繁重。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)科目屬于積累型學(xué)科，在短時(shí)期內(nèi)提升空間非常有限。但是，這段時(shí)間我們?nèi)匀徊荒軣o(wú)視對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@兩門(mén)課程具有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)：難拔高，易下滑?？忌偃缫恢懿痪毩?xí)數(shù)學(xué)習(xí)題和英語(yǔ)閱讀，就會(huì)有陌生之感。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的進(jìn)步是靠一天天的積累和訓(xùn)練磨出來(lái)的。以往的經(jīng)歷告訴我們，靠突擊、短期沖刺的方式復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，成效一般都非常低?？梢?jiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)課程的復(fù)習(xí)需要打持久戰(zhàn)，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數(shù)學(xué)習(xí)題，保持良好的訓(xùn)練狀態(tài)。當(dāng)然，政治和專(zhuān)業(yè)課同樣非常重要。在考研備考的初期，大局部考生都把注意力放在了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的積累和訓(xùn)練，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)程度已經(jīng)逐漸成型，這段時(shí)間所要做的就是保持狀態(tài)，在不斷的、頻繁的訓(xùn)練中期待進(jìn)一步提升。政治和專(zhuān)業(yè)課中的很多內(nèi)容需要考生花一定的時(shí)間和精力進(jìn)展記憶，而記憶在短期內(nèi)是可以彌補(bǔ)的`，看一遍和看兩遍是有較大區(qū)別的，看的次數(shù)越多，知識(shí)記憶也就越牢靠，成績(jī)提升的空間也就越大。以往的經(jīng)歷告訴我們，在短期內(nèi)，政治和專(zhuān)業(yè)課的上升空間最大，因?yàn)槠涞闹R(shí)點(diǎn)相比照擬成體系，有明確的脈絡(luò)和復(fù)習(xí)思路，不像英語(yǔ)那樣零散，也不像數(shù)學(xué)那樣需要不斷地對(duì)已記憶的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展反復(fù)的訓(xùn)練和應(yīng)用。因此，一般來(lái)說(shuō)，在沖刺階段可以給政治和專(zhuān)業(yè)課更多一點(diǎn)時(shí)間，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)那么只需保持一定的復(fù)習(xí)量。隨著考試的臨近，政治和專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間會(huì)不斷增加，最后一個(gè)月會(huì)到達(dá)70%。政治和專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)是一個(gè)逐漸遞增的過(guò)程，越到后期，考生花在記憶上的時(shí)間會(huì)越多。如今的復(fù)習(xí)建議按照政治數(shù)學(xué)上午8點(diǎn)30考，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課下午2點(diǎn)考來(lái)復(fù)習(xí)，要把自己的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)，以免在考場(chǎng)上狀態(tài)進(jìn)入的太慢?！羝?：考研沖刺最后25天英語(yǔ)復(fù)習(xí)考研沖刺最后25天英語(yǔ)復(fù)習(xí)的考研備考工作進(jìn)入到了最后沖刺階段，在這最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要全方位地復(fù)習(xí)自己的備考科目，面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)資料和一摞摞的參考書(shū)目，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法兼顧、力不從心的感覺(jué)，此時(shí)一定要放松心態(tài)，合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，攻克難點(diǎn)問(wèn)題，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能，提升整體的復(fù)習(xí)效率。而且12月會(huì)有各種期末考試，大家也陷入了復(fù)習(xí)的疲勞期，還要想方法去應(yīng)付期末考試。我們找工作時(shí)最后那學(xué)期的成績(jī)是不記錄在成績(jī)單上的〔別的學(xué)校不知道是不是這樣〕，與期末考試相比還是考研更重要。越到后期身心就會(huì)覺(jué)得越累，可此時(shí)卻不愿意多休息，在圖書(shū)館看書(shū)效率就會(huì)很低，假如休息了，內(nèi)心就會(huì)很不安，而且隨著考試的臨近壓力也就越大，時(shí)常會(huì)有失眠的現(xiàn)象，情緒也很容易波動(dòng)，意志力也沒(méi)有以往那么堅(jiān)決。在最后的沖刺期間，假如心理過(guò)度緊張，對(duì)時(shí)間的安排就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣更加盲目，讓緊張的時(shí)間更加無(wú)序，擾亂本來(lái)有序的復(fù)習(xí)安排。而這些反過(guò)來(lái)更會(huì)加劇考生的心理負(fù)擔(dān)，從而讓考生的復(fù)習(xí)陷入一個(gè)惡性循環(huán)。因此沖刺階段合理利用時(shí)間和調(diào)整心態(tài)成為重中之重〔可以自己搜索下，方法會(huì)有很多〕。同時(shí)，該休息的時(shí)候就要好好休息，休息好是為了今后更好的學(xué)習(xí)，我們要以最好的狀態(tài)迎接考試。科學(xué)安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間由于各門(mén)課程都需要占用一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間，而考生每天的有效復(fù)習(xí)時(shí)間又是非常有限的，因此，科學(xué)、合理地安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要，宗旨是單科過(guò)線，總分取勝。在最后的這段時(shí)間里，考生不僅要記憶大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)展不斷的重復(fù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)任務(wù)非常繁重。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)科目屬于積累型學(xué)科，在短時(shí)期內(nèi)提升空間非常有限。但是，這段時(shí)間我們?nèi)匀徊荒軣o(wú)視對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@兩門(mén)課程具有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)：難拔高，易下滑?？忌偃缫恢懿痪毩?xí)數(shù)學(xué)習(xí)題和英語(yǔ)閱讀，就會(huì)有陌生之感。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的進(jìn)步是靠一天天的積累和訓(xùn)練磨出來(lái)的。以往的經(jīng)歷告訴我們，靠突擊、短期沖刺的方式復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，成效一般都非常低。可見(jiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)課程的復(fù)習(xí)需要打持久戰(zhàn)，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數(shù)學(xué)習(xí)題，保持良好的訓(xùn)練狀態(tài)?？v觀考研英語(yǔ)試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語(yǔ)對(duì)閱讀才能的考察占到了80%。整個(gè)考研英語(yǔ)其實(shí)就是由閱讀和寫(xiě)作構(gòu)成的，完型填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯說(shuō)到底都是對(duì)考生閱讀才能的測(cè)試，只不過(guò)考試的方式有所不同罷了，而閱讀才能的提升是一個(gè)日積月累的過(guò)程，絕不可能一蹴而就，它要求我們平時(shí)重視對(duì)詞匯、句法、短語(yǔ)的積累。閱讀才能的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程。進(jìn)入12月份，大家不能盲目地花大量時(shí)間突擊練習(xí)閱讀，更不能輕信關(guān)于押題的小道消息，而是應(yīng)該在保持每天一定單詞量和閱讀量的根底上對(duì)作文進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。每天保持一定的單詞量，是因?yàn)閱卧~是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底，假如大家對(duì)大綱要求的單詞不熟悉，那么我們談技巧和方法都屬于空談。每天對(duì)單詞進(jìn)展一定程度的熟悉，時(shí)間長(zhǎng)了必然有效果。我們不需要花去整塊的時(shí)間對(duì)單詞進(jìn)展記憶，在最后的沖刺階段我們也沒(méi)有那么多時(shí)間，我們所要做的就是利用好零散時(shí)間。例如，我們可以利用飯前飯后、睡前睡后、休閑間隙等零碎時(shí)間來(lái)記憶和熟悉單詞。每天保持一定的閱讀量，是因?yàn)殚喿x是考研考察的重點(diǎn)，它的分值最大。雖然在最后這段時(shí)間里我們不太可能將閱讀才能提升幾個(gè)檔次，但是我們至少不能退步。許多過(guò)來(lái)人對(duì)英語(yǔ)閱讀都有這樣的體會(huì)，進(jìn)步不易退化易。一周不讀，我們就很可能找不到感覺(jué)。因此，為了保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，我們每天必須保證一定的閱讀量。與閱讀相比，作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關(guān)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作的模板，我們?cè)谶@個(gè)階段不妨借助模板。對(duì)不同題材、不同類(lèi)型的作文準(zhǔn)備模板固然對(duì)我們的作文有很大地幫助，但是我們也不能一味地相信模板?？佳懈叻肿魑耐际仟?dú)具特色，自成一體的。假設(shè)想在作文這一項(xiàng)得高分，我們必須可以以市面上的.這些模板為根底，創(chuàng)造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據(jù)自己的這套模板進(jìn)展寫(xiě)作訓(xùn)練。我們每周應(yīng)該至少保證寫(xiě)一篇作文。如今離考試不到一個(gè)月的時(shí)間，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況練習(xí)真題或模擬題。練習(xí)真題或模擬題可以幫助我們合理地控制自己的做題時(shí)間，進(jìn)一步培養(yǎng)和保持考生的競(jìng)技狀態(tài)。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是一個(gè)慢功夫，需要我們每天都要有所投入。盡管英語(yǔ)的提升很難，但至少我們不能讓英語(yǔ)成為考研的絆腳石，因?yàn)槊磕暧性S多考生都是由于英語(yǔ)成績(jī)不夠分?jǐn)?shù)線而與自己的理想高校失之交臂。作文不要無(wú)視，不要認(rèn)為背幾個(gè)模版就完事了，一定要結(jié)合自己的模版去寫(xiě)去理論，否那么到了考場(chǎng)上就會(huì)無(wú)從下筆的。作文一定要寫(xiě)，一定要練，切記。關(guān)于模擬題，哪套都可以，不要在意模擬題的分?jǐn)?shù)，只是找找做套題的感覺(jué)?？记耙恍┩瑢W(xué)在論壇發(fā)帖為模擬題糾結(jié)，這是完全沒(méi)有必要的。發(fā)現(xiàn)如今好多版友很在乎所買(mǎi)閱讀材料的準(zhǔn)確率，也沒(méi)有這個(gè)必要。因?yàn)殚喿x習(xí)題答案的合理性和真題有比擬大的差距，不要在意那些閱讀的準(zhǔn)確性，而是重點(diǎn)放在對(duì)文章的理解，遇到好的句子最好能記錄下來(lái)，在作文中也是可能用到的?！粢?、記憶、理解，對(duì)碰式復(fù)習(xí)在理解的根底上記憶，在記憶的前提下理解并運(yùn)用到實(shí)際解題上，這個(gè)才是學(xué)習(xí)和掌握政治理論的關(guān)鍵之目的。我們知道政治包含有很多的原理和方法論，對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)這些知識(shí)理解起來(lái)會(huì)比擬費(fèi)力。所以大家一定先理解，弄懂了再加深記憶，使之成為自己的。那樣才能在實(shí)際解題中靈敏運(yùn)用。復(fù)習(xí)之初，側(cè)重于理解，并作必要的記憶;沖刺階段，側(cè)重于記憶，也要深化理解。對(duì)于一些最根本的知識(shí)點(diǎn)，如根本概念的定義和根本含義，對(duì)每個(gè)根本原理的主要論點(diǎn)，對(duì)一些重要著作的主要內(nèi)容，對(duì)一些主要的歷史事件、重要會(huì)議和重要人物，是必須記住的，而且要記得準(zhǔn)確。但是，單純靠記憶也不行，還要有理解。這不僅因?yàn)檎卫碚摰目疾煲c(diǎn)內(nèi)容多，死記硬背難以湊效，而且因?yàn)橹挥欣斫饬瞬拍苡浀米?、記得?zhǔn)確，并且會(huì)論證和運(yùn)用。二、重點(diǎn)、全面，點(diǎn)面結(jié)合式復(fù)習(xí)政治理論試題多，覆蓋面廣，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，特別是早期復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱列出的考察知識(shí)點(diǎn)一定要都復(fù)習(xí)到，不能心存幸運(yùn)，去押幾道題，備考資料開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)時(shí)，我們一定要根據(jù)考試大綱規(guī)定的考察知識(shí)范圍，對(duì)所有課程內(nèi)容，一局部一局部、一章一章的學(xué)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的根底上還要重點(diǎn)掌握，深化復(fù)習(xí)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是各門(mén)課程本身的重點(diǎn)問(wèn)題。特別是新增知識(shí)點(diǎn)中嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，這在復(fù)習(xí)后期，需要格外注意。另外，說(shuō)說(shuō)選擇參考書(shū)和報(bào)輔導(dǎo)班的問(wèn)題。要想在初級(jí)階段結(jié)實(shí)掌握政治理論，幾本好的參考書(shū)是必須的，總結(jié)以前學(xué)員的經(jīng)歷和教訓(xùn)，一般政治理論的復(fù)習(xí)是必需裝備一本政治大綱解析和一本試題型的資料。一本正規(guī)的政治大綱解析根本囊括了五門(mén)課程的所有重點(diǎn)和根本內(nèi)容，所以，大家要想復(fù)習(xí)好理論這樣的一本書(shū)是必不可少的。試題型的資料那么可以檢驗(yàn)大家政治理論的復(fù)習(xí)效果。至于報(bào)輔導(dǎo)班，假如對(duì)整體復(fù)習(xí)的把握不是很大，或者規(guī)劃性不是很強(qiáng)的話(huà)，最好還是報(bào)一下，輔導(dǎo)班不僅有專(zhuān)業(yè)的教師知道你復(fù)習(xí)的思路，還會(huì)為你答疑解惑，另外大量的講義和資料也是教師多年輔導(dǎo)經(jīng)歷的總結(jié)。不過(guò)輔導(dǎo)班的選擇還是要根基自己的實(shí)際情況來(lái)決定，包括自己的學(xué)習(xí)程度和經(jīng)濟(jì)條件等方面，全面衡量自己，認(rèn)知自己的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀和將來(lái)規(guī)劃。總之，政治雖然課程多，知識(shí)比擬雜亂，但只要一步一步地穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏實(shí)地掌握和理解了政治理論，才能在之后的實(shí)際解題中靈敏運(yùn)用。不然，要是扎實(shí)的地基都沒(méi)有打好，那么就談不上什么建房子，也就是考研中的實(shí)際解題了。因此，一定要扎實(shí)掌握理論根底，同時(shí)不失理解和做題策略，那樣政治復(fù)習(xí)的齒輪才能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。篇5：最后沖刺階段如何復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)最后沖刺階段如何復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)|如今距考研還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們?nèi)绾卫檬Ｏ碌臅r(shí)間快速進(jìn)步考研數(shù)學(xué)成績(jī)是考生們最關(guān)心的問(wèn)題。答案便是――有效利用真題。這里提到利用真題，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)，不容置疑剩下的時(shí)間肯定要做真題。但是應(yīng)該怎么做，如何有效地利用它們，很多同學(xué)還是不太理解。大多數(shù)同學(xué)的慣有做法是把真題拿出來(lái)，花2-3個(gè)小時(shí)做一套，然后把答案對(duì)一下，做對(duì)的就不管了，做錯(cuò)的或者是不會(huì)做的就把答案看一下，一拍腦門(mén)――哦！原來(lái)是這樣的！找到一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)后同樣扔一邊去不再理睬它，接著做下一套真題。這樣做完全達(dá)不到想要的效果。在最后關(guān)鍵時(shí)刻練習(xí)真題的成效無(wú)法凸顯。我們反復(fù)提到有效利用真題，終究真題應(yīng)該如何利用才能發(fā)揮它最大的作用呢？在這里，我把方法告訴大家，的最后復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)幫助。我們最好選近8年的真題來(lái)做，多的話(huà)可以延伸到近的。步驟分成：做真題―整理真題―重做真題三步來(lái)完成。第一步――做真題，就是把真題拿出來(lái)花三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，靜下心來(lái)做，我想這個(gè)大家都能做到，做完之后千萬(wàn)不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看看答案就完事了，我們需要整理真題。怎么來(lái)操作呢？準(zhǔn)備兩個(gè)本，第一個(gè)本是用來(lái)記錄自己做錯(cuò)的和不會(huì)做的題，并且記錄自己為什么做錯(cuò)，為什么不會(huì)做；第二個(gè)本用來(lái)自己對(duì)整套真題進(jìn)展總結(jié)分類(lèi)，每道題考察了什么知識(shí)點(diǎn)，這道題屬于常考題型里的哪一種，這種題型通常都用什么方法來(lái)解決，自己先答復(fù)完這些問(wèn)題。以后在研究真題的過(guò)程中，但凡遇到同種類(lèi)型的，就把它放在一起，答復(fù)一樣的問(wèn)題。舉個(gè)例子，二重積分是?？嫉念}型，幾乎每年都會(huì)考察一個(gè)二重積分的計(jì)算題。那么自己在總結(jié)的.時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一類(lèi)考察二重積分計(jì)算的題型。通?？疾旆e分區(qū)域具有可加性、二重積分對(duì)稱(chēng)性的應(yīng)用、二重積分直角坐標(biāo)和極坐標(biāo)的變換、二重積分轉(zhuǎn)換成累次積分計(jì)算這些知識(shí)點(diǎn)。有了這樣一個(gè)總結(jié)，只要是考察二重積分的問(wèn)題，自己心里就有了底，它無(wú)論怎么變換，都變不出這些點(diǎn)，那要做出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了。對(duì)每個(gè)題型，自己動(dòng)手去做這樣的研究，花費(fèi)的時(shí)間也不會(huì)太多，但是最后通過(guò)真題掌握的知識(shí)卻是非常多的，這是一種行之有效的做法。這樣做一套整理一套，最后做完8套或10套真題，自己就形成了兩個(gè)本，一個(gè)是自己的錯(cuò)題本，一個(gè)是自己對(duì)真題的總結(jié)本。還有最后一步重做真題，這遍就不再是一套一套的做了，而是按照自己總結(jié)的本一個(gè)題型一個(gè)題型的做，重點(diǎn)做自己易錯(cuò)的和不會(huì)做的。這樣到最后相當(dāng)于把真題做了兩遍，那么知識(shí)點(diǎn)也就掌握的更加牢靠了，假如還是不放心，到考試前自己可以再看一遍，把這些知識(shí)在腦子里再回憶一遍。到達(dá)融會(huì)貫穿，舉一反三的效果。這就是給大家介紹的最后階段考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，給大家一點(diǎn)借鑒作用，希望大家不要盲目的做真題。在此預(yù)祝廣闊考生金榜題名！◆篇8：考研數(shù)學(xué)最后沖刺階段復(fù)習(xí)考前須知考研數(shù)學(xué)最后沖刺階段復(fù)習(xí)考前須知首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，最后階段應(yīng)該更加注重根本概念、根本方法、根本定理的準(zhǔn)確把握。歷年研究生考試70%的題都是根底題，30%的題是中等難度以上。盲目地追求高難度，花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，卻達(dá)不到復(fù)習(xí)應(yīng)有的效果，往往是事倍功半。數(shù)學(xué)是一門(mén)演繹的科學(xué)，只有深化理解根本概念，牢牢記住根本定理和公式，才能找到解題的打破口和切入點(diǎn)。分析^p近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)根本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最根本的方法掌握不好，給解題帶來(lái)思維上的困難。為了純熟掌握、結(jié)實(shí)記憶和理解所有的定義、定理、公式，一定要先把所有的公式、定理、定義記牢，然后再做大量的根底練習(xí)題。做這些根底題時(shí)如一看便知其過(guò)程，就說(shuō)明已經(jīng)真正掌握了根底習(xí)題的內(nèi)容。這些題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它們能幫助我們熟悉和掌握定義、定理、公式，所以考生不能因?yàn)檫@些題簡(jiǎn)單而不去看它、不去重視它。其次，最后階段的復(fù)習(xí)中要多進(jìn)展比照，在比照中把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，以加深對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)局部知識(shí)的理解和把握。比方定積分存在對(duì)稱(chēng)性，二重積分和三重積分也存在對(duì)稱(chēng)性，這些對(duì)稱(chēng)性就是所給定的.這些積分的共同特性。但是二重積分、三重積分本身又有各自的特性。第三，最后階段要做一定數(shù)量的練習(xí)題和模擬題。做模擬題的過(guò)程，實(shí)際上就是檢查自己前面復(fù)習(xí)效果的過(guò)程，也有適應(yīng)考場(chǎng)氣氛的作用。做數(shù)學(xué)模擬題時(shí)一定要注意答卷時(shí)間的分配，一定按照實(shí)考那樣嚴(yán)格限定做題時(shí)間。第四，最后階段的復(fù)習(xí)中要多歸納解題思路與方法。最后階段的復(fù)習(xí)固然要做一定數(shù)量的練習(xí)題和模擬題，但光做題也是不夠的。更重要的是應(yīng)該通過(guò)做題，歸納總結(jié)出一些解題的方法和技巧?？忌荒転樽鲱}而做題，要在做題時(shí)穩(wěn)固根底，在更高層次上把握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。要擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對(duì)各種題型都能找到相應(yīng)的解題思路，從而在最后的實(shí)考中面對(duì)陌生的試題時(shí)能把握主動(dòng)。第五，充分重視歷年真題，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說(shuō)法，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。數(shù)學(xué)考試經(jīng)常是這樣，重點(diǎn)的概念、重點(diǎn)的知識(shí)是經(jīng)?？?、反復(fù)考。通過(guò)對(duì)考研的試題類(lèi)型、特點(diǎn)、思路進(jìn)展系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問(wèn)題。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈敏性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)構(gòu)造根本一樣，題型相對(duì)固定。第六，最后階段應(yīng)該在頭腦中儲(chǔ)存著一些最根本的運(yùn)算結(jié)果。比方，SinX的n次方在零到二分之π上，當(dāng)n是奇數(shù)或當(dāng)n是偶數(shù)的時(shí)候各自的結(jié)果等等。這些重要的根本運(yùn)算結(jié)果，在考試過(guò)程中經(jīng)常會(huì)用到，假如能做到非常純熟，對(duì)進(jìn)步答題速度是會(huì)有很大幫助的。應(yīng)試過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題考試過(guò)程中，考生一定要保證精力充分，頭腦清醒。有些考生在考試前臨時(shí)抱佛腳，甚至通宵達(dá)旦復(fù)習(xí)，在考場(chǎng)上精神恍惚，很容易就出錯(cuò)。在數(shù)學(xué)考試中，很多時(shí)候是差之毫厘，謬之千里，一步走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。頭腦不清醒的時(shí)候去做數(shù)學(xué)題，不但答題速度非常慢，而且準(zhǔn)確率也很低。合理安排答題時(shí)間和順序是應(yīng)試中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，命題者是根據(jù)題目的難易程度安排題目的順序的，但是每個(gè)考生的情況千差萬(wàn)別，一個(gè)考生感到難的題目，另一個(gè)考生可能覺(jué)得很容易，假如考生嚴(yán)格按照卷面安排的題目順序作答，很可能會(huì)在中途就遇到不可逾越的障礙，考生假如在這道題目上花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，往往會(huì)影響后面題目的答復(fù)。因此，考生拿到了題目以后，不管這個(gè)題看完之后有沒(méi)有思路，最好可以平心靜氣先讀兩遍到三遍題，暫時(shí)找不到思路的就應(yīng)該往后面放?？荚囘^(guò)程中，考生容易犯錯(cuò)的一點(diǎn)是，無(wú)視題目的條件與結(jié)論。數(shù)學(xué)的結(jié)論總是詳細(xì)的，任何結(jié)論都必須與一定的條件相對(duì)應(yīng)。考生在考試的過(guò)程中，不可防止地會(huì)聯(lián)想起自己在復(fù)習(xí)中做過(guò)的類(lèi)似題目，此時(shí)就應(yīng)當(dāng)更加注重條件的變化。有些問(wèn)題常常是條件不變，結(jié)論發(fā)生變化，或者是條件變化，結(jié)論不變，忽略了條件的變化，考生作答的過(guò)程中就很可能會(huì)犯錯(cuò)。篇9：考研數(shù)學(xué)最后沖刺全攻略考研數(shù)學(xué)最后沖刺全攻略中國(guó)大學(xué)網(wǎng)|夯實(shí)根底，避開(kāi)難題有些同學(xué)喜歡在數(shù)學(xué)難題上狠下功夫，誤以為難題都會(huì)做了，容易的題目自然也會(huì)迎刃而解。事實(shí)上，我們分析^p一下歷年的真題，我們能找出來(lái)幾道高難度的題呢？就算是偶然有一兩道特別難的題，那么它在考試中又能占幾分呢？但假如你把根底題都掌握了，把能拿的分都抓住的話(huà)，分?jǐn)?shù)是相當(dāng)可觀的。相反，假如你把大量的時(shí)間耗在了那些難題上，無(wú)疑是丟了西瓜去撿芝麻，肯定是拿不到好的成績(jī)。所以，與其說(shuō)考研數(shù)學(xué)是比誰(shuí)會(huì)做的題多，還不如說(shuō)是在比誰(shuí)在考試時(shí)失誤更少。平時(shí)一定要注